14．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　�。�
物  質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液Na2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
BCO氣體CO2通過(guò)足量氫氧化鈉溶液，并干燥
CFe粉Cu粉加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)，過(guò)濾并干燥
DCaO固體CaCO3加水溶解，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、NaOH溶液和Na2CO3均能與足量稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再干燥，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、Fe粉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀硫酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．景德鎮(zhèn)602所被黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人譽(yù)為“中國(guó)直升機(jī)搖籃”、“中國(guó)直升機(jī)研究發(fā)展中心”，鈦合金是制作直升機(jī)重要材料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖是鈦在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖．鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87，它位于元素周期表第四周期．
（2）某化工企業(yè)以鈦酸亞鐵（FeTiO3）、焦炭、氯氣為原料生成鈦，鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價(jià)為+4．
（3）生產(chǎn)流程中第一步化學(xué)原理為2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2X+2TiCl4+6CO2，則X為FeCl3（填化學(xué)式）；第二步：在氬氣的氣流中，高溫下用Mg和TiCl4反應(yīng)制得Ti，此過(guò)程中氬氣的作用是作保護(hù)氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．
現(xiàn)有反應(yīng)：①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu     ②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2④Br2+2NaI═2NaBr+I2
（1）通過(guò)比較、分析．可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處：均屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的置換反應(yīng)．再分析這四個(gè)反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)相似之處：反應(yīng)前后有的元素的化合價(jià)有變化．
（2）分析反應(yīng)①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag這二種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Zn＞Cu＞Ag用相似的思維方法類(lèi)推到反應(yīng)③和④中，我們還可以得到：Cl2、Br2、I2三種非金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镃l2＞Br2＞I2．
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出Cl2與NaI反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaI=2NaCl+I2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．某地區(qū)土壤的pH值約為5，一些重要作物最適宜生長(zhǎng)的土壤pH如下表：
作物水稻小麥玉米馬鈴薯
pH6-76.3-7.56-74.8-5.5
（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這種土壤最適合種植的農(nóng)作物是馬鈴薯；
（2）若要想種植小麥，你認(rèn)為最好選用以下②試劑（填序號(hào)）來(lái)改良土壤；
①氫氧化鈉　　　②氫氧化鈣　　�、凼沂�
（3）在作物生長(zhǎng)過(guò)程中需要施用化肥，下列化肥中屬于復(fù)合肥的是③（填序號(hào)）．
①NH4HCO3　　�、贙Cl　　�、跭NO3 　   ④Ca（H2PO4 ）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的是（　　）
A．在甲烷火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯，通過(guò)產(chǎn)生水的現(xiàn)象證明甲烷中含有氫元素
B．將足量的銅絲放在充滿(mǎn)空氣的密閉容器中加熱，以除去其中的O2
C．將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加熱蒸發(fā)25g水，得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸
D．將酚酞試液滴入Ba（OH）2中，通過(guò)酚酞顏色的變化判斷Ba（OH）2是否屬于堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖1，是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度大小順序?yàn)閎＞a=c
（2）t2℃時(shí)，將50g的a物質(zhì)放入到50g水中，所形成的溶液質(zhì)量為75g．
（3）將t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小分別是b＞a＞c．
（4）t1℃時(shí)，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如圖2），向水中加入一定量的氫氧化鈉固體之后，試管中的溶液變渾濁，原因是氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高，c的溶解度減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇（CH3OH）：CO2+3H2$\frac{\underline{\;釕-膦鉻合物\;}}{加壓}$CH3OH+H2O．下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑
B．釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
C．氫原子的數(shù)目在反應(yīng)前后發(fā)生了改變
D．生成物均為有機(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．向68克過(guò)氧化氫溶液中加入3克二氧化錳粉末，充分反應(yīng)后測(cè)得剩余混合物總質(zhì)量為67.8克．
（1）反應(yīng)后剩余混合物中二氧化錳質(zhì)量為3克，反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是3.2克．
（2）計(jì)算原過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．初三一班的東東人稱(chēng)“小馬虎”，下面是從他的筆記中摘錄的“微粒符號(hào)中對(duì)‘2’含義的理解”，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子
B．2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素
C．2H：“2”表示兩個(gè)氫分子
D．Fe2+：“2+”表示鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷

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