二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁是因為（　�。�
A、生成碳酸鈣
B、生成碳酸氫鈣
C、二氧化碳不溶水
D、分離出氫氧化鈣固體
考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：二氧化碳能和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣不溶于水．
解答：解：A、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣難溶于水，所以出現(xiàn)變渾濁的現(xiàn)象．故正確；
B、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣不生成碳酸氫鈣．故錯誤；
C、二氧化碳溶與水，不會出現(xiàn)變渾濁的現(xiàn)象．故錯誤；
D、反應(yīng)過程中沒有熟石灰析出．故錯誤；
答案：A．
點評：解答本題要理解溶液變渾濁是因為反應(yīng)中生成了不溶于水的物質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

環(huán)境和能源是人類生存和發(fā)展的基本條件．下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法錯誤的是（　�。�
A、煤、石油、天然氣是三種重要化石燃料
B、二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)
C、太陽能、水能、風(fēng)能是人類正在利用和開發(fā)的重要能源
D、所有化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時，都伴隨著熱量放出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列能鑒別出氧氣和二氧化碳的物質(zhì)（或方法）是（　�。�
A、聞氣味B、觀察顏色
C、燃著的木條D、澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是雕刻精美的玻璃工藝品，玻璃（主要成分為SiO2）雕刻過程中，用氫氟酸（HF），發(fā)生的反應(yīng)為4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O，則下列說法正確的是（　　）
A、HF中F元素顯+1價
B、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C、SiO2屬于金屬氧化物
D、該反應(yīng)前后各元素的化合價均沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

安全生活離不開化學(xué)，下列說法錯誤的是（　�。�
A、硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，用硬水洗衣會浪費肥皂
B、工業(yè)用鹽亞硝酸鈉對人體有害，不能用于烹調(diào)或腌制食品
C、可以用塑料顆粒制作珍珠奶茶中的“珍珠”來降低成本
D、用小蘇打來焙制糕點，可是糕點松軟可口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列單一操作相對凈化程度由高到底的是（　　）
A、靜置、吸附沉淀、過濾、蒸餾
B、蒸餾、過濾、吸附沉淀、靜置
C、吸附沉淀、靜置、過濾、蒸餾
D、過濾、蒸餾、吸附沉淀、靜置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

陳文浩市長在就職演說中宣告：“要讓每一個常德人吃上放心的食品，喝上純凈的清水，呼吸新鮮的空氣，沐浴清澈的陽光．”這充分體現(xiàn)了市委、市政府保護環(huán)境關(guān)注民生的堅強決心．下列行為不利于保護環(huán)境的是（　　）
A、不使用商販提供的塑料袋而用竹籃裝菜
B、在餐館用餐不使用一次性木筷
C、能走路的專門坐車
D、實驗剩余的藥品要放入指定的容器內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20℃時，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象，甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖2所示的現(xiàn)象．以下說法正確的是（　�。�
A、20℃時，乙的溶液一定是飽和溶液
B、表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是a
C、要使試管中剩余的甲物質(zhì)繼續(xù)溶解可采用升高溫度的方法
D、將10℃時a曲線表示的物質(zhì)的飽和溶液升溫到20℃（假設(shè)容劑不蒸發(fā)），其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外興趣小組的同學(xué)，通過實驗探究稀硫酸的有關(guān)性質(zhì)，下列圖象不能正確反映其對應(yīng)敘述的是（　　）
A、
如圖：氧化鐵加入到過量的稀硫酸中
B、
如圖：向一定量的稀硫酸中不斷加入NaOH溶液
C、
如圖：向一定量的稀硫酸中持續(xù)加入氧化鋇溶液
D、
如圖：等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案