回顧制取氧氣,二氧化碳等氣體的實(shí)驗(yàn),我們整理出實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法:
(1)確定制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理,即在實(shí)驗(yàn)室條件下(如
 
、
 
 
等),選擇
 
,通過
 
來制取這種氣體;
(2)確定制取氣體時(shí)應(yīng)采用的
 
,包括發(fā)生裝置和收集裝置;要根據(jù)
 
 
確定制取氣體的發(fā)生裝置,要根據(jù)制取氣體的
 
 
等確定氣體的收集裝置;
(3)確定如何驗(yàn)證制取的氣體就是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路回答.
(2)根據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)和氣體制取的注意事項(xiàng)回答.
(3)根據(jù)氣體收集方法的選擇依據(jù)回答,一般是根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集氣體的方法.
解答:解:(1)確定制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理,即在實(shí)驗(yàn)室條件下,如常溫、加熱、是否需要催化劑等,通過化學(xué)反應(yīng)來制取這種氣體,故答案為:常溫;加熱;是否需要催化劑;化學(xué)反應(yīng);
(2)確定制取氣體時(shí)應(yīng)采用的裝置,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān);故答案為:裝置;反應(yīng)物的狀態(tài);反應(yīng)的條件;密度;溶解性;
(3)確定如何驗(yàn)證制取的氣體就是根據(jù)氣體的性質(zhì)來檢驗(yàn),故答案為:根據(jù)氣體的性質(zhì)來檢驗(yàn);
點(diǎn)評(píng):氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一,既是難重點(diǎn),又是考查熱點(diǎn),理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、收集方法,了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類問題的關(guān)鍵.本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事例中,能表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( 。
A、掃地時(shí),灰塵四起
B、花開時(shí),花香滿園
C、下雪時(shí),雪花飄飄
D、刮風(fēng)時(shí),黃沙撲面

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象或事實(shí),可用金屬活動(dòng)性作出合理解釋的是(  )
①黃銅(銅鋅合金)外觀與黃金相似,但可將兩者放入稀鹽酸中加以區(qū)別;②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕,說明鋅比鋁活動(dòng)性強(qiáng);③用硫酸銅、石灰水配制農(nóng)藥波爾多液時(shí),不能用鐵制容器;④銅的導(dǎo)電性比鐵強(qiáng).
A、②④B、①③C、②③D、①②③

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁都是我們已經(jīng)學(xué)過的物質(zhì),它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:圖中甲、乙都是非金屬單質(zhì),丙、丁都是氧化物,有關(guān)反應(yīng)的條件已略去,試推斷:
(1)若甲是一種黑色固體,則乙的化學(xué)式為
 
,丁→丙的化學(xué)方程式為
 
;
(2)若甲是一種無色氣體,則乙的化學(xué)式為
 
,丁→丙的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純堿不是堿,是
 
,其化學(xué)式是
 
,它的水溶液顯
 
性,可使紫色石蕊試劑變
 
色,使無色酚酞試液變
 
色,PH
 
7,碳酸鈉廣泛用于
 
 
、
 
 
的生產(chǎn);蒸饅頭時(shí)用于
 
發(fā)面中的酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.若制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

(6)某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì),所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校,進(jìn)行了如圖2所示的研究.試回答:
①放入二氧化錳的作用是
 

②如果該溶液未變質(zhì),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是
 
,
③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上,迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認(rèn)為該氣體是
 

(7)用過氧化氫和二氧化錳為原料,使用B裝置制取氧氣時(shí),收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.小明同學(xué)認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi).為了解決小明提出的問題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng).(請(qǐng)你至少寫出三種方案)
(友情提示:你可從圖3用品中選取,也可自行選用其他儀器).
序號(hào)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作方案
方案一
方案二
方案三

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較與歸納,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.請(qǐng)結(jié)合圖1的實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答問題.

(1)寫出儀器的名稱①
 

(2)裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗要伸入液面以下的目的是
 

(3)若用裝置A制取氧氣,試管口略向下傾斜的原因是
 
;
若選用裝置G收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
 
(填序號(hào)).甲烷氣體可以采用裝置E進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各圖分別表示不同物質(zhì),其中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某種品牌茄子的無土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO3
(1)KNO3中鉀,氮,氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)KNO3的化學(xué)式量為
 
;
(3)要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液,需要KNO3多少千克?要使該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增一倍,則應(yīng)將該溶液蒸發(fā)掉多少千克水.(寫出計(jì)算過程)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案