(2009?通州區(qū)模擬)三聚氰胺是一種重要的化工原料,下圖為其分子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)三聚氰胺中碳、氫元素的質(zhì)量比為:______.
(2)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(保留一位小數(shù)).
(3)尿素[CO(NH22]是含氮量較高的化肥.現(xiàn)有63g的三聚氰胺,其含氮量與______g尿素的含氮量相當(dāng).

【答案】分析:(1)根據(jù)三聚氰胺的分子結(jié)構(gòu)示意圖可得其化學(xué)式為C3N6H6,則三聚氰胺中碳、氫元素的質(zhì)量比為:(碳的相對原子質(zhì)量×碳原子個數(shù)):(氫的相對原子質(zhì)量×氫原子個數(shù));
(2)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%;
(3)根據(jù)“63g×三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”計算出63g三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量,然后再除以尿素的含氮量即可.
解答:解:(1)根據(jù)三聚氰胺的化學(xué)式(C3N6H6)可知,三聚氰胺中碳、氫元素的質(zhì)量比為:(12×3):(1×6)=6:1;
(2)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈66.7%;
(3)63g×÷=90g.
故答案為:(1)6:1;
(2)66.7%;
(3)90.
點評:本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)式進行計算的能力.學(xué)生要能正確分析三聚氰胺的分子結(jié)構(gòu)示意圖,得出其化學(xué)式,在解答過程中,要注意解題的格式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)一模)下列各圖所示變化中,與化學(xué)變化無關(guān)的是( 。

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(2009?通州區(qū)一模)3月22日-28日,我國紀(jì)念“世界水日”和開展“中國水周”活動的主題確定為“落實科學(xué)發(fā)展觀、節(jié)約保護水資源”.下列用水方式與該主題含義不相符的是( 。

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(2009?通州區(qū)一模)下列常見物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。

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(2009?通州區(qū)一模)在同學(xué)的生日聚會上,小紅同學(xué)從食品包裝盒內(nèi)取出一個小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰,請勿食用”等字樣.出于好奇,幾個同學(xué)對小紙袋內(nèi)的物質(zhì)組成進行了探究,他們將紙袋內(nèi)的干燥劑倒入盛有適量水的玻璃杯中,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到白色固體和無色溶液.
(1)小紅同學(xué)測定了溶液的酸堿度,你認(rèn)為結(jié)果可能是
大于7或等于7
大于7或等于7

(2)小明同學(xué)對所得白色沉淀的組成提出了以下假設(shè):
假設(shè)Ⅰ:只能是氫氧化鈣
假設(shè)II:只能是碳酸鈣
假設(shè)III:一定是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
假設(shè) IV:一定是氧化鈣和碳酸鈣的混合物.
你認(rèn)為小明的假設(shè)中
IV
IV
是不合理的.
(3)為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性,小燕同學(xué)進行了下列實驗:
①取少量白色沉淀放在試管中,加入稀鹽酸后觀察到有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,由此可將假設(shè)
否定.
②為了得到準(zhǔn)確結(jié)論,她又取少量白色沉淀放入另一支試管中,加少量水振蕩、靜止后,滴入酚酞試液,溶液顯紅色.由此可確定只有假設(shè)
III
III
合理.

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(2009?通州區(qū)一模)氯化鈉除了用做調(diào)味品外,還是一種重要的化工原料.氯堿廠用給氯化鈉溶液通電的方法可制得氫氧化鈉、氯氣和氫氣.某實驗小組同學(xué)在老師幫助下,取一定質(zhì)量含氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液進行電解,當(dāng)氯化鈉完全反應(yīng)后,停止通電.下圖是他們對生成的氯氣質(zhì)量與時間關(guān)系所做的分析記錄.試計算:
(1)參加反應(yīng)的氯化鈉質(zhì)量是多少?
11.7g
11.7g

(2)完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
7.3%
7.3%

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