【題目】用CO2生產(chǎn)甲醇反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲屬于化合物B. 生成丙和丁的質(zhì)量比為1:2

C. 丙中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為3:1:4D. 參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為1:1

【答案】C

【解析】

A、由圖可知，物質(zhì)甲為氫氣，氫氣是由氫元素支持的單質(zhì)，不屬于化合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、由圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3H2+CO2CH4O+H2O，生成丙（甲醇）和丁（水）的質(zhì)量比為（12+1×4+16）：（1×2+16）=16：9，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、丙為甲醇，其化學(xué)式為CH4O，碳、氫、氧元素質(zhì)量比為12：（1×4）：16=3:1:4，選項(xiàng)正確；

D、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲（氫氣）和乙（二氧化碳）的分子個(gè)數(shù)比為3：1，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1775年法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個(gè)歷史上著名實(shí)驗(yàn)的原理，如今我們的化學(xué)教育家積極探索、不斷創(chuàng)新，先后設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（提出問(wèn)題）用紅磷燃燒的方法為什么測(cè)出的氧氣含量遠(yuǎn)低于21%？

（分析討論）（1）實(shí)驗(yàn)裝置漏氣；（2）______，導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣有剩余；（3）……

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）（1）如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶里先裝進(jìn)a體積的水，其作用：一是為了加快集氣瓶的冷卻速度；二是______。

（2）如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

①在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不斷推拉注射器的目的是______。

②寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

③測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下（氣體體積）：（單位：mL）

反應(yīng)前玻璃管內(nèi)

反應(yīng)前注射器內(nèi)

反應(yīng)后注射器內(nèi)

40

30

18

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（1）研究空氣的成分實(shí)驗(yàn)是在密封容器內(nèi)進(jìn)行。

（2）該物質(zhì)在空氣中可以燃燒且只與空氣中的氧氣反應(yīng)。

（3）燃燒后的產(chǎn)物______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①______，②______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築→______→______（填字母序號(hào)）。

（4）檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。

（5）某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí) G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1) 如該粒子表示一種原子，則x與y的差值為______（填數(shù)值）；

(2) 如該粒子表示一種陽(yáng)離子，則該粒子的元素在元素周期表中位于第______周期；

(3) 寫(xiě)出x=8和x=13的二種元素組成的單質(zhì)在常溫下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)，且均能與X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。若X為稀鹽酸，則甲、乙、丙三種物質(zhì)不可能為（　�。�

A. Fe2O3、Ca（OH）2、CaCO3 B. Mg、Na2CO3、CuO

C. Fe、NaNO3、Ba（OH）2 D. Zn、CaO、AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向5個(gè)燒杯的液體中分別加入固體充分溶解，結(jié)果如下圖所示。

(1)A溶液一定是______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(2)能比較食鹽和蔗糖溶解性強(qiáng)弱的是______(填序號(hào))。

(3)對(duì)比C和D，得出的結(jié)論是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品中含有少量的氯化鈉，現(xiàn)與測(cè)定樣品中碳酸鈉的含量，取該碳酸鈉樣品11.0g，加入稀鹽酸100.0g（樣品在的碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)），反應(yīng)后經(jīng)稱量，溶液的質(zhì)量為106.6g．計(jì)算：

（1）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，我國(guó)火力發(fā)電量占全國(guó)總發(fā)電量的80%以上．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）火力發(fā)電以煤做燃料，使水變成水蒸氣，推動(dòng)渦輪運(yùn)動(dòng)，從而為我們的生產(chǎn)和生活提供電能，此過(guò)程中發(fā)生的全部能量轉(zhuǎn)化是_____．

（2）燒煤時(shí)，通常會(huì)向爐灶內(nèi)鼓入空氣，并將煤磨成煤粉，這樣做有利于節(jié)能減排，理由是①_____，但還存在一定的問(wèn)題，因?yàn)槊喝紵�會(huì)產(chǎn)生②_____、_____等，污染空氣．

（3）隨著科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源的應(yīng)用越來(lái)越廣泛．太陽(yáng)能電池板邊框材料宜選用具有強(qiáng)度高、抗機(jī)械沖擊能力強(qiáng)的金屬材料，應(yīng)選擇_____（填字母）．

A 鋁合金 B 玻璃 C 塑料

（4）液化石油氣是家庭常用的氣體燃料，利用加壓后壓縮到鋼瓶中．當(dāng)打開(kāi)減壓閥時(shí)，壓強(qiáng)①_____，氣體逸出，液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷等，已知“烷”這類物質(zhì)的化學(xué)式規(guī)律是：CnH2n+2，例如：甲烷，n的取值為1，甲烷的化學(xué)式為CH4，乙烷，n的取值為2，其化學(xué)式C2H6，以此類推，請(qǐng)寫(xiě)出丁烷的化學(xué)式②_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校學(xué)生學(xué)習(xí)金屬后做如下探究：

①用一定量AgNO3溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ.向固體乙上滴加鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，則固體乙的組成是___________。

Ⅱ.溶液甲呈藍(lán)色，溶液甲中一定含的溶質(zhì)是_________________。使溶液呈藍(lán)色的化學(xué)反應(yīng)是____________________（寫(xiě)化學(xué)方程式），該反應(yīng)的基本類型是 _______________________。

②稱取銅粉和鋅粉混合物10.0克，逐滴滴入100克稀硫酸溶液，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。

Ⅰ.混合物中Zn的物質(zhì)的量是________mol。

Ⅱ.稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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