【題目】(7分)金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。
(1)下列金屬制品中,分別利用了金屬的導(dǎo)熱性、 和延展性。
下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,鐵釘最易生銹的是(填字母) ,B、D中放植物油的目的是 。
(3)工業(yè)常用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)為驗(yàn)證鐵、銅、鋁三種金屬的活動(dòng)性順序,可選用的一組物質(zhì)是(填字母) 。
A.FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液 B.AlCl3溶液、Fe、Cu
C.CuSO4溶液、Fe、Al D.CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液
【答案】(1)導(dǎo)電性 (2)A 隔絕空氣或氧氣
(3)Fe2O3 + 3CO高溫2Fe + 3CO2 (4)D
【解析】
試題分析:(1)鐵鍋是利用金屬的導(dǎo)熱性,銅導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性,鋁箔是利用鋁的延展性 (2)鐵生銹的條件:與空氣、水接觸,故四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,鐵釘最易生銹的是A,B、D中放植物油的目的是:隔絕空氣或氧氣
(3)工業(yè)常用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3 + 3CO高溫2Fe + 3CO2
(4)探究三種金屬的活動(dòng)性,實(shí)驗(yàn)利用的原理:1、金屬與酸反應(yīng);2、金屬與鹽溶液反應(yīng),如果利用原理2,探究鐵、銅、鋁三種金屬活動(dòng)性,應(yīng)采用“一種金屬兩種鹽溶液”(Fe、CuSO4溶液、AlCl3溶液)或“兩種金屬一種鹽溶液”(Al、Cu、FeSO4溶液),故選D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究氣體制取,請(qǐng)回答下列問題
(1)圖中e、f儀器的名稱:e ____________,f _____________。
(2)用高錳酸鉀制氧氣,選用的發(fā)生裝置A還需要改進(jìn)地方是_______________________。
(3)用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),用C裝置(多孔隔板上方用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________。觀察圖C裝置,氣體制取處于________(填“發(fā)生”或“停止”)中,該反應(yīng)方程式為___________________________。若用D裝置來收集生成的二氧化碳,氣體應(yīng)從__________(填g或h)通入。
(4)實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣,該實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加。
【作出猜想】
猜想一:Cr>Fe>Cu;猜想二:Fe>Cu>Cr;猜想三:你的猜想是 。
【查閱資料】
鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮,分別放入等量的同種稀硫酸。
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確。
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是 。
【知識(shí)運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng) (填“能”或“不能”)進(jìn)行。若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(20分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)寫出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱① ;② 。
(2)甲同學(xué)做木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),所選的裝置 (填序號(hào)),需在酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是 , ;反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若用該裝置在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,則收集裝置分別是 或 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。若用排水法收集氧氣,G裝置裝滿水,氣體從 端通入。
(3)乙同學(xué)要制取二氧化碳,請(qǐng)你幫他選擇的發(fā)生裝置分別是 或 (填序號(hào)),收集裝置是 (填序號(hào)),驗(yàn)滿此氣體的方法是 。
(4)丙同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,他選擇C裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置,該裝置最大的優(yōu)點(diǎn)是 ,反應(yīng)化學(xué)方程式是 ,用G裝置收集氫氣,氫氣從b端進(jìn)入,那么,G裝置應(yīng)如何放置 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)某補(bǔ)鈣藥品說明書的部分信息如圖所示。
現(xiàn)取4 片鈣片放入100g稀鹽酸中,有效成分完全反應(yīng)(其他它成分不與稀鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)過程中質(zhì)量的變化如下。
反應(yīng)前 | 燒杯 | 50g |
4片鈣片 | 8g | |
稀鹽酸 | 100g | |
完全反應(yīng)后 | 燒杯+剩余固體+液體的總質(zhì)量 | 155.36g |
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是 g。
(2)通過計(jì)算回答,該補(bǔ)鈣藥品說明書中碳酸鈣的含量與實(shí)際是否相符。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分) 某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成,某學(xué);瘜W(xué)興趣小組對(duì)該氣體的組成
進(jìn)行探究。
【猜 想】① 氣體中只有H2;② 氣體中只有CO;③ 氣體中既有H2,又有CO.
【查閱資料】白色無水硫酸銅遇水會(huì)變藍(lán)色。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過上述資料和已有化學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)了以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)完成填空:
(1)若無水硫酸銅變藍(lán)色,石灰水不變渾濁,則猜想①正確。
(2)若無水硫酸銅 ,石灰水 ,則猜想②正確。
(3)若無水硫酸銅 ,石灰水 ,則猜想③正確。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①打開彈簧夾,先通一會(huì)兒氣體;②關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈加熱。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,確認(rèn)猜想③正確。
實(shí)驗(yàn)過程中,玻璃管中的現(xiàn)象是 ;
請(qǐng)寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)該實(shí)驗(yàn)開始通一會(huì)兒氣體的目的是 。
(2)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處是 。
(3)該實(shí)驗(yàn)裝置中,若將裝置B、裝置C對(duì)調(diào),將(填“能”或“不能”)得到正確結(jié)論,原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分) 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(a)鐵絲在氧氣中燃燒:___________________________________________________;
(B)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng),生成氫氧化鈉和碳酸鈣:
______________________________________________________________________;
(c)煅燒石灰石:_________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量:
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。
(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏高,造成這種結(jié)果的可能原因是: (填一種即可)。
(4)已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液變 色。
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