7．有一固體混合物是由Fe2O3和CuS組成的，混合物總質(zhì)量為40g，其中含有硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%，如果將此混合物中的鐵元素完全冶煉成單質(zhì)鐵，則最多可以煉得單質(zhì)鐵的質(zhì)量為（　　）
A．2.8gB．5.6gC．7gD．11.2g

分析 根據(jù)混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用CuS的化學(xué)式來(lái)計(jì)算CuS的質(zhì)量，然后可計(jì)算混合物中Fe2O3的質(zhì)量即可解答．

解答 解：混合物中CuS的質(zhì)量為：40g×$\frac{25%}{\frac{32}{64+32}}$=30g，故混合物中Fe2O3的質(zhì)量為：40g-30g=10g；
最多可以煉得單質(zhì)鐵的質(zhì)量為：10g×$\frac{56×2}{56×2+16×3}$=7g；
答案：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物中物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，明確物質(zhì)的組成及利用化學(xué)式來(lái)計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．某興趣小組用圖1所示流程制取氧氣（反應(yīng)原理：2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑），并回收提純氯化鉀和二氧化錳．

回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）
（2）在回收提純的過(guò)程中需要控制水的用量，原因有AC（填標(biāo)號(hào)）．
A．提高實(shí)驗(yàn)效率   B．保證固體1全部溶解    C．節(jié)約能源
（3）①寫(xiě)出圖2中儀器a、b的名稱(chēng)：a鐵架臺(tái)，b酒精燈．
②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖2中甲（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒的作用是引流．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱(chēng)得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，可能的原因有蒸發(fā)過(guò)程中氯化鉀飛濺．（寫(xiě)一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)寫(xiě)出在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，符合“綠色化學(xué)”的一種做法利用雙氧水制氧氣生成水和氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．請(qǐng)按要求進(jìn)行填空．
（1）實(shí)驗(yàn)室吸取和滴加少量液體藥品時(shí)選用的儀器是膠頭滴管；
（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝；
（3）用量筒取用液體藥品時(shí)，量筒必須放平，視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積；
（4）給試管中的液體加熱，試管內(nèi)的液體量不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$；
（5）傾倒法傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要朝向手心．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列事實(shí)用粒子的知識(shí)解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)事    實(shí)解  釋
A干冰升華為二氧化碳?xì)怏w分子大小發(fā)生改變
B溶液之間的化學(xué)反應(yīng)比固體之間的化學(xué)反應(yīng)快參加反應(yīng)的分子或離子在溶液中直接接觸
C水通電分解成氫氣和氧氣分子不斷的運(yùn)動(dòng)
D氯化鈉放入水中會(huì)“消失”氯化鈉分子在水分子的作用下運(yùn)動(dòng)到水分子之間
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備二氧化碳：
（1）在圖中標(biāo)出儀器①的名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗；
（2）將制取裝置圖補(bǔ)充完整；
（3）儀器②在此實(shí)驗(yàn)中的作用收集二氧化碳；
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有①②③ 填序號(hào)）．
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱(chēng)量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)    ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．2010年4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震．全國(guó)人民抗震救災(zāi)，眾志成城，彰顯了中華民族巨大的凝聚力．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）地震發(fā)生后，蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國(guó)各地源源不斷運(yùn)到災(zāi)區(qū)．上述食品中，主要為人體提供糖類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素的是大米．
（2）部分救災(zāi)人員感到呼吸困難，因?yàn)橛駱?shù)地區(qū)海拔高，空氣中的O2C．
A．不能供給呼吸             B．體積分?jǐn)?shù)偏小         C．比低海拔地區(qū)稀薄
（3）在救災(zāi)過(guò)程中，某些設(shè)備需要使用鋰電池．鋰電池中總的化學(xué)反應(yīng)可表示成Li+MnO2═LiMnO2，其中反應(yīng)前后Li元素的化合價(jià)變化情況是0→+1，則Mn元素的化合價(jià)變化情況為+4→+3．
（4）確保飲用水安全是災(zāi)后重建的頭等大事，靜置、沉淀、吸附、過(guò)濾、消毒等都是常用的凈水方法．判斷凈化后的水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（5）國(guó)家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．酒精易揮發(fā)B．二氧化碳的密度比空氣的密度大
C．鋼鐵在潮濕的空氣中易生銹D．食鹽放入水中攪拌后變?yōu)槭雏}水

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