【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是（ )

A. 氧氣能支持燃燒，可作燃料

B. 氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救等

C. 氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體發(fā)生了化學(xué)變化

D. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

【答案】B

【解析】A、氧氣能支持燃燒，可作助燃劑，不具有可燃性，不能作燃料，故錯(cuò)誤；

B、氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救等，故正確；

C、氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體，沒(méi)有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化，故錯(cuò)誤；

D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與很多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不是所有物質(zhì)，故錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱150 mL液體，可以使用的儀器是（ ）

①燒杯 ②試管 ③酒精燈 ④石棉網(wǎng) ⑤試管夾 ⑥鐵架臺(tái)

A.①③④⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑤ D.②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我市某校初三(1)班學(xué)生去湖光巖春游，帶回了幾小塊石灰石樣品。為了檢測(cè)樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來(lái)講行實(shí)驗(yàn)測(cè)定，(樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng))，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：

甲同學(xué)

乙同學(xué)

丙同學(xué)

丁同學(xué)

所取石灰石樣品質(zhì)量(g)

10.0

10.0

10.0

10.0

加入鹽酸的質(zhì)量(g)

20.0

30.0

45.0

50.0

剩余固體的質(zhì)量(g)

6.0

4.0

1.0

1.0

試問(wèn)答：

(1)10.0g樣品與45g鹽酸充分反應(yīng)后，鹽酸是否還剩余__________(填“是”或“否”)，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______________。

(2)10.0g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳__________克?(計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)給試管中的液體加熱后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能有（ ）

①試管口對(duì)著人； ②試管外壁有水滴； ③沒(méi)有給試管預(yù)熱；

④加熱時(shí)試管與燈芯接觸； ⑤使用完畢后立即用冷水沖洗。

A. ②③ B. ②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．水（H2O）和過(guò)氧化氫（H2O2）分子中都含有氫氣分子（H2）

B．電解水實(shí)驗(yàn)中證明水是由氫、氧兩種元素組成的

C．用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水

D．常用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家在世界上首次成功拍攝高分辨圖像的水分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并揭示了單個(gè)水分子和“四分子水團(tuán)簇”的空間姿態(tài)(如圖)。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 水是由氫元素和氧元素組成的氧化物

B. 利用水分子成像技術(shù)，可解析霧霾的成因

C. 利用該成果能觀測(cè)到氫原子和氧原子的原子核內(nèi)部結(jié)構(gòu)

D. 該技術(shù)觀測(cè)到的“四分子水團(tuán)簇”并不是一種新的水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A. 水 B. 過(guò)氧化氫 C. 空氣 D. 液態(tài)氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我校小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行氧氣的鑒別實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是________(填字母)

②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的________，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中是不是氧氣的方法________(填“可靠”或“不可靠”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是已破損的維生素C(簡(jiǎn)寫(xiě)Vc)說(shuō)明書(shū)部分信息，已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成，請(qǐng)回答：

(1)Vc中碳、氫元素質(zhì)量比為_____________

(2)Vc的化學(xué)式為______________

(3)小明媽媽每天服用Vc片劑，小明建議媽媽可食用西紅柿代替Vc片。若100g西紅柿含Vc30mg，則小明媽媽每天食用西紅柿_____g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。

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