如圖為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a
 
b
 
；
（2）實驗過程中玻璃棒的作用是
 
；
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是（答出一點即可）
 
．
考點：過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答；
（2）玻璃棒在過濾實驗中的作用是引流；
（3）根據(jù)濾紙破損和漏斗中的液面高于濾紙邊緣，未過濾的混合物就會進(jìn)入濾液造成濾液渾濁解答
解答：解：
（1）從題中圖示可知四種儀器 的名稱，分別為鐵架臺、漏斗；
（2）在過濾實驗中，玻璃棒的作用是引流；
（3）濾紙破損和漏斗中的液面高于濾紙邊緣，未過濾的混合物就會進(jìn)入濾液造成濾液渾濁，或承接濾液的燒杯不干凈，也會使濾液渾濁；
故答案為：
（1）鐵架臺；漏斗；
（2）引流；
（3）濾紙破損．
點評：了解過濾的注意事項‘一貼二低三靠’是解答此題的關(guān)鍵，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

X、Y、Z、M是四種不同的金屬，為比較金屬活動性的大小，某同學(xué)利用這四種金屬的單質(zhì)、鹽酸、Z（NO3）2溶液、M（NO3）2溶液進(jìn)行有關(guān)實驗，部分結(jié)果如下表（能反應(yīng)的記為“+”，不能反應(yīng)的記為“-”）．則這四種金屬的活潑性為（　　）
XYZM
鹽酸-+-+
Z（NO3）2溶液+++
M（NO3）2溶液-+-
A、Y＞M＞X＞Z
B、M＞X＞Y＞Z
C、X＞Y＞M＞Z
D、Y＞M＞Z＞X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的燃燒的實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A、鎂帶燃燒火星四射生成黑色固體
B、硫在氧氣中燃燒時發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、紅磷在空氣中燃燒發(fā)出紅光
D、碳在氧氣中燃燒發(fā)紅光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)并不神秘，化學(xué)就在我們身邊．只要我們采取適當(dāng)?shù)膶嶒炇侄危粜挠^察，就能從司空見慣的事物中悟出很多科學(xué)道理．
某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如右圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的
 
處最先碳化變黑．結(jié)論：蠟燭火焰的
 
層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：石蠟中一定含有
 
 兩種元素，可能含有
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有集氣瓶、量筒、藥匙、鑷子四種儀器，分別是下列操作中的一種必用儀器，將其名稱填入相應(yīng)空格中．
實驗操作收集氣體取少量塊狀固體取少量粉末狀藥品量取液體的體積
必用儀器
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取用細(xì)口瓶里的藥液，先拿下瓶塞（填“正”或“倒”）
 
放在桌上，傾倒時，試劑瓶標(biāo)簽應(yīng)向著
 
．取用塊狀藥品一般使用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用實驗證明一包黑色粉末是由氧化銅和炭粉混合而成的．甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計的實驗方案如下：
甲：黑色粉末
足量鹽酸
充分震蕩
觀察現(xiàn)象
乙：黑色粉末
在試管中加熱
將氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中
觀察現(xiàn)象
試回答：
①甲方案中證明有氧化銅的實驗依據(jù)是
 
，證明有炭粉的實驗依據(jù)是
 
．
②乙方案中證明有氧化銅的實驗依據(jù)是
 
，證明有炭粉的實驗依據(jù)是
 
．
③以上兩個方案中，你認(rèn)為哪個方案更好？理由是什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列資料，完成本題．
1766年，英國化學(xué)家卡文迪許用金屬鋅和稀鹽酸制得氫氣，并把氫氣收集到一個倒置在水槽中的裝滿水的瓶中．最初，氫氣被用于飛艇和載人氣球．1937年“興登堡”號飛艇因為火花引起燃燒，從此，人們改用氦氣填充飛艇．工業(yè)上氫氣主要用來和氮氣反應(yīng)制取氨氣（NH3）；還可以用來制備金屬，如三氧化鎢和氫氣加熱得到水和金屬鎢．氫氣燃燒時放出大量熱，是等質(zhì)量汽油燃燒放熱的3倍；氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不會造成污染，因此，氫氣正在成為新興的能源．工業(yè)上，人們常用水和高溫的焦炭（C）反應(yīng)制得一氧化碳和氫氣．
（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的應(yīng)用，本文中介紹了一些氫氣的應(yīng)用知識，請寫出相對應(yīng)的氫氣性質(zhì)．（用文字表述）
氫氣的性質(zhì)應(yīng)用
 
用倒置在水槽中的裝滿水的瓶子收集氫氣
 
氫氣被用于飛艇和載人氣球
 
人們用氦氣代替氫氣填充飛艇
 
氫氣用來制備金屬鎢
 
氫氣正在成為新興的能源
（2）文中分別介紹了一種氫氣的實驗室制法和工業(yè)制法，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）配平下列反應(yīng)化學(xué)方程式，并寫出相應(yīng)的反應(yīng)方程型（填化合、分解、置換）
①N2+H2
催化劑
加熱，加壓
NH3
 
反應(yīng)
②WO3+H2
加熱
W+H2O
 
反應(yīng)
反應(yīng)②中，
 
（填化學(xué)式）發(fā)生氧化反應(yīng)，
 
（填化學(xué)式）發(fā)生還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于化學(xué)方程式2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O 表示的意義，敘述錯誤的是（　　）
A、在點燃的條件下，氫氣和氧氣反應(yīng)生成了水
B、氫氣加氧氣反應(yīng)生成水
C、每4份質(zhì)量的氫和32份質(zhì)量的氧完全反應(yīng)能生成36份質(zhì)量的水
D、在點燃的條件下，每二個氫氣分子和一個氧分子化合生成二個水分子

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