【題目】實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強的變化,結(jié)果如下圖。下列說法不正確的是( )
A.反應(yīng)過程中有熱量放出
B.50s時,溶液中溶質(zhì)為AlCl3
C.0~50s,發(fā)生稀鹽酸與Al2O3的反應(yīng)
D.100s~140s,壓強減小是因為溫度降低
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【題目】下列圖像正確反映實驗變化關(guān)系的是( )
A.圖1:用等體積5%過氧化氫溶液制O2,其中a未使用催化劑,b使用了催化劑
B.圖2:向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C.圖3:向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水
D.圖4:將等質(zhì)量的不同金屬分別放到足量的相同稀鹽酸中
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【題目】圖中A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A俗稱蘇打;B可用于改良酸性土壤;C可用作補鈣劑;E、F的物質(zhì)類別相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。請回答:
(1)物質(zhì)A的用途有____________________(只需填寫一條);
(2)物質(zhì)D的化學(xué)式____________________;
(3)寫出E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式____________________。
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【題目】如圖,錐形瓶內(nèi)盛有氣體 X,滴管內(nèi)盛有液體Y。若擠壓膠頭滴管的膠頭,使液體滴入瓶中,振蕩,套在玻璃管一端的小氣球慢慢鼓起,則氣體 X 和液體 Y 可能是( )
A.X 是 O2,Y 是 Ca(OH)2溶液
B.X 是 CO,Y 是 Ca(OH)2溶液
C.X 是 SO2,Y 是 NaOH 溶液
D.X 是 CO2,Y 是硫酸溶液
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【題目】根據(jù)下列實驗方案進行實驗,不能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵?/span> )
選項 | A | B | C | D |
實驗裝置 | ||||
實驗?zāi)康?/span> | 探究固體與液體反應(yīng)是否生成了氣體 | 驗證質(zhì)量守恒定律 | 探究溫度達到著火點是燃燒的必要條件 | 探究氧氣對鐵釘生銹的影響 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.圖①:足量的碳在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)充分燃燒
B.圖②:在電解器玻璃管里加滿水,用惰性電極進行電解
C.圖③:紅磷在盛有一定量空氣的密閉容器中燃燒至熄滅
D.圖④:將稀鹽酸分成兩等份,分別加入足量的Mg粉、Fe粉
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【題目】(5分)食鹽在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的用途,是一種重要的資源,海水中儲量很豐富。
(1)海水曬鹽的原理是_ ;
(2)曬鹽過程中得到粗鹽和鹵水。鹵水的主要成分及其溶解度的變化如右圖t2℃時,MgCl2的溶解度為_ g.將t2℃時MgCl2、KCl和MgS04三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃時,析出的晶體是_ (填物質(zhì)化學(xué)式);
(3)將純凈的氯化鈉固體配制成溶液。20℃時,向4個盛有50g水的燒杯中,分別加人一定質(zhì)量的氯化鈉并充分溶解。4組實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ |
加入氯化納的質(zhì)量/g | 4.5 | 9 | 18 | 20 |
溶液質(zhì)量/g | 54.5 | 59 | 68 | 68 |
若將②中得到的溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,需加水的質(zhì)量是__ _g;
關(guān)于上述實驗的敘述不正確的是_ (填字母序號)。
A.①②所得溶液是該溫度下的不飽和溶液
B.③④所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.20℃時,氯化鈉的溶解度為36g
D.20℃時,將④恒溫蒸發(fā)25g水,過濾得18g固體
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【題目】金屬活動性順序:
(1)請在表中方格內(nèi)應(yīng)填寫的元素符號是_____。
(2)Mg、Sn、Pt、Au四種金屬,能與稀鹽酸(或稀硫酸)發(fā)生置換反應(yīng)的金屬有_____種。
(3)Cu能從AgNO3溶液中置換出Ag,請說明理由:_____。
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【題目】如下圖所示,錐形瓶中盛有氣體Ⅹ,膠頭滴管中盛有液體Y。若擠壓膠頭滴管使液體滴入錐形瓶中,振蕩一段時間后可見小氣球a鼓起。下列各組中,不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是( )
X | Y | |
A | CO2 | Ca(OH)2 |
B | CO2 | NaOH |
C | CO | Ba(OH)2 |
D | SO2 | NaOH |
A.AB.BC.CD.D
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