【題目】有一包固體粉末,可能含碳、鋁、銅、氧化鋁、氧化銅中的一種或幾種。為探究該固體粉末的組成,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn):(已知:金屬銀在空氣中加熱無明顯變化)
(1)操作1和操作2的名稱是________ ,操作中使用的玻璃儀器有___________________ 。
(2)向樣品中加入過量稀鹽酸產(chǎn)生的氣體的化學(xué)方程式是___________________________。
(3)向固體A中加入硝酸銀溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(4)固體B中含有的物質(zhì)是___________________________________________________。
(5)原固體樣品中一定含有的物質(zhì)是___________________________________________。
【答案】過濾 燒杯、玻璃棒和漏斗 Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 碳和銀 碳、鋁、提供銅元素的物質(zhì)(銅或氧化銅或銅和氧化銅的混合物,都有可能)
【解析】
樣品中加入過量的鹽酸,有氣體產(chǎn)生,說明樣品中一定有鋁;固液混合物過濾后,固體A中加入硝酸銀溶液,生成藍(lán)色溶液乙,銅和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅,得到固體B,B在氧氣中灼燒生成二氧化碳,說明固體A中一定有銅、碳,B中一定有碳和銀;因此原固體樣品中一定含有的物質(zhì)是碳、鋁、銅元素;藍(lán)色溶液丙中一定含有的溶質(zhì)是:硝酸鋁、硝酸銅和硝酸,因?yàn)辂}酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸。
由分析可知(1)過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來,所以操作1和操作2的名稱是過濾,操作時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗;
(2)鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(3)銅和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2;
(4)固液混合物過濾后,固體A中加入硝酸銀溶液,生成藍(lán)色溶液乙,銅和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅,得到固體B,B在氧氣中灼燒生成二氧化碳,說明固體A中一定有銅、碳,B中一定有碳和銀;
(5)樣品中加入過量的鹽酸,有氣體產(chǎn)生,說明樣品中一定有鋁;固液混合物過濾后,固體A中加入硝酸銀溶液,生成藍(lán)色溶液乙,銅和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅,得到固體B,B在氧氣中灼燒生成二氧化碳,說明固體A中一定有銅、碳,B中一定有碳和銀;因此原固體樣品中一定含有的物質(zhì)是碳、鋁、提供銅元素的物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“少一些煙塵,多一片藍(lán)天,建設(shè)文明城市,人人有責(zé)”。
(1)汽車尾氣在裝有催化劑的凈化器中反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:
①該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的粒子是 (填“分子”“原子”或“離子”)
②寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w之一,可用 來測(cè)定雨水的酸堿度,請(qǐng)你提出一條防止酸雨發(fā)生的建議: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略),請(qǐng)回答:
(1)寫出物質(zhì)②中的陽離子符號(hào)________ ;
(2)固態(tài)物質(zhì)③俗稱________ ;
(3)點(diǎn)燃條件下生成的物質(zhì)④化學(xué)式是________ ;
(4)如圖中二氧化錳的作用是________ ;
(5)實(shí)驗(yàn)室用物質(zhì)①制氧氣的化學(xué)方程式是 ________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的生活生產(chǎn)離不開水。
(1)自來水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是_____。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_____。
(2)某同學(xué)收集到一杯有臭味的混濁污水,先用濾紙進(jìn)行過濾,過濾時(shí)所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____,過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清,但是依然有臭味,能夠除去臭味的方法是_____。
(3)該同學(xué)為了探究水的組成,做了水的電解實(shí)驗(yàn),如圖所示。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____,實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有_____冒出,試管1中的氣體是_____;試管2中的氣體能_____,是_____。
(4)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明水是由_____組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量變化情況如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)B. 丙一定是催化劑
C. 生成丁的質(zhì)量8gD. 參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為5:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是某地市場(chǎng)上銷售的一種“加碘鹽”包裝袋上的部分文字說明。請(qǐng)根據(jù)此表,結(jié)合初中學(xué)過的化學(xué)知識(shí),完成下列問題:
(1)在碘酸鉀中,K:I:O的質(zhì)量比是 _______________。
(2)計(jì)算碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(精確到0.1%)
(3)規(guī)定,成年人每天最少需要0.15mg碘,相當(dāng)于每天需要碘鹽_______g。
(4)根據(jù)含碘鹽的食用方法,可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作.
(1)寫出試管②中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____
(2)實(shí)驗(yàn),小紅同學(xué)燒杯中,看到廢液渾濁,就對(duì)廢液進(jìn)行了過濾,小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究.
(提出問題)濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
(猜想)小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;小明認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;你認(rèn)為還可能是_____(寫一種猜想).
(討論)小紅、小明、小亮三位同學(xué)中有一位的猜想不合理,請(qǐng)說明理由_____
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中,_____ | _____ | 你的猜想正確 |
(實(shí)驗(yàn)分析)小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜想不成立 |
你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確?請(qǐng)說明理由._____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一包固體粉末可能含有Mg(NO3)2、CaCO3、NaOH、CuCl2、NaCl和Ca(NO3)2中的一種或幾種,為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,下列判斷正確的是
A. 沉淀Ⅰ是氫氧化銅沉淀
B. 無色溶液A中一定有NaOH
C. 原固體粉末肯定有NaCl
D. 原固體粉末一定有CaCO3、NaOH、Mg(NO3)2、CuCl2和Ca(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是鈉元素和氯元素在元素周期限表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答復(fù)下列問題:
(1)氯原子的核電荷數(shù)是_____。C粒子對(duì)應(yīng)元素組成單質(zhì)的化學(xué)式是____
(2)鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中,得到電子的是____原子(填字母),A粒子化學(xué)式是___
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