19.某造紙廠的廢水中含一定量的碳酸鈉和硫酸鈉,為回收再利用,實驗小組做如下實驗:取廢水100g,向其中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸50g,恰好完全反應(yīng),所得溶液的質(zhì)量是147.8g.
(1)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉.
(2)生成二氧化碳的質(zhì)量是2.2g.
(3)若將溶液蒸干,得到7.8g固體.計算原廢水中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比.

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)可知,質(zhì)量的變化是二氧化碳氣體的放出導(dǎo)致的,也就是說二氧化碳的質(zhì)量等于質(zhì)量的變化值.

解答 解:(1)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)可知,二氧化碳的質(zhì)量等于質(zhì)量的變化值,所以二氧化碳的質(zhì)量=100+50-147.8=2.2g;
(3)設(shè)生成2.2g二氧化碳氣體需要硫酸的質(zhì)量是X,生成硫酸鈉的質(zhì)量為Y,需要碳酸鈉的質(zhì)量是Z.
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
106     98    142       44
 Z      X      Y        2.2g
$\frac{106}{z}=\frac{44}{2.2g}$,$\frac{142}{y}=\frac{44}{2.2g}$,
解得:z=5.3g;y=7.1g;
所以原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量為7.8-7.1=0.7g;
所以可得原廢水中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比=5.3:0.7=53:7.
故答案為:硫酸鈉;2.2;原廢水中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比=53:7.

點評 本題的關(guān)鍵是知道質(zhì)量的變化值等于二氧化碳的質(zhì)量,注意溶質(zhì)有兩部分組成,即原有硫酸鈉和生成的硫酸鈉.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.2014年世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”.下列做法符合這一主題的是( 。
A.通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
B.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
C.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣
D.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)與生活息息相關(guān),請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空:
①空氣中含量最多的是N2;(填寫化學(xué)式)
②引起酸雨的主要物質(zhì)是SO2;(填寫化學(xué)式)
③農(nóng)村用草木灰作為化肥,它的主要成分是K2CO3,(填寫化學(xué)式)用它做焰色反應(yīng),透過藍色鈷玻片,看到火焰的顏色呈紫色;
④家用天然氣的主要成分是CH4,(填寫化學(xué)式)它屬于有機物;(填“有機物”或“無機物”);
⑤工業(yè)上用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
⑥寫出電解水制取氫能源的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列對某一主題化學(xué)知識的歸納,全部正確的一組是(  )
A.生活常識B.健康問題
用汽油清洗油污屬于乳化作用
可以用食醋清除暖瓶中的水垢
霉變的糧食清洗后可用作動物飼料
誤服重金屬鹽后立即飲用豆?jié){或牛奶
C.化學(xué)材料D.化工生產(chǎn)
玻璃、陶瓷、塑料都是有機合成材料
區(qū)分棉線與羊毛線可以灼燒聞氣味
將空氣加壓、降溫再蒸發(fā),能分離出液態(tài)氧
用鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣,煉得生鐵
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.我們常說“水火不能相容”,那是因為通常水可以滅火;但是,人類文明的誕生和社會的發(fā)展離不開“水”和“火”.
(1)從滅火的原理分析,水能滅火的原因主要是降溫至著火點以下.
(2)蜂窩煤比煤球更有利于完全燃燒,這是因為增大了煤炭與氧氣的接觸面.
(3)自然界的水中常含有難溶性固體雜質(zhì),一般采用過濾操作清除;若要證明得到的澄清透明的水屬于硬水,可以滴加適量的肥皂水;若要降低水的硬度,同時對水進行殺菌消毒,多采用煮沸的方法.
(4)電解水時,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.當(dāng)其一電極上產(chǎn)生6mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積是12或3mL.
(5)水是常用的溶劑.要配制100g 15%的蔗糖溶液,需要水85mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)鑒別的實驗方法錯誤的是( 。
選項鑒別的物質(zhì)實驗方法及現(xiàn)象
A鐵和鋅滴加稀鹽酸,觀察是否產(chǎn)生氣泡
B食鹽和純堿滴加食醋,觀察是否產(chǎn)生氣泡
C過氧化氫和蒸餾水加入二氧化錳,觀察是否產(chǎn)生氣泡
D硬水與軟水加入肥皂水振蕩,觀察泡沫和垢狀物多少
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.苯丙酮尿癥(PKU)是一種常見的氨基酸代謝病,是由于苯丙氨酸(PA)代謝途徑中的酶缺陷,使得苯丙氨酸(化學(xué)式為C9H11O2)不能轉(zhuǎn)變成為酪氨酸,導(dǎo)致苯丙氨酸及其酮酸蓄積,并從尿中大量排出,下列關(guān)于苯丙氨酸的說法中不正確的是(  )
A.是有機物B.是四種元素組成
C.由23個原子構(gòu)成D.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.鑒別下列物質(zhì)所用的方法或試劑,不正確的是(  )
A.硬水和軟水--觀察顏色B.純鋁和硬鋁--比較硬度
C.葡萄糖和淀粉--碘酒D.羊毛纖維和合成纖維--點燃聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.化學(xué)小組為探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如圖①②③三個實驗(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):
(1)①中的實驗現(xiàn)象為有氣泡冒出;一段時間后,觀察到實驗②的銅片表面有銀白色固體附著,反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實驗①和③的實驗現(xiàn)象,就可以比較鋅和鐵的金屬活動性,他得出金屬活動性結(jié)論所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是鋅表面產(chǎn)生氣泡快,鐵表面產(chǎn)生氣泡慢;
(3)乙同學(xué)認(rèn)為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動順序,并在上述實驗的甚而上,利用金屬的化學(xué)性質(zhì)又補充了一個實驗(如圖④所示),從而實現(xiàn)了的探究目的,則:乙同學(xué)的實驗所用試劑的組合X與Y依次是Fe、CuSO4或Cu、HCl.

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