分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)可知,質(zhì)量的變化是二氧化碳氣體的放出導(dǎo)致的,也就是說二氧化碳的質(zhì)量等于質(zhì)量的變化值.
解答 解:(1)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)可知,二氧化碳的質(zhì)量等于質(zhì)量的變化值,所以二氧化碳的質(zhì)量=100+50-147.8=2.2g;
(3)設(shè)生成2.2g二氧化碳氣體需要硫酸的質(zhì)量是X,生成硫酸鈉的質(zhì)量為Y,需要碳酸鈉的質(zhì)量是Z.
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
106 98 142 44
Z X Y 2.2g
$\frac{106}{z}=\frac{44}{2.2g}$,$\frac{142}{y}=\frac{44}{2.2g}$,
解得:z=5.3g;y=7.1g;
所以原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量為7.8-7.1=0.7g;
所以可得原廢水中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比=5.3:0.7=53:7.
故答案為:硫酸鈉;2.2;原廢水中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比=53:7.
點評 本題的關(guān)鍵是知道質(zhì)量的變化值等于二氧化碳的質(zhì)量,注意溶質(zhì)有兩部分組成,即原有硫酸鈉和生成的硫酸鈉.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 | |
B. | 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 | |
C. | 通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣 | |
D. | 施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.生活常識 | B.健康問題 |
用汽油清洗油污屬于乳化作用 可以用食醋清除暖瓶中的水垢 | 霉變的糧食清洗后可用作動物飼料 誤服重金屬鹽后立即飲用豆?jié){或牛奶 |
C.化學(xué)材料 | D.化工生產(chǎn) |
玻璃、陶瓷、塑料都是有機合成材料 區(qū)分棉線與羊毛線可以灼燒聞氣味 | 將空氣加壓、降溫再蒸發(fā),能分離出液態(tài)氧 用鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣,煉得生鐵 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 鑒別的物質(zhì) | 實驗方法及現(xiàn)象 |
A | 鐵和鋅 | 滴加稀鹽酸,觀察是否產(chǎn)生氣泡 |
B | 食鹽和純堿 | 滴加食醋,觀察是否產(chǎn)生氣泡 |
C | 過氧化氫和蒸餾水 | 加入二氧化錳,觀察是否產(chǎn)生氣泡 |
D | 硬水與軟水 | 加入肥皂水振蕩,觀察泡沫和垢狀物多少 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 是有機物 | B. | 是四種元素組成 | ||
C. | 由23個原子構(gòu)成 | D. | 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水和軟水--觀察顏色 | B. | 純鋁和硬鋁--比較硬度 | ||
C. | 葡萄糖和淀粉--碘酒 | D. | 羊毛纖維和合成纖維--點燃聞氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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