【題目】A~F是初中化學(xué)的常見物質(zhì),A與B的組成元素相同,D、E在通常狀況下是氣體,F是大理石的主要成分。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。
(1)A的化學(xué)式是__________。
(2)若B+CaO→C,則C是___________(填名稱或化學(xué)式)。
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是__________________。
(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是__________________。
【答案】H2O2 氫氧化鈣或Ca(OH)2
【解析】
A~F是初中化學(xué)的常見物質(zhì), F是大理石的主要成分,可推出F為碳酸鈣,A與B的組成元素相同,D、E在通常狀況下是氣體,且A能轉(zhuǎn)化為B和D,可推出A為過氧化氫,B為水,D為氧氣,B能轉(zhuǎn)化為C,C能轉(zhuǎn)化為F,可推出C為氫氧化鈣,D能轉(zhuǎn)化為E,F也能轉(zhuǎn)化為E,可推出E為二氧化碳。
(1)A是過氧化氫,化學(xué)式為:H2O2;
(2)B是水,水能與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,故C是氫氧化鈣,化學(xué)式為:Ca(OH)2;
(3)反應(yīng)④為氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,碳完全燃燒生成二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(4)反應(yīng)⑤為碳酸鈣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法不正確的是 ( )
A.將甲物質(zhì)的溶液由t3℃降溫到t2℃,一定有晶體析出
B.將甲物質(zhì)的飽和溶液由t2℃升溫至t3℃時(shí),其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C.將t3℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出溶質(zhì)的質(zhì)量:甲>乙>丙
D.將t3℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):乙>甲>丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“低碳”是全世界的主題。以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。
根據(jù)流程圖回答下列問題:
(1)寫出上述流程中水分解生成氫氣和另一種單質(zhì)氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(2)甲醇(CH3OH)和乙醇都屬于醇類,燃燒時(shí)都生成CO2,要證明甲醇燃燒的產(chǎn)物中有CO2,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是____(要求寫出步驟和現(xiàn)象)。
(3)控制條件可以使CO2和物質(zhì)X發(fā)生化學(xué)反應(yīng):CO2+2X=CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)X的化學(xué)式為____。
(4)上圖流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是____。
(5)控制CO2的排放可有效地減緩溫室效應(yīng),要減緩溫室效應(yīng)除大力植樹造林,禁止亂砍濫伐外,還可以采取的有效措施有___。(答一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強(qiáng)的變化,如右圖所示。從圖中所獲信息不正確的是
A. 反應(yīng)過程中有熱量放出B. 50s時(shí),溶液中溶質(zhì)為AlCl3
C. 0~50s,發(fā)生Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O反應(yīng)D. 100—140s,壓強(qiáng)減小是因?yàn)闇囟冉档?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知AgNO3與NaCl反應(yīng)可生成AgCl,每次新生成的AgCl有10%見光分解成單質(zhì)銀和氯氣,氯氣又可在水中發(fā)生反應(yīng):3Cl2+3H2O→HClO3+5HCl,而生成的HCl與剩余AgNO3作用生成AgCl,這樣循環(huán)往復(fù)直到最終。現(xiàn)有含1.1mol NaCl的溶液,加入足量的AgNO3溶液,則最終能生成難溶物(Ag和AgCl)的質(zhì)量為________克。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高錳酸鉀是常用的氧化劑。如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程:
(1)完成操作③的名稱是_____,所需要的玻璃儀器是______(填一種即可);
(2)操作流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是___________。
(3)氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒,生成錳酸鉀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。在日常生活中我們經(jīng)常使用肥皂來清洗衣物,肥皂的主要成分是硬脂酸鈉。下列有關(guān)硬脂酸鈉的說法中正確的是
A.硬脂酸鈉是由五種元素組成的
B.硬脂酸鈉是由18個(gè)碳原子、35個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)鈉原子構(gòu)成的
C.硬脂酸鈉中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為18:35
D.肥皂水能使紫色的石蕊溶液變藍(lán)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文(原文作者白玉敏、唐楠楠等,原文有刪改)
豆腐是一種營養(yǎng)豐富、物美價(jià)廉、風(fēng)味獨(dú)特、歷史悠久的中國傳統(tǒng)大豆蛋白制品。
制作過程的操作如下:
“點(diǎn)漿”是制作豆腐過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為什么凝固劑能使豆?jié){變成豆腐呢?這是因?yàn)槎節(jié){中的蛋白質(zhì)微粒能吸附帶同種電荷的離子,使蛋白質(zhì)微粒之間相互排斥,聚不到一塊兒,凝固劑可“消除”所帶電荷,使蛋白質(zhì)微粒凝聚。
常用的凝固劑有鹽鹵、石膏和葡萄糖酸內(nèi)酯。用鹽鹵(主要成分氯化鎂)作凝固劑的豆腐風(fēng)味獨(dú)特,彈性好,但制作較難,產(chǎn)量低。用石膏(主要成分硫酸鈣)作凝固劑的豆腐,產(chǎn)量較鹽鹵豆腐高,但豆腐中含未溶解的石膏小顆粒,使豆腐有澀味。用葡萄糖酸內(nèi)酯(C6H10O6)作凝固劑的豆腐稱為內(nèi)酯豆腐,這種豆腐品質(zhì)較好,保存時(shí)間長,但質(zhì)地偏軟,不適合煎炒。與傳統(tǒng)鹽鹵豆腐和石膏豆腐相比,內(nèi)酯豆腐可更好地保留大豆中的大豆異黃酮。大豆異黃酮可有效地預(yù)防心血管病和老年性癡呆癥。
人們?yōu)榱颂岣叽蠖怪械鞍踪|(zhì)的利用率,不斷優(yōu)化傳統(tǒng)的生產(chǎn)工藝。近年來,研究人員研制了“全營養(yǎng)豆腐”制作的新工藝。豆腐中的營養(yǎng)成分、出品率、蛋白質(zhì)利用率等都是評(píng)價(jià)豆腐生產(chǎn)工藝的重要指標(biāo)。其中出品率是指豆腐的質(zhì)量與原料大豆質(zhì)量的百分比。蛋白質(zhì)利用率的計(jì)算公式是:
研究人員以東北大豆為原料,通過大量實(shí)驗(yàn)尋找“全營養(yǎng)豆腐”最佳生產(chǎn)條件。下圖表示在其他條件相同時(shí),“全營養(yǎng)豆腐”的出品率與蛋白質(zhì)含量隨“點(diǎn)漿”溫度的變化關(guān)系。下表是在最佳生產(chǎn)條件下,“全營養(yǎng)豆腐”和普通豆腐的品質(zhì)對比。
指標(biāo)測定(%) | 普通豆腐 | 全營養(yǎng)豆腐 |
出品率 | 202 | 422 |
蛋白質(zhì)含量 | 6.52 | 6.41 |
蛋白質(zhì)利用率 | 36.35 | 74.66 |
水分 | 86 | 86 |
脂肪 | 2.593 | 2.927 |
粗纖維 | 0.21 | 0.63 |
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)豆腐制作過程中,利用過濾原理的操作是_____。
(2)“點(diǎn)漿”的原理是_____。
(3)依據(jù)上圖,可得出“全營養(yǎng)豆腐”的最佳“點(diǎn)漿”溫度為80℃,其原因是_____。
(4)對比上表數(shù)據(jù),結(jié)合蛋白質(zhì)利用率的計(jì)算公式,說明“全營養(yǎng)豆腐”制作工藝能提高蛋白質(zhì)利用率的原因是_____。
(5)下列關(guān)于豆腐的說法正確的是_____(填序號(hào))。
<>A 豆腐是人們飲食中蛋白質(zhì)的來源之一B 內(nèi)酯豆腐中大豆異黃酮的含量高于鹽鹵豆腐
C “全營養(yǎng)豆腐”比普通豆腐粗纖維含量高
D 為營養(yǎng)均衡,食用豆腐時(shí)盡量搭配蔬菜
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