2014年3月22日是第二十二個(gè)“世界水日”，它的主題是“水與能源”．關(guān)于水的知識(shí)有下列話題，請按要求填空：
（1）自來水生產(chǎn)過程中，可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì)．
（2）生活中可用
 
來檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水．常用
 
的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．
（3）測定地下水的酸堿度常用
 
．
（4）在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑，實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí)，可能涉及以下操作：

①圖中操作中有錯(cuò)誤的是
 
（填序號(hào)）．
②改正錯(cuò)誤后，表示正確的操作順序是
 
（填序號(hào)）．
A．⑤②①③④B．⑤①②③④C．⑤③②④①D．⑤③①④②
③玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 
．
（5）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
 （填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥              B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放．
考點(diǎn)：自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,溶液的酸堿度測定,硬水與軟水,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題：溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析：（1）從過濾是把不溶于液體的物質(zhì)與液體分離的一種方法去分析解答；
（2）硬水中含有較多的鈣鎂化合物，易生水垢，與肥皂不易起泡沫，易起渣，而軟水則與肥皂易起泡沫，所以可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；通過加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應(yīng)以水垢的形式析出，形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水去分析解答；
（3）常用pH試紙測量溶液的酸堿度去分析解答；
（4）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟是：計(jì)算、稱量固體的質(zhì)量、量取液體和體積，溶解去分析解答．
①從稱量固體的質(zhì)量應(yīng)該把砝碼放在右盤，固體放在左盤去分析解答，圖中二者位置放反了；
②從正確的操作順序?yàn)椋孩茛邰佗堍谌シ治鼋獯穑?br />③從為加速蔗糖的溶解，可用玻璃棒進(jìn)行攪拌去分析解答；
（5）A、從大量使用化肥農(nóng)藥，農(nóng)作物消耗不了的化肥和農(nóng)藥會(huì)污染水源和空氣去分析解答；
B、從工業(yè)廢水經(jīng)處理后變成中水，減少了對(duì)水的污染去分析解答；
C、從含磷洗衣粉以磷酸鹽作為主要助劑，磷酸鹽是一種高效助洗劑，同時(shí)也是藻類的助長劑，水中的磷含量升高，水質(zhì)趨向富營養(yǎng)化，會(huì)導(dǎo)致各種藻類．水草大量滋生，水體缺氧會(huì)使魚類死亡等現(xiàn)象去分析解答；
D、從生活污水直接排放會(huì)污染水去分析解答；
解答：解：（1）過濾是把不溶于液體的物質(zhì)與液體分離的一種方法，所以除去水中不溶性雜質(zhì)可用過濾的方法；故答案為：過濾；
（2）硬水中含有較多的鈣鎂化合物，易生水垢，與肥皂不易起泡沫，易起渣，而軟水則與肥皂易起泡沫，所以可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；通過加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應(yīng)以水垢的形式析出，形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水；故答案為：肥皂水；煮沸；
（3）常用pH試紙測量溶液的酸堿度；故答案為：用pH試紙；
（4）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟是：計(jì)算、稱量固體的質(zhì)量、量取液體和體積，溶解．所以正確的操作順序?yàn)椋孩茛邰佗堍冢?br />①圖中的③，稱量固體的質(zhì)量應(yīng)該把砝碼放在右盤，固體放在左盤，圖中二者位置放反了；故答案為：③；
②由上面的分析可知：正確的操作順序?yàn)椋孩茛邰佗堍�；故答案為：D．
③為加速蔗糖的溶解，可用玻璃棒進(jìn)行攪拌；故答案為：攪拌，加速溶解；
（5）A、大量使用化肥農(nóng)藥，農(nóng)作物消耗不了的化肥和農(nóng)藥會(huì)污染水源和空氣；故A錯(cuò)誤；
B、工業(yè)廢水經(jīng)處理后變成中水，減少了對(duì)水的污染；故B正確；
C、含磷洗衣粉以磷酸鹽作為主要助劑，磷酸鹽是一種高效助洗劑，同時(shí)也是藻類的助長劑，水中的磷含量升高，水質(zhì)趨向富營養(yǎng)化，會(huì)導(dǎo)致各種藻類．水草大量滋生，水體缺氧會(huì)使魚類死亡等現(xiàn)象；故C錯(cuò)誤；
D、生活污水主要是城市生活中使用的各種洗滌劑和污水、垃圾、糞便等，多為無毒的無機(jī)鹽類，生活污水 中含氮、磷、硫多，致病細(xì)菌多，直接排放會(huì)污染水；故D錯(cuò)誤；
故答案為：B．
點(diǎn)評(píng)：生活處處有化學(xué)，學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中．再把M加入到Y(jié)NO3溶液中．反應(yīng)關(guān)系如圖所示．據(jù)此判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、Z＞X＞M＞Y
B、X＞Z＞M＞Y
C、X＞Z＞Y＞M
D、Y＞M＞Z＞X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
①電解水時(shí)，將
 
轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
②氣體a為
 
；
③實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種黃色粉末，常溫下能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，常用在潛水艇中作供氧劑．該小組同學(xué)將過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)除了生成氧氣，還生成了一種白色固體．
（一）【提出問題】該白色固體是什么？
【猜想】猜想a：碳酸鈉  猜想b：碳酸氫鈉
小周同學(xué)認(rèn)為猜想b不成立，理由是反應(yīng)物中沒有
 
元素．
【實(shí)驗(yàn)】取少量生成的白色固體于試管中，加入
 
，產(chǎn)生氣泡，再將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．
【結(jié)論】猜想a成立．
請寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
小周在查閱資料的過程中發(fā)現(xiàn)過氧化鈉固體還能與水反應(yīng)放出氧氣．實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置了較長時(shí)間的過氧化鈉粉末，已知發(fā)生了部分變質(zhì)，該興趣小組決定取3.00g變質(zhì)粉末繼續(xù)探究其中的成分及其質(zhì)量．
（二）【提出問題】變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有哪些成分，它們的質(zhì)量是多少？
【查閱資料】①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑  ②碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈣溶液顯中性．
③Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
【猜想與假設(shè)】
（1）粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
（2）粉末成分是
 
的混合物
（3）粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物…
【設(shè)計(jì)實(shí)施方案】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取3.00g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi)，加入適量的水，共收集到0.32g氣體，然后用帶火星木條檢驗(yàn)生成的氣體．
固體完全溶解，
 
②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水，充分反應(yīng)．
 
③將②中物質(zhì)過濾，得到濾渣，將其洗滌、干燥并稱量，得固體1.00g．
【解釋與結(jié)論】同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真分析，得出了以下結(jié)論．
粉末中含有的成分及質(zhì)量：
1Na2O2NaOHNa2CO3
成分（填“有”或“沒有”）
質(zhì)量（g）
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)室在保存過氧化鈉時(shí)應(yīng)注意
 
．
（2）有同學(xué)提出把第②步實(shí)驗(yàn)中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液，至沉淀不再生成時(shí)過濾，向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液，若液體變紅，則證明原粉末中有NaOH．你認(rèn)為該方案是否合理并說明理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)基本觀念是化學(xué)基本思想和方法在頭腦中的綜合與提升，是我們化學(xué)學(xué)習(xí)的最終結(jié)果和對(duì)化學(xué)認(rèn)識(shí)的最高境界．現(xiàn)以水的知識(shí)為基礎(chǔ)，幫助你構(gòu)建化學(xué)觀．
（一）從社會(huì)角度看：
（1）2013年3月22～28日是第二十六屆“中國水周”．活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列做法符合宣傳主題的是
 
．
A．不間斷地放水洗衣服
B．工業(yè)污水直接壓入地下
C．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
D．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，但可以直接用于農(nóng)田的灌溉
（二）從資源角度看：
（2）海洋為人類提供了寶貴的自然資源．如圖為海水淡化裝置，利用的能源是
 
，獲得的蒸餾水屬于
 
（選填“純凈物”或“混合物”化合物化合物）．
（三）從組成角度看：
（3）通過水的電解實(shí)驗(yàn)可知水的元素組成及其質(zhì)量比為：m（H）：
 
．若用“”表示水分子，請用圖示表示水通電分解的變化過程：
 
→
 
→
 
．
（四）從化學(xué)化學(xué)變化角度看：
（4）水參加或生成的反應(yīng)有很多，請按要求寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式各一個(gè)：有水參加的化合反應(yīng)：
 
；   有水生成的置換反應(yīng)：
 
．
（五）從價(jià)值角度看：水在實(shí)驗(yàn)室和日常生產(chǎn)生活中有很多用途．
I、溶液是日常生活中的常見物質(zhì)，水是最常用的溶劑．20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3．請結(jié)合圖示回答下列問題：
（5）圖1中一定為飽和溶液的是
 
．
（6）圖3中表示乙的溶解度曲線是
 
；P點(diǎn)表示的含義是
 
．
（7）在圖4所示的實(shí)驗(yàn)中，小燒杯內(nèi)盛放的是20℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液．某同學(xué)要使小燒杯內(nèi)有固體析出時(shí)，他應(yīng)向大燒杯的水中加入下列物質(zhì)中的
 
（填字母）．
A．氧化鈣      B．氯化鈉       C．濃硫酸     D．硝酸銨
Ⅱ、水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視．
（8）如圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)都分別用到水：
下列說法中正確的有
 
（填序號(hào)）．
 ①實(shí)驗(yàn)A中水作溶劑 ②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止集氣瓶瓶底炸裂
 ③實(shí)驗(yàn)C中通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積
1
5
的結(jié)論
④實(shí)驗(yàn)D中水的作用只是提供熱量 ⑤實(shí)驗(yàn)E中的水僅作反應(yīng)物
Ⅲ、水在工業(yè)生產(chǎn)中也很重要．
以電解食鹽水為基礎(chǔ)的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”，它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一．電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要過程如圖：

（9）已知?dú)怏wA是密度最小的氣體，寫出金屬鋁和酸D反應(yīng)生成氣體A的化學(xué)方程式：
 
．
（10）電解后生成的堿B的化學(xué)式為
 
，推斷的依據(jù)是
 
．
（11）工業(yè)上電解食鹽水是在立式隔膜電解槽中進(jìn)行，產(chǎn)生的Cl2和氣體A在兩處逸出并分別收集、儲(chǔ)存．
①已知20℃，S（NaCl）=36g，則室溫下，68kg飽和食鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
．
 ②電解一段時(shí)間，當(dāng)收集到氯氣的質(zhì)量為0.71kg，列式計(jì)算生成的堿B的質(zhì)量．
③0.71kg氯氣和A完全反應(yīng)生成氣體C，溶于一定量的水中形成酸D，若酸D的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%，則水的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）在地球上分布很廣，占空氣體積約
1
5
的物質(zhì)的化學(xué)式是
 
．煤是現(xiàn)在生產(chǎn)、生活中的主要燃料，它燃燒時(shí)產(chǎn)生
 
氣體，是造成酸雨的元兇；因此農(nóng)村常用沼氣來替代化石燃料和柴禾，沼氣的主要成分是
 
；人類未來最清潔的綠色能源是
 
．
（2）學(xué)習(xí)化學(xué)以后，自己提高了健康、安全意識(shí)．如我知道通過呼吸系統(tǒng)使人體中毒的物質(zhì)有
 
；室內(nèi)不慎起火造成火災(zāi)時(shí)，安全自救的措施有
 
．
（3）我們曾做過①木炭、②硫粉、③鐵絲、④鎂條等物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒的實(shí)驗(yàn)．其中燃燒時(shí)火星四射的是（用序號(hào)填寫，下同）
 
；產(chǎn)生耀眼強(qiáng)光的是
 
；生成有刺激性氣味氣體的是
 
．上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化、判斷化學(xué)變化發(fā)生的根本依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)（物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類）．已知A是單質(zhì)，C是紅棕色固體；E是一種鹽，E的水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．回答下列問題：
（1）E的化學(xué)式為
 
．
（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)化學(xué)方程式為
 
；該反應(yīng)屬于
 
類型．
（3）由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列敘述寫出有關(guān)化學(xué)方程式
（1）實(shí)驗(yàn)室加熱一種紫黑色固體制氧氣
 
；
（2）光亮的鐵釘浸入稀硫酸中，表面產(chǎn)生氣泡
 
；
（3）洗滌試劑瓶內(nèi)壁附有的碳酸鈣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能將其他三種金屬從其鹽溶液中置換出來的金屬是（　　）
A、AgB、ZnC、AlD、Cu

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同步練習(xí)冊答案