4.某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案1方案2均合理的是( 。
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>鑒別CO2和CH4除去NaOH溶液中少量的Ca(OH)2除去CO2中含有少量CO除去CaCl2中的CaCO3
方案1聞氣味滴加適量Na2CO3溶液,過濾點(diǎn)燃加水溶解,過濾,蒸發(fā)
方案2看顏色通過過量CO2,過濾將氣體通過澄清石灰水滴加足量稀鹽酸,蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

分析 利用各組內(nèi)物質(zhì)的性質(zhì)差異,選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)與雜質(zhì)反應(yīng)而除去.在加入液體試劑時(shí)若過量則易造成產(chǎn)生新雜質(zhì),因此在選擇試劑時(shí),應(yīng)考慮到不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、CO2和CH4都是無色無味的氣體,故不能采取聞氣味、看顏色的方法進(jìn)行鑒別,即方案1、方案2都不合理;故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、方案1:向混有少量Ca(OH)2的NaOH溶液中滴加適量Na2CO3溶液時(shí),Ca(OH)2與Na2CO3溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成CaCO3沉淀,然后通過過濾可以除去該雜質(zhì);故方案1合理;方案2:向混有少量Ca(OH)2的NaOH溶液中通入適量CO2時(shí),NaOH與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成Na2CO3,故方案2不合理;故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、方案1:一氧化碳具有可燃性,但二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,故除去CO2中混有的少量CO不能用點(diǎn)燃的方法除去,故方案1不合理;方案2:將混合氣體通入澄清的石灰水中二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,一氧化碳不能和澄清石灰水反應(yīng),這樣反而除去了CO2,故方案2不合理;故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、方案1:氯化鈣溶于水,碳酸鈣不溶于水,因此加水溶解,過濾,蒸發(fā)可得到氯化鈣;故方案1合理;
方案2:碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,因此滴加足量稀鹽酸,蒸發(fā)可得到氯化鈣,故方案2合理;故本選項(xiàng)正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.除去下列物質(zhì)所含少量雜質(zhì),所用試劑或方法不正確的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)試劑或方法
AN2O2通過足量灼熱的銅網(wǎng)
BCO2CO通入O2,點(diǎn)燃
C銅粉鐵粉加足量鹽酸,過濾、洗滌、干燥
DMnO2KCl加水過濾、洗滌、干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.結(jié)合如圖回答制取氧氣及驗(yàn)證氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題.
(1)寫B(tài)圖中儀器的名稱(不包括木塊、棉花)酒精燈、試管、鐵架臺(tái)
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是B;收集裝置是C或E
(3)B試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
(4)如果采用E收集氧氣,如何驗(yàn)滿將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明收集滿了
(5)實(shí)驗(yàn)制取氧氣采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:①②(填序號(hào))
①產(chǎn)物無污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.物質(zhì)的性質(zhì)決定著物質(zhì)在生產(chǎn)和生活中的用途.木炭和一氧化碳都具有還原性,可用于冶煉金屬.請(qǐng)根據(jù)圖回答.

(1)請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①木炭還原氧化銅:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
②一氧化碳還原氧化鐵:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)A、B裝置中澄清的石灰水的作用是檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成.
(3)B裝置最右端酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣,防止污染空氣.
(4)在A裝置中,當(dāng)觀察到盛放澄清的石灰水的試管口不再有氣泡冒出現(xiàn)象時(shí),證明木炭粉末和氧化銅粉末已經(jīng)完全反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列做法中正確的是(  )
A.嘗藥品的味道
B.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶
C.加熱試管里的液體時(shí),試管口不能朝著自己或他人
D.加熱后的試管立即用冷水沖洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某活動(dòng)小組為探究實(shí)驗(yàn)室的一種黑色粉末和一瓶失去標(biāo)簽破損的無色溶液,可能是什么物質(zhì),大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合時(shí)立即產(chǎn)生氣泡,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見黑色粉末有氧化銅、二氧化錳、氧化鐵、炭粉等等.
猜想假設(shè)  黑色粉末是二氧化錳無色溶液是過氧化氫溶液(合理即可)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)  向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量試劑瓶中的無色溶液,用試管收集氣體,檢驗(yàn)氣體(寫出操作方法)將帶火星的木條伸試管中,觀察木條是否復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象帶火星的木條復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)結(jié)論  黑色粉末與無色溶液混合時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(合理即可)
此氣體是氧氣原假設(shè)成立(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣.若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按圖所示放置,其中正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)探究:某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了研究影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素,如圖所示,玻璃管左、右兩端分別放有脫脂棉,注射器中分別裝有濃鹽酸和濃氨水.濃氨水揮發(fā)出來的氨氣(NH3)和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體(HCl)能發(fā)生反應(yīng)生成白色的氯化銨固體.兩個(gè)注射器同時(shí)向脫脂棉靠近里邊的部位注入等體積的液體,過一會(huì),先在A處產(chǎn)生大量白煙,然后白煙逐漸充滿整個(gè)試管.

根據(jù)現(xiàn)象回答問題:
(1)A處形成白煙是因?yàn)榉肿釉诓煌5剡\(yùn)動(dòng);
(2)有同學(xué)認(rèn)為先在A處產(chǎn)生白煙是因?yàn)槁然瘹浞肿颖劝睔夥肿舆\(yùn)動(dòng)速度慢,已知一個(gè)氯化氫分子的質(zhì)量要大于一個(gè)氨氣分子的質(zhì)量,所以可以說分子的運(yùn)動(dòng)速度與其質(zhì)量成反比.(填正或反)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.地殼中含量最高的金屬元素是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案