【題目】如下圖裝置進(jìn)行木炭、一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答。
(1)圖1實(shí)驗(yàn)的名稱是木炭 __________(選填“氧化”或“還原”)氧化銅。A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先拔去單孔塞,馬上停止加熱,試管內(nèi)可能看到的現(xiàn)象是______ 。
(2)圖2實(shí)驗(yàn)中,先通一會(huì)兒一氧化碳后,C處加熱反應(yīng)開始,此時(shí)E處_______(選填“有”或“沒(méi)有”)火焰。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止C處加熱,待___時(shí)停止通一氧化碳,目的是____。
【答案】 還原 C+2CuO2Cu+CO2 紅色固體變黑色 有 玻璃管冷卻至室溫 防止石灰水倒吸
【解析】木炭、一氧化碳均具有還原性,與氧化銅反應(yīng)。(1)圖1實(shí)驗(yàn)的名稱是木炭還原氧化銅。A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO2Cu+CO2 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先拔去單孔塞,馬上停止加熱,試管內(nèi)可能看到的現(xiàn)象是紅色固體變黑色,此時(shí)溫度較高,銅重新被氧化為氧化銅。(2)圖2實(shí)驗(yàn)中,先通一會(huì)兒一氧化碳后,C處加熱反應(yīng)開始,此時(shí)E處由淡藍(lán)色火焰。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止C處加熱,待玻璃管冷卻至室溫時(shí)停止通一氧化碳,目的是防止石灰水倒吸,炸裂試管。
點(diǎn)睛∶木炭、一氧化碳均具有還原性,均可與氧化銅反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí), 待玻璃管冷卻至室溫時(shí),再停止通一氧化碳,以防意外事故發(fā)生。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)近期的學(xué)習(xí),我們知道通過(guò)多種途徑可制取氧氣:
A.加熱氧化汞
B.分離空氣
C.加熱分解KClO3
D.加熱分解KMnO4
E.分解H2O2
F. 。
(1)請(qǐng)你在F處再寫出一種制取氧氣的方法。
(2)請(qǐng)任意寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式: 。
(3)若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,指出裝置中的三處錯(cuò)誤:
。
。
。
實(shí)驗(yàn)完畢,停止加熱前應(yīng)該先 ,再 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向溶液中加入一定質(zhì)量Al和Fe的混合粉末,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和淺綠色濾液關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說(shuō)法:
向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生.
向?yàn)V液中加入稀鹽酸,一定有沉淀產(chǎn)生.
濾渣中一定沒(méi)有Al,可能含有Ag.
濾液中一定含有,可能含有.
以上說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是
A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、D、E均由兩種元素組成的化合物,E是應(yīng)用廣泛且通常被稱為“清潔能源”的物質(zhì),D常溫下為氣體。A、B、C、D、E間反應(yīng)的關(guān)系如右圖所示(“→”表示某一物質(zhì)通過(guò)一定反應(yīng)可得到箭頭指向的另一種物質(zhì),“-”表示連線兩端的物質(zhì)能反應(yīng))。請(qǐng)用初中知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出A的名稱_______,E的化學(xué)式_______;
(2)寫出實(shí)現(xiàn)C→B反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________;該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______;
(3)自然界中實(shí)現(xiàn)D→C的轉(zhuǎn)化稱為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。
①寫出儀器名稱:a_______,D的裝置的名稱是________。此時(shí)D裝置的開關(guān)處于_________狀態(tài)(選填“開”或“關(guān)”)。E與D裝置制取氣體具有相同的優(yōu)點(diǎn)是_________。
②觀察A~E裝置,____________裝置(選填編號(hào))進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中不能收集得到二氧化碳,原因是_______________。
③用C裝置制取CO2,反應(yīng)時(shí)裝置內(nèi)鹽酸液面應(yīng)位于_____________處(選填“1、2或3”)為宜,理由是_______________。
④測(cè)定其大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。在15g大理石中分5次共加入50.0g稀鹽酸(假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),忽略鹽酸的揮發(fā)),部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表。
容器中鹽酸的質(zhì)量 | 10 | 20 | 40 | 50 |
氣體質(zhì)量m/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ. 當(dāng)鹽酸滴入40g時(shí),對(duì)應(yīng)的氣體質(zhì)量m是________g。
Ⅱ. 大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算,結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)氫分子________;(2)3個(gè)鎂離子_______;
(3)硫酸____________;(4)兩個(gè)亞鐵離子 _________;。
(5)氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下圖中的一些裝置制取氧氣:
(1)寫出圖中儀器a的名稱:______;
(2)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____(填序號(hào),下同)。收集裝置是________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(3)收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的操作方法是_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鉀為無(wú)色細(xì)長(zhǎng)菱形或成一立方晶體,或白色結(jié)晶小顆粒粉末,外觀如同食鹽,無(wú)臭、味咸。常用于低鈉鹽、礦物質(zhì)水的添加劑。氯化鉀是臨床常用的電解質(zhì)平衡調(diào)節(jié)藥,臨床療效確切,廣泛運(yùn)用于臨床各科。
(1)氯化鉀中氯元素和鉀元素的質(zhì)量比為__________
(2)氯化鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)
(3)已知氯化鉀在40℃時(shí)的溶解度為40g,則該溫度時(shí)氯化鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________________(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),除了有紅色固體生成外,還有一種無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。
【猜想與假設(shè)】:依據(jù)____可知?dú)怏w可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
【查閱資料】:
①SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,淀粉遇I2變藍(lán)。
③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】:
(1)將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,無(wú)現(xiàn)象,則該氣體中 無(wú)SO2。小明同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要做這個(gè)實(shí)驗(yàn),只要根據(jù)“無(wú)色無(wú)味的氣體”就可推導(dǎo)出該氣體一定不是SO2,他的依據(jù)是_________________________。
(2)用下列所示實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氫氣和氧氣:
A中觀察到_____ ,證明無(wú)O2; B中觀察到_____ ,證明該氣體是H2。
【實(shí)驗(yàn)反思】:(1)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對(duì)氣體先________________以確保安全。
(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯 ______性(填“酸”或“堿”或“中”)。
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