【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng):a_____d
(2)實(shí)驗(yàn)室中用B、D裝置來(lái)制取O2,所發(fā)生的化學(xué)方程式為_____,為了得到于燥的氧氣,小組的同學(xué)在B、D之間添加了F裝置,F中應(yīng)盛裝的液體是_____(寫(xiě)名稱(chēng))。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸常溫下反應(yīng)制取SO2氣體。已知SO2密度比空氣大、有毒、易溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸。小組同學(xué)用C做發(fā)生裝置,它相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是_____。若選擇圖F裝置收集SO2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管口_____(填“b”或“c”)端進(jìn)入,尾氣最好通入_____(填“食鹽水”、“石灰水”或“稀鹽酸”)來(lái)進(jìn)行處理。
【答案】分液漏斗 集氣瓶 2H2O22H2O+O2↑ 可以控制反應(yīng)隨開(kāi)隨停 c 石灰水
【解析】
(1)儀器a是分液漏斗,故填分液漏斗;b是集氣瓶,故填集氣瓶;
(2)B裝置適用于固液常溫下制取氣體,即過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,故填2H2O22H2O+O2↑;濃硫酸具有吸水性,為了得到干燥的氧氣,小組的同學(xué)在B、D之間添加盛有濃硫酸的F裝置,故填濃硫酸;
(3)用C做發(fā)生裝置,它相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨開(kāi)隨停,故填可以控制反應(yīng)隨開(kāi)隨停;SO2密度比空氣大,用F裝置收集SO2,氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,故填 c;二氧化硫易溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸,所以最好用石灰水來(lái)吸收含有二氧化硫的尾氣,故填石灰水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有限的元素可組成種類(lèi)繁多的物質(zhì)。依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題。
元素名稱(chēng) | 氫 | 碳 | 氧 | 氯 | 鐵 |
元素符號(hào) | H | C | O | Cl | Fe |
(1)若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成不同的氣體。該固體完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)若物質(zhì)甲和物質(zhì)乙是含有相同元素的氧化物,其中甲可以發(fā)生分解反應(yīng)生成乙,寫(xiě)出甲生成乙的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。
(3)若某可燃性氣體由兩種元素組成,一定含有的元素是_____。
(4)某金屬元素組成的單質(zhì)X可以在氧氣中燃燒,寫(xiě)出此化學(xué)反應(yīng)的方程式______。
(5)若X是一種單質(zhì),可以和Y發(fā)生置換反應(yīng)生成具有可燃性的氣體單質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出X與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀—微觀”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式。下圖中用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 該反應(yīng)是氧化反應(yīng)
B. 該反應(yīng)有2種生成物
C. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
D. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是3:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的意義錯(cuò)誤的是( 。
A. 2H表示原子的個(gè)數(shù)
B. O2﹣表示一個(gè)離子中所帶的電荷數(shù)目
C. CO2表示一個(gè)分子中所含某原子的個(gè)數(shù)
D. 表示水分子中氧元素顯﹣2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某固體粉末可能含有碳酸鈣、銅、氧化鐵、鐵粉中的一種或幾種,取mg該固體粉末按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(本流程涉及到的反應(yīng)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的反應(yīng),且各步均恰好完全反應(yīng))。下列說(shuō)法中正確的是
A. 白色沉淀Y一定是碳酸鈣,氣體W一定是氫氣
B. 原固體粉末中一定含有鐵和碳酸鈣,一定沒(méi)有銅和氧化鐵
C. 溶液N中可能只含一種溶質(zhì)
D. 溶液N中含有3種溶質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物之間的轉(zhuǎn)化,不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A. Fe2O3→Fe B. Cu→CuCl2 C. Al→Al2O3 D. CO2→CaCO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為使食品在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持色、香、味和口感,人們常在食品或食品包裝中加入化學(xué)防腐劑.請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)苯甲酸中C、H、O元素的原子個(gè)數(shù)比為 ,C、H元素的質(zhì)量比為 ,相對(duì)分子質(zhì)量為 。
(2) g苯甲酸中含有6.4g氧元素。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
①圖1中儀器名稱(chēng) a 是______________、b 是______________。
②用雙氧水制取氧氣,最適合的發(fā)生裝置是______________。
③關(guān)閉 C 中彈簧夾后的現(xiàn)象是__________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,A、B、C 裝置中不能實(shí)現(xiàn)固液分離的是__________。
④若用裝置 D 制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,如果用圖中所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____端(填“c”或“d”)導(dǎo)入。
⑤實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,不用粉末狀碳酸鈣的原因是____________,上述反應(yīng)若生成了0.1mol 二氧化碳,求大理石中參與反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量__________。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】控制變量,設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。
實(shí)驗(yàn)一:區(qū)分硬水和軟水。
本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制___________相同。 |
實(shí)驗(yàn)二:探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。
將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中,對(duì)比觀察到的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是___________。 |
實(shí)驗(yàn)三:探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。
氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色,小艷同學(xué)分析溶液中存在的粒子,選擇了一種試劑作對(duì)比,確定了決定氯化鐵溶液顏色粒子,用作對(duì)比的試劑可以是___________溶液。 |
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