8．請(qǐng)從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)膬x器填空：

（1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管（填儀器名稱，下同）；加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯；量取一定體積的液體用量筒；吸取和滴加少量液體用膠頭滴管．加熱的工具是酒精燈，用它來進(jìn)行加熱操作時(shí)，應(yīng)使用火焰的外焰，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束需停止加熱時(shí)，應(yīng)用燈帽蓋滅．
（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按如圖放置，其中正確的一項(xiàng)是C（填序號(hào)）．

分析 （1）根據(jù)儀器用途和實(shí)驗(yàn)選用常用儀器，并依據(jù)儀器使用注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．
（2）根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作的要求分析下列操作．

解答 解：（1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管；用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯；量取液體體積的是量筒；吸取和滴加少量液體試劑的儀器是膠頭滴管；加熱的工具是酒精燈，酒精燈加熱用外焰，熄滅要用燈帽蓋滅．
故答為：試管；燒杯；量筒；膠頭滴管；酒精燈；外；燈帽．
（2）A、酒精燈用完后，要立即熄滅，故A錯(cuò)誤；
B、用托盤天平稱量完藥品后，要把砝碼放回到砝碼盒內(nèi)，故B錯(cuò)誤；
C、取完藥品后，試劑瓶要立即蓋上蓋子，故C正確；
D、膠頭滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了膠頭滴管，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 要想解答好這類題目，首先，要熟記常用儀器的名稱和用途，并明確儀器的使用注意事項(xiàng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指明基本反應(yīng)的類型．
（1）鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；化合反應(yīng)；
（2）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；分解反應(yīng)；
（3）高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)；
（4）氯酸鉀與二氧化錳共熱2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反應(yīng)；
（5）氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．下列關(guān)于水的說法中不正確的是（　　）
A．煮沸可以降低水的硬度B．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C．長期飲用蒸餾水對(duì)人體健康有益D．用活性炭可除去色素、異味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．等質(zhì)量的A、B 兩種物質(zhì)（本身顆粒大小和表面積差別不計(jì)）分別與等質(zhì)量的同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如甲圖所示．請(qǐng)回答下列問題：
①若A、B 為Mg、Zn 中的一種，則A 是Mg，反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬剩余，則剩余金屬為Mg．
②若A、B為碳酸鈉粉末和碳酸鈣塊狀固體中的一種，反應(yīng)結(jié)束后，則它們消耗的酸相等（填“A 多”、“B 多”或“相等”）．B 反應(yīng)至a 點(diǎn)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)為CaCl2、HCl （寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室用圖裝置還原CuO，從A處通入CO，B處是CuO，C處是澄清石灰水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）加熱一段時(shí)間后，在B處可觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色，在C處可觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，在C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（2）在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，有幾個(gè)問題需要注意：應(yīng)先檢查裝置的氣密性，先通入一氧化碳一會(huì)兒，再給試管加熱，以免發(fā)生爆炸；D處排出的氣體不能直接排放到空氣中，應(yīng)設(shè)計(jì)尾氣的處理裝置，以免一氧化碳直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)的內(nèi)容是：對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問題．
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu   ②只有Fe2O3  ③只有Fe（OH）3④是Fe2O3與Fe（OH）3的混合物
⑤是Cu與Fe2O3的混合物  ⑥是Cu與Fe（OH）3的混合物
【資料獲悉】
（1）2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O      
（2）白色無水CuSO4遇水變藍(lán)；
（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2．
【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe（OH）3、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實(shí)驗(yàn)探究其組成．（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）
【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán)，從而排除猜想中的③④⑥（填猜想中的序號(hào)）．

（2）在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色．乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為丙的觀點(diǎn)正確（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖2在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
（1）中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣．
（2）選擇Ⅰ組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第⑤組（填序號(hào)）．
（3）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變黑．
（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體，B中溶液不會(huì)倒吸到A裝置中．
【反思評(píng)價(jià)】戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上右圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉．
【拓展延伸】有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)中的CO還可以用H2代替，并將上面右圖中B裝置換成盛有堿石灰（生石灰和氫氧化鈉固體混合物）的干燥管，來確定該紅色粉末的組成，你認(rèn)為是否可行？可行（填“可行”或“不可行”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．圖中甲乙兩圖都是電解水的簡易裝置，回答下列問題：
（1）裝置甲比較裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是操作簡單
（2）裝置乙比較裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)氣體
（3）在水中加入少量硫酸鈉或者氫氧化鈉的目的是：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
（4）圖中顯示表明，實(shí)驗(yàn)是未開始、剛開始、還是已經(jīng)開始一段時(shí)間了？已經(jīng)開始一段時(shí)間了
（5）開始點(diǎn)解后，A管首先收集到氧氣，B管收集到氫氣．
（6）在D處，將使用燃燒的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)？使用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)
（7）電解水的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是原子，②表示的是分子．
（2）下列說法正確的是A（填字母）．
A．水是由氫、氧兩種元素組成的．             B．每個(gè)水分子中含是一個(gè)氫分子．
C．水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的．     D．水中含有氧氣．
（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子（填得或失）形成Cl-（填化學(xué)符號(hào)）．
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同．
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械暮藘?nèi)質(zhì)子數(shù)不相同．
④位于同一周期的元素是S和Cl（填符號(hào)）；
（4）在圖3中，鈰的相對(duì)原子質(zhì)量為140.1，核電荷數(shù)為58．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．廚房里發(fā)生的下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．開水沸騰B．鐵鍋生銹C．煤氣爆炸D．食物變質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案