7 分）（1）鋅片長(zhǎng)期暴露在空氣中表面會(huì)形成一層薄膜，其主要成分是堿式碳酸鋅【Zn2(OH)2CO3】。若該物質(zhì)通過(guò)化合反應(yīng)生成，反應(yīng)物除 Zn 外，還有 ①N2  ②O2  ③CO2  ④H2O中的（      ）

A．一種 B．兩種 C．三種 D．四種
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，小明同學(xué)設(shè)計(jì)方案用鐵釘測(cè)定某廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他先取一潔凈小燒杯，稱(chēng)其質(zhì)量為 18．2g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱(chēng)量，總質(zhì)量為 33．2g，之后，將一枚質(zhì)量為 10．8g 的鐵釘（已用砂紙打磨去除鐵銹）放入該小燒杯中反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱(chēng)量，總質(zhì)量為 43．9 g。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是      g。
②計(jì)算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。
③如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈，對(duì)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算結(jié)果的影響是“偏大”“偏小”、 無(wú)影響”），理由是                                                              。

（1）C（1分） （2）①0．1（1分）②32．7%;③偏�。�1 分）；硫酸與鐵銹反應(yīng)（1 分）

解析試題分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)量不變，可知還要有，二氧化碳、水、氧氣；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律知：33．2g+10．8g-43．9g=0．1g
②解：硫酸廢液的質(zhì)量為33．2g—18．2g=15g（0．5分）
設(shè)樣品中H2SO4的質(zhì)量為x
Fe+ H2SO4＝FeSO4+ H2↑（1分）
98           2
x           0．1g
x=4．9g（0．5分）
硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：4．9g/15g×100%≈32．7%（1分）
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律，根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

“雷雨發(fā)莊稼”是有其科學(xué)依據(jù)的。雷電（放電）時(shí)，空氣中的主要成分氮?dú)夂脱鯕庵苯踊仙梢谎趸獨(dú)怏w，一氧化氮很容易與空氣中的氧氣結(jié)合生成二氧化氮?dú)怏w，二氧化氮溶于水生成硝酸和一氧化氮，生成的硝酸隨雨水降落到大地，與土壤中的礦物質(zhì)作用生成可溶性硝酸鹽，為植物提供了氮肥。從氮?dú)庾兂上跛岬倪^(guò)程中，產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ，         ，           。其中屬于化合反應(yīng)的有      個(gè)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（5分）以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類(lèi)別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類(lèi)圖。下圖為鐵的價(jià)類(lèi)圖，請(qǐng)分析該圖后填寫(xiě)：

⑴ A點(diǎn)表示的物質(zhì)類(lèi)別是       ，
B點(diǎn)表示化合物的顏色為       。
⑵ 某化合物化學(xué)式為(NH4)2Fe(SO4)2，它代表的點(diǎn)是       （選填A(yù)、B、C、D、E、F、G）。
⑶ 寫(xiě)出由F點(diǎn)表示的化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

化學(xué)用語(yǔ)既能描述宏觀物質(zhì)，也能表達(dá)其微觀的變化。
（1）下列符號(hào)能表示2個(gè)氫原子的是     （填寫(xiě)序號(hào)，下同），能表示保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是    。

A．H2 B．2H C．H2O D．2H2O
（2）物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑。工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為Sb2O3+2H2O2=X+2H2O，試推斷X的化學(xué)式為               。
（3）看圖回答問(wèn)題：

①圖1描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖中C處應(yīng)填入的化學(xué)式為       。
②圖2表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)如圖反應(yīng)模擬圖回答：
（1）請(qǐng)用符號(hào)表示A示的微觀意義      ；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的方程式            ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（3分）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題：
2個(gè)硫原子        ；氧化鎂          ；硝酸鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

(5分)某日，京滬高速上，一輛槽罐車(chē)與一輛大貨車(chē)相撞后翻倒在地，槽罐車(chē)上滿載的液態(tài)氯氣快速泄漏。由于與事故發(fā)生地相距300m的地方是一個(gè)村莊，因此，此次液氯泄露極可能導(dǎo)致人員的傷亡。
信息鏈接：①氯氣為黃綠色氣體，②有強(qiáng)烈刺激性氣味，③在常溫下，氯氣可溶與水，在高壓下可以液化，并裝入槽罐車(chē)中進(jìn)行運(yùn)輸，④氯氣密度為3.21 g/L（空氣為1.293 g/L），⑤氯氣既可與氫氣等非金屬單質(zhì)反應(yīng)，⑥也可與鈉、鎂等金屬單質(zhì)反應(yīng)，⑦還能與熟石灰反應(yīng)生成次氯酸鈣（Ca(ClO)2）、氯化鈣和水。
請(qǐng)根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：
⑴①～⑦中，屬于氯氣物理性質(zhì)的是                （填序號(hào)）；
⑵氯化物的概念與氧化物類(lèi)似，請(qǐng)你判斷下列物質(zhì)中屬于氯化物的是    （填序號(hào)）；
①Ca(ClO)2 ②FeCl2 ③MgO ④Cl2 ⑤HCl
⑶請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)說(shuō)明儲(chǔ)氯罐內(nèi)溫度升高會(huì)引起爆炸，                         。
⑷寫(xiě)出氯氣與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式                            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)。
（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：2個(gè)氧分子　　        ；4個(gè)鎂離子　       　。
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的              作用。
（3）旱情較為嚴(yán)重時(shí)，可用于人工降雨的物質(zhì)氧化物的俗稱(chēng)是　　          。
（4）用石灰乳粉刷墻壁，干后能形成堅(jiān)硬的墻壁。這是為什么？用化學(xué)方程式表示：
                                                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

水是生命之源，萬(wàn)物之基，是人類(lèi)寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水。
（1）我國(guó)規(guī)定是生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．應(yīng)澄清透明；d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)        操作達(dá)到；
（2）生活中可以采用       區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)     的方法降低水的硬度；
（3）下列各種水中屬于純凈水的是        （填序號(hào)）
①礦泉水；②自來(lái)水；③蒸餾水；④汽水；⑤糖水
（4）寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式：                      ．

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