金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中以
 
(選填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)金屬制品的銹蝕,會造成金屬資源的損失,我們可以用在鐵制品表面
 
(說一種具體的方法)的方法防止鐵制品生銹.還可以用稀酸來除銹.現(xiàn)將生銹的鐵片放入足量的稀硫酸中,溶液中可能發(fā)生的反應(yīng)有
 
個.
(3)在CuSO4和Al2(SO43的混合溶液中,加入一定量的鐵粉充分反應(yīng),過濾后得到濾液和固體剩余物.向該剩余物中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.則濾液中一定含有的是溶質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式).
(4)生活中我們可以用銅制成導(dǎo)線,主要是因為銅具有良好的
 
性.
考點:金屬元素的存在及常見的金屬礦物,金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)從黃金的化學(xué)性質(zhì)不活潑去分析; 
(2)從防止鐵制品生銹,就要隔絕空氣或水分,生銹的鐵片放入足量的稀硫酸中,鐵銹和稀硫酸反應(yīng),當(dāng)鐵銹反應(yīng)完全以后,鐵也可以和稀硫酸反應(yīng)去分析;
(3)從在CuSO4和Al2(SO43的混合溶液中,加入一定量的鐵粉充分反應(yīng),由于在金屬活動順序表中,鐵在銅的前面,在鋁的后面,所以可以和CuSO4反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵而不能和Al2(SO43反應(yīng);過濾后得到濾液和固體剩余物.向該剩余物中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明剩余物中含有鐵去分析;
(4)從銅具有良好的導(dǎo)電去分析.
解答:解:(1)由于黃金的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以黃金在自然界中以單質(zhì)存在;故答案為:單質(zhì); 
(2)防止鐵制品生銹,就要隔絕空氣或水分,所以可以用涂油的方法;生銹的鐵片放入足量的稀硫酸中,鐵銹和稀硫酸反應(yīng),當(dāng)鐵銹反應(yīng)完全以后,鐵也可以和稀硫酸反應(yīng),所以溶液中可能發(fā)生的反應(yīng)為2個;故答案為:涂油        2;
(3)在CuSO4和Al2(SO43的混合溶液中,加入一定量的鐵粉充分反應(yīng),由于在金屬活動順序表中,鐵在銅的前面,在鋁的后面,所以可以和CuSO4反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵而不能和Al2(SO43反應(yīng);過濾后得到濾液和固體剩余物.向該剩余物中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明剩余物中含有鐵,說明鐵過量,則硫酸銅完全反應(yīng);所以則濾液中一定含有的是溶質(zhì)是沒有反應(yīng)的硫酸鋁和鐵和硫酸銅反應(yīng)后產(chǎn)生的硫酸亞鐵;故答案為:FeSO4和Al2(SO43;
(4)因為銅具有良好的導(dǎo)電,所以銅制成導(dǎo)線,故答案為:導(dǎo)電.
點評:本題難度不大,熟悉各種金屬的性質(zhì)和用途及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化過程一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
A、狀態(tài)發(fā)生了變化B、顏色發(fā)生了變化
C、燃燒D、爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體中化學(xué)元素含量的多少直接影響身體健康,貧血病患者應(yīng)適當(dāng)補充的元素是( 。
A、鐵B、鈣C、鋅D、碘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一位同學(xué)猜測一瓶久置于空氣中的氫氧化鈉溶液中含有了碳酸鈉,她設(shè)計的下列實驗?zāi)軐Υ瞬聹y提供有力實證的是( 。
①滴加鹽酸    ②滴加氫氧化鋇溶液    ③滴加石蕊溶液.
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露.乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒,其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O2
 點燃 
.
 
4CO2+2X+6H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A、SO3
B、SO2
C、CO
D、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展對高純度單質(zhì)硅的需求急劇增加.請你用學(xué)過的知識回答下列問題:
(1)地殼中含有大量的硅元素,它的含量僅次于
 
元素;
(2)SiO2是沙子的主要成分,工業(yè)上制取硅的化學(xué)方程式為:SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2R,R的化學(xué)式為
 
,該反應(yīng)的基本類型屬于
 
;
(3)硅能在氧氣中燃燒生成SiO2,并放出大量的熱,有科學(xué)家正研究將硅作為新能源.與化石能源相比,硅燃燒沒有CO2放出,因而有助于解決的環(huán)境問題是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué)要測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:取25g石灰石樣品放入燒杯,然后向里面逐滴加入一定質(zhì)量、某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,直至與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)).產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系如圖所示.請分析并完成下列問題:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是
 
;
(2)至完全反應(yīng)所需時間是
 
min;從圖中可看出,隨著反應(yīng)的進行,產(chǎn)生二氧化碳的速率越來越慢.請分析原因:
 
;
(以上直接填空即可)
(3)計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

苯甲酸(化學(xué)式為C6H5COOH)可用作食品防腐劑,其酸性強于醋酸,能抑制食物中細菌的生長,延長食品的保存期.請回答:
(1)苯甲酸的相對分子質(zhì)量
 
;
(2)苯甲酸分子中C、H、O 三種元素的原子個數(shù)比為
 
;
(3)苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(結(jié)果保留到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①
 
 

上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是
 
(填化學(xué)式),在兩個反應(yīng)中它起
 
作用.請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式),寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
 

(5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 

(6)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體; 工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

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