【題目】現(xiàn)有CO2、O2、CO的混合氣體20mL,在密閉容器中充分反應(yīng)后,恢復(fù)到原來溫度和壓強時,氣體體積變?yōu)?8mL,再將氣體通過足量的Ca(OH)2溶液,體積減少12mL.已知同溫同壓下,氣體體積比等于其分子個數(shù)比。則原混合氣體中CO、O2、CO2的體積比可能是
A. 5:2:3 B. 3:4:3 C. 4:1:5 D. 1:2:2
【答案】D
【解析】
CO2、O2、CO的混合氣體在密閉容器中,發(fā)生反應(yīng)的是O2和CO生成CO2,通過反應(yīng)前后氣體體積的差值,可以算出生成二氧化碳的體積。當(dāng)反應(yīng)后混合氣體通入足量的Ca(OH)2溶液,因氣體中只有二氧化碳與Ca(OH)2發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以,氣體此時減少的體積即為通入前混合氣體中二氧化碳(O2和CO生成CO2,原混合氣體中的CO2)的體積,由此體積和生成二氧化碳體積,就可以算出原混合氣體中的CO2的體積。若原混合氣體中O2過量,根據(jù)生成的二氧化碳的體積,計算原混合氣體中CO的體積,再利用原混合氣體總體積求出O2的體積;若原混合氣體中CO過量,根據(jù)生成的二氧化碳的體積,計算原混合氣體中O2的體積,再利用原混合氣體總體積求出CO的體積;最后求體積比。
由化學(xué)方程式:2CO+O22CO2,可知反應(yīng)前后分子個數(shù)差為1,因同溫同壓下,氣體體積比等于其分子個數(shù)比,所以,反應(yīng)前后體積差為1,因充分反應(yīng)后,恢復(fù)到原來溫度和壓強時,混合氣體體積差為20mL-18mL=2mL,所以,生成CO2的體積為4mL,再將氣體通過足量的Ca(OH)2溶液,體積減少12mL,故原混合氣體中CO2的體積為12mL-4mL=8mL,若原混合氣體中O2過量,通過化學(xué)方程式和體積差,可得原混合氣體中CO的體積為4mL,所以,原混合氣體中O2的體積為20mL-4mL-8mL=8mL,原混合氣體中CO、O2、CO2的體積比是4mL:8mL:8mL=1:2:2,故D符合題意;若原混合氣體中CO過量,通過化學(xué)方程式和體積差,可得原混合氣體中O2的體積為2mL,所以,原混合氣體中CO的體積為20mL-2mL-8mL=10mL,原混合氣體中CO、O2、CO2的體積比是10mL:2mL:8mL=5:1:4。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖回答制取氧氣及驗證氧氣性質(zhì)實驗的有關(guān)問題。
(1)寫出圖中部分儀器的名稱:a_____; b _________
(2)加熱高錳酸鉀制取較干燥的氧氣時,選用的發(fā)生裝置是____(填字母),選用的收集裝置是______(填字母)。使用該發(fā)生裝置時還需在試管口塞一團棉花,目的是_________。
(3)實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳起_____作用。該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如:_________ (填序號)。
①產(chǎn)物無污染 ②不需加熱、坌杓訜帷、苌晌镏挥醒鯕
(4)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得。該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大。有上述信息推知實驗室制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是___(填字母),選用的收集裝置是____(填字母)。
(5)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)進入F中。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用加熱氯酸鉀與0.3g二氧化錳混合物制取氧氣,加熱前稱得混合物總質(zhì)量24.8g,加熱一段時間后,稱得剩余固體質(zhì)量為20.0g。
(1)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為_____g;
(2)計算反應(yīng)后剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)_____;
(3)剩余固體中鉀元素質(zhì)量分數(shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】原水(末經(jīng)處理的水)中含有有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸,某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下:
(1)可以除去不溶性雜質(zhì)的步驟為____________ (填標(biāo)號);
(2)能消毒殺菌的步驟為 __________(填標(biāo)號);
(3)A步中加明礬的作用是__________________________;
(4)該廠生產(chǎn)的自來水是____________ (填“純凈物”或“混合物”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷,此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。
(1)天然氣屬于______(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)甲烷燃燒時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中,黑球表示碳原子,花球表示氧原子,白球表示氫原子
①A中分子為甲烷分子,甲烷分子由___________構(gòu)成。
②根據(jù)圖示信息,寫出甲烷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式____。參加反應(yīng)的甲烷和氧氣的質(zhì)量比為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Ⅰ、據(jù)化學(xué)式計算:
含氧化鐵80%的赤鐵礦20噸,可煉得含鐵________噸的生鐵。
Ⅱ、將銅鋅合金15g,放入100g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng)。此時燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為114.6g。試計算:原銅鋅合金中鋅的質(zhì)量_______(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“生活即學(xué)習(xí)”、“社會即教材”,請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
(1)芝麻醬具有豐富的營養(yǎng)。上圖為某品牌芝麻醬商標(biāo)的一部分。其中鈣、鐵、硒是指___(填字母序號)。
A.分子 B.原子 C.單質(zhì) D.元素
此食品中含有人體所需的微量元素有____(填元素名稱)。
(2)二氧化碳是一種重要的資源,植物可直接吸收進行____作用。但空氣中含量過高,會造成____效應(yīng)。
(3)自然界的水多含有雜質(zhì)。除去難溶性雜質(zhì)的操作是____。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,生活中軟化硬水的簡易辦法是____。
(4)水在化學(xué)實驗中也有很多的用途:
①鐵絲在氧氣中燃燒實驗,應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中加少量水,其作用是____;
②驗證物質(zhì)燃燒的條件如圖實驗,熱水的作用除可提供熱量使銅片上白磷燃燒外,還可以____;
③水還可以稀釋溶液,將100g98%濃硫酸稀釋至10%,需要水____ml,如果某同學(xué)配制溶液過程中量水時俯視量筒刻度,則配好的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(偏大、不變、偏小)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某一化學(xué)方程式表示的意義:①化合反應(yīng);②各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2;③反應(yīng)在點燃條件下進行;④各物質(zhì)的質(zhì)量比為1:8:9;則該化學(xué)方程式可能是( )
A. S + O2 SO2 B. 2CO +O2 2CO2
C. 2H2 + O2 2H2O D. CH4 + 2O2 CO2 +2H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求用正確的化學(xué)符號回答。
(1)2個氮原子 ;
(2)3個硫酸根離子 ;
(3)硝酸銀 ;
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;
(5)氧化鋁中鋁元素顯+3價 。
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