【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖所示。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

(提出問題)碳燃燒時(shí)可能生成 CO2 也可能生成 CO,那么碳與氧化 銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?

(作出猜想)猜想CO

猜想CO2

猜想___________。

(設(shè)計(jì)方案)實(shí)驗(yàn)裝置如圖(濃硫酸具有吸水作用)。打開 K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí) 間,關(guān)閉 K,點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈,充分反應(yīng)后,熄滅酒精噴燈和酒精燈,打開 K,再通 一段時(shí)間氮?dú)狻?/span>

方案一:從定性觀察角度判斷

1)實(shí)驗(yàn)時(shí) A 處的現(xiàn)象是___________。

2)若猜想成立,B、D 處的現(xiàn)象是___________(填序號(hào))。

aB 中變渾濁,D 處能點(diǎn)燃 bB 中變渾濁,D 處不能點(diǎn)燃

cB 中無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D 處能點(diǎn)燃 dB 中無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D 處不能點(diǎn)燃

方案二:從定量計(jì)算角度判斷

取一定量炭粉和 4g 氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù):

3)若猜想成立,則理論上(m4-m3___________m1-m2)(選填“<”、“>”“=”)。

4)若猜想成立且 CuO 全部轉(zhuǎn)化成 Cu,則參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量 m 的取值范圍是 ___________。

(交流反思)實(shí)驗(yàn)開始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖?/span>___________。

【答案】C+2CuO 2Cu+CO2 CO CO2 A 中黑色固體逐漸變紅 c = 0.3gm0.6g 排出裝置內(nèi)空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生危險(xiǎn),防止空氣中成分干擾 A、BC 的質(zhì) 量變化。

【解析】

碳與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:C+2CuO 2Cu+CO2;

碳燃燒時(shí)可能生成 CO2 ,也可能生成 CO,則碳燃燒時(shí)也可能同時(shí)生成CO CO2,故填CO CO2;

裝置A中碳與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,可觀察到的現(xiàn)象是A 中黑色固體逐漸變紅,故填A 中黑色固體逐漸變紅;

若猜想①成立,CO不與澄清石灰水反應(yīng),在DCO被點(diǎn)燃,所以觀察到的現(xiàn)象是B 中無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D 處能點(diǎn)燃,故填c;

若猜想②成立,反應(yīng)后生成的氣體只有CO2,則m4-m3是裝置B吸收的二氧化碳的質(zhì)量,m1-m2是裝置A生成的二氧化碳的質(zhì)量,理論上應(yīng)該相同,故填=;

解:設(shè)氧化銅與碳反應(yīng)生成一氧化碳消耗碳的質(zhì)量為x

x 4g

12:80=x:4g

x=0.6g

設(shè)氧化銅與碳反應(yīng)生成二氧化碳消耗碳的質(zhì)量為y

12:160=y:4g

y=0.3g

參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量 m 的取值范圍是0.3gm0.6g,故填0.3gm0.6g

實(shí)驗(yàn)開始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)饪梢耘懦鲅b置內(nèi)空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生危險(xiǎn),同時(shí)防止空氣中成分CO2干擾 A、B、C 的質(zhì)量變化,故填排出裝置內(nèi)空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生危險(xiǎn),防止空氣中成分干擾 A、B、C 的質(zhì)量變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面會(huì)生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),以探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

Ⅰ.探究銅銹的組成

(查閱資料)①銅銹受熱易分解 ②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))興趣小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹,按下圖所示裝置實(shí)驗(yàn)(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁。

(解釋與結(jié)論)

(1)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(2)依據(jù)以上現(xiàn)象分析,銅銹中一定含有的元素為銅和________(填元素名稱)。

Ⅱ.探究銅生銹的條件

(提出猜想)根據(jù)銅銹的組成推測(cè),銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))興趣小組同學(xué)取直徑、長(zhǎng)度均相同的銅絲,打磨光亮,并設(shè)計(jì)了如下圖所示的5個(gè)實(shí)驗(yàn),一周后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:

(解釋與結(jié)論)

(3)實(shí)驗(yàn)中都使用了經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水,“煮沸并迅速冷卻”的目的是_____________

(4)得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是___________(填編號(hào))。

(5)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,得出的結(jié)論是_____________。

(6)為驗(yàn)證猜想,請(qǐng)?jiān)趫D中將實(shí)驗(yàn)⑤補(bǔ)充完整_____________

(7)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅生銹的條件是_____________。

(反思與應(yīng)用)

(8)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)日常生活中保存銅制品的建議是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】第三組同學(xué)進(jìn)行“影響可燃物燃燒劇烈程度的因素”的探究按下表進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn),記錄反應(yīng)現(xiàn)象

(1)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象還有________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(2)欲證明可燃物燃燒劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān),需進(jìn)行的對(duì)比實(shí)驗(yàn)為_________(填序號(hào));通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比,可得出的結(jié)論是_________

(3)相同條件下,氧氣濃度還會(huì)影響可燃物是否完全燃燒,舉例說明_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是

A. 氯原子第一電子層7個(gè)電子

B. 氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

C. 氯原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子

D. 氯與鋁形成物質(zhì)的化學(xué)式為 AlCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題

(1)化石燃料包括煤、石油和____,是不可再生能源。汽油中加入乙醇作汽車燃料可節(jié)省石油資源,寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式____

(2)汽車尾氣中含有一氧化氮和二氧化硫,會(huì)污染大氣。請(qǐng)寫出這兩種氣體的化學(xué)式并標(biāo)出氮、硫元素的化合價(jià)________

(3)下列行為會(huì)增加空氣中PM2.5的是____。

A.治理工地?fù)P塵 B.電廠排放煤煙 C.使用公共自行車 D.禁止焚燒秸稈

(4)氫氣是未來的能源,目前尚不能廉價(jià)制取。實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制得0.4g氫氣,至少需要消耗鋅的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程)______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料。植物的殘?bào)w在隔絕空氣的情況下就會(huì)產(chǎn)生甲烷;而乙醇主要靠人類利用高粱、玉米和薯類發(fā)酵等方法制造。據(jù)報(bào)道,科學(xué)家已經(jīng)找到利用甲烷與其他物質(zhì)反應(yīng)制造乙醇的新途徑。

①甲烷和乙醇都屬于_______(混合物化合物”);

②乙醇的化學(xué)式為______;

③甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為_____________。

(2)許多家庭做飯用罐裝的煤氣作燃料,罐中所裝的是液化石油氣,它是石油化工的一種產(chǎn)品。石油屬于______能源(可再生不可再生”);若廚房失火時(shí),要移走煤氣罐,這是利用了____原理滅火。

(3)當(dāng)今社會(huì),隨著汽車用量的急劇增加,能源和環(huán)保問題日趨嚴(yán)峻,研究以太陽能、氫能等新型能源為動(dòng)力的汽車迫在眉睫。氫燃料汽車使用過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;從環(huán)保的角度認(rèn)為,使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點(diǎn)是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:

A.分子的性質(zhì) B.二氧化碳的性質(zhì)

C.一氧化碳還原氧化鐵

(1)實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)B說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)C裝置的不足之處是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢,某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實(shí)驗(yàn):

(1)x=_____;

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈,同學(xué)們提出了以下猜想:

猜想一:試管Ⅰ中氯離子對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用;

猜想二:試管Ⅱ中_______對(duì)反應(yīng)起了阻礙作用;

猜想三:以上兩種猜想同時(shí)成立.

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,向試管Ⅰ中加入少量硫酸鈉,向試管Ⅱ中加入少量____(填序號(hào)),作對(duì)比試驗(yàn).

A、硫酸銅 B、氯化鈉 C、濃鹽酸

(3)通過(2)中的對(duì)比試驗(yàn),觀察到試管Ⅰ中反應(yīng)快慢無明顯變化,試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇,則猜想_____成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(  )

A.足量紅磷在密閉容器中燃燒

B.常溫下,稀釋KOH 溶液

C.向等質(zhì)量的MgZn中分別加入等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸

D.將鐵釘加入一定量的硫酸銅溶液中

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案