【題目】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:
氣體成分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 |
空氣中的氣體(﹪) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體(﹪) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學習小組的同學設(shè)計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同,其四個主要操作步驟如圖(1、2、3、4)所示,請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中的空白處:
實驗步驟 | 驗證依據(jù) |
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣。 | |
2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中。 | 根據(jù)______________,判斷二氧化碳含量不同。 |
3、_______________ | 根據(jù)木條燃燒情況的不同,判斷氧氣含量不同。 |
4、_______________ | 根據(jù)______________,判斷水含量不同。 |
【答案】石灰水變渾濁的程度不同將燃著的木條分別伸入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中取兩塊干燥的玻璃片,對其中一塊呼氣玻璃片上水蒸氣的多少
【解析】
呼吸是人體吸入氧氣呼出二氧化碳的一個過程,另外呼吸還排出一定量的水蒸氣,呼吸前后各種氣體的體積分數(shù)會有所變化。二氧化碳的性質(zhì)有:二氧化碳是一種無色無味密度比空氣大的氣體,易溶于水,能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)
利用氧氣能助燃,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,水蒸氣遇冷變成液態(tài)的水,解決此題。呼出氣體中石灰水變渾濁,空氣中不變渾濁,說明呼出氣體中二氧化碳含量高,燃著的木條在呼出氣體中熄滅,在空氣中繼續(xù)燃燒,說明呼出氣體中氧氣含量低,向干燥的玻璃片吹氣有水珠,說明呼出氣體中水蒸氣含量多。故答案為:
實驗步驟 | 驗證依據(jù) |
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣。 | |
2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中。 | 根據(jù)石灰水變渾濁的程度不同,判斷二氧化碳含量不同。 |
3、將燃著的木條分別伸入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 | 根據(jù)木條燃燒情況的不同,判斷氧氣含量不同。 |
4、取兩塊干燥的玻璃片,對其中一塊呼氣 | 根據(jù)玻璃片上水蒸氣的多少,判斷水含量不同。 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點表示的含義錯誤的是
A. a點表示高錳酸鉀的質(zhì)量
B. b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量
C. c點表示生成二氧化錳的質(zhì)量
D. d點表示高錳酸鉀完全分解了
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質(zhì)進行驗證:
(1)A裝置的優(yōu)點是______________________。
(2)當打開K,反應(yīng)一段時間后,B處紫色石蕊溶液變成紅色,寫出B處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:________________________;C處澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生變化的化學方程式:______________________;D燒杯中______(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________、____________________(寫兩點),二氧化碳滅火的原理是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學選用了的試管作反應(yīng)容器(如圖)和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷(其化學性質(zhì)與紅磷相似,時就可以燃燒)放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
正式開始實驗前,該興趣小組同學打開彈簧夾,將注射器活塞從刻度處推至處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至刻度處.該操作的主要目的是________.
實驗中,在松開彈簧夾前,大試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出黃色火焰,________并產(chǎn)生________.
實驗后,可以觀察到針筒活塞會從原來的刻度處慢慢向左移到約________處.
A.刻度 B.刻度
C.刻度 D.刻度
下列實驗操作,對實驗結(jié)果幾乎沒有影響的是________
A.裝置有點漏氣
B.白磷的量不足
C.用干燥的紅磷代替白磷做實驗.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對“測定空氣中氧氣的含量”實驗進行了改進,按圖Ⅱ?qū)嶒灧桨高M行,得到良好效果。請回答:
(1)用圖Ⅰ做空氣中氧氣含量測定,下列說法正確的是___________(填序號)
①燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭或木炭
②燃燒完成后,瓶內(nèi)的主要氣體是稀有氣體
③實驗成功,觀察到水面達到瓶子刻度A處
④若測得結(jié)果大于1/5,可能是因為燃燒匙伸入過慢
(2)圖Ⅰ實驗中發(fā)生化學反應(yīng)的文字表達式或符號表達式_____________________;
若該實驗結(jié)束后,進入集氣瓶的水少于1/5,則原因可能是__________________________________________(答兩點即可)。
(3)圖Ⅱ的實驗操作如下,你認為正確的操作順序是_______________(填序號)
①點燃酒精燈。
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。
③裝入紅磷,將20ml的注射器活塞置于10ml刻度處,并按圖Ⅱ所示的連接方式固定好,再用彈簧夾夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
實驗室做測定空氣里氧氣含量實驗時,為什么選用紅磷燃燒,而不選用木炭燃燒_______.
在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗.結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實驗失敗的原因.(答條即可)_____________
做硫和鐵在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底預(yù)留少量水的作用分別是什么_________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為四種等質(zhì)量金屬與一定量酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系,請回答下列問題:
⑴金屬鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式為________________。
⑵反應(yīng)結(jié)束發(fā)現(xiàn)有一種金屬沒有剩余,它是_________。
而在所剩金屬中質(zhì)量最多的是__________ 。
⑶據(jù)圖可知,它們所所消耗酸的質(zhì)量應(yīng)______________。
⑷在硝酸銅與硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,所得溶液呈淺綠色;向所得濾渣中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生。
A.過濾后濾渣中一定存在的物質(zhì)是______________。
B.濾液里一定有的溶質(zhì)是_________________。加入鋅粉首先發(fā)生的反應(yīng)化學方程式為:________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗(如圖甲)進行了大膽改進,設(shè)計了如圖乙所示(選用容積為45 mL的試管作反應(yīng)容器)的實驗方案進行實驗,效果良好。請你對比分析圖甲、圖乙實驗,回答下列有關(guān)問題。
(1)圖甲實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是________________________________。
(2)實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從10 mL刻度處推至5 mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至10 mL刻度處,則說明____________。
(3)圖乙實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻至室溫后打開彈簧夾;③將足量紅磷裝入試管中,將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處,并按圖乙中所示的連接方式固定好,再用彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序是____________(填序號)。
(4)圖乙實驗中,注射器活塞將從10 mL刻度處慢慢前移到約________mL刻度處才停止。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式書寫正確的是( )
A. 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2=2Fe2O3 B. 紅磷在氧氣中燃燒:2P+5O2=P2O5
C. 鐵和硫酸反應(yīng):2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑ D. 氫氣在氧氣中燃燒:2H2+O2 2H2O
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