【題目】(1)過(guò)濾操作時(shí),應(yīng)注意“一貼、二低、三靠”,其中“二低”是指: ,
玻璃棒的作用是: ,若過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,則可能的原因是 .(答一點(diǎn)即可)
(2)過(guò)濾好的水用如圖所示裝置電解,試管C中所得氣體是 ,檢驗(yàn)試管D中氣體的方法是 .
【答案】(1)濾紙邊緣低于漏斗口,液面低于濾紙邊緣;引流;液面高于濾紙邊緣
(2)氫氣 用帶火星木條伸入盛有氣體D的試管中,觀(guān)察木條是否復(fù)燃;
【解析】(1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,過(guò)濾操作要做到一貼、二低、三靠解答;
(2)根據(jù)電解水時(shí),與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少.與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍解答.
(1)二低指的是濾紙邊緣低于漏斗口,液面低于濾紙邊緣,過(guò)濾時(shí)若濾紙破了或液面高于濾紙邊緣會(huì)導(dǎo)致濾液仍然渾濁,玻璃棒的作用是引流;故填:濾紙邊緣低于漏斗口,液面低于濾紙邊緣;引流;液面高于濾紙邊緣;
(2)由電解水的裝置可知,C氣體比D氣體多,是氫氣;試管D中氣體是電源的正極上產(chǎn)生的氣體,是氧氣,檢驗(yàn)的方法是:用帶火星木條伸入盛有氣體D的試管中,觀(guān)察木條是否復(fù)燃;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在氯化鎂和氯化銅的混合溶液中加入過(guò)量鐵粉,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,濾紙上的物質(zhì)是
A、銅 B、銅和鐵 C、銅、鐵、鎂 D、鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)模型,“○”、“●”分別表示不同元素的原子。下列對(duì)圖示模型理解正確的是
A.反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變
B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)與數(shù)目發(fā)生了改變
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠(chǎng)為了綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的化肥廠(chǎng)聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備(NH4)2SO4的工藝流程。在下圖流程中,沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O = CaCO3↓+(NH4)2SO4。
(1)沉淀B高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為 (填化學(xué)式)。
(2)實(shí)驗(yàn)室里操作①稱(chēng)為 。
(3)從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說(shuō)明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2分)煤制成蜂窩狀目的是 ________;屋內(nèi)起火不能開(kāi)窗,如果開(kāi)窗火會(huì)燒得更旺原因是開(kāi)窗會(huì)________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.碳單質(zhì)都是黑色的。
B.碳,一氧化碳,二氧化碳都具有還原性。
C.用石蕊溶液能區(qū)分一氧化碳和二氧化碳
D.碳,一氧化碳都具有可燃性,它們?cè)诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)活潑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氫原子___________ (2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子__________;
(3)兩個(gè)鐵離子________(4)氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)________.
(5)銨根離子_________ (6)4個(gè)鋁離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“少數(shù)不法廠(chǎng)家向液化石油氣中移入了二甲醛(C2H6O),二甲醛對(duì)液化罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患”.這一事件曾被央視3.15晚會(huì)曝光.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.二甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
B.二甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:6:1
C.二甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為46
D.二甲醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為35%
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