【題目】某固體混合物含有碳酸鈣、氧化鈣、鐵粉中的一種或幾種。取該固體粉末18.4g,按下列流程進行實驗,其中說法正確的是( )
A. 鐵粉的質(zhì)量為5.6g
B. 氧化鈣與鐵粉的質(zhì)量比為2:1
C. 生成氫氣的質(zhì)量為0.2g
D. 溶液中氯化鈣的質(zhì)量為22.2g
【答案】BD
【解析】
根據(jù)通入足量澄清石灰水會產(chǎn)生白色沉淀10g,
設參加反應的二氧化碳的質(zhì)量為x:
x=4.4g,則原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量為10g,
故氣體中氫氣的質(zhì)量為:4.5g-4.4g=0.1g
設原混合物中鐵粉的質(zhì)量為y,
y=2.8g,則原混合物中氧化鈣的質(zhì)量為:18.4g-10g-2.8g=5.6g,
所以:A、C是錯誤的,根據(jù)氧化鈣的質(zhì)量為5.6g,鐵粉的質(zhì)量為2.8g,所以B選項正確,根據(jù)原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量為10g,氧化鈣的質(zhì)量為5.6g,所以鈣元素的質(zhì)量為:10g××100%+5.6g×
×100%=8g,所以生成的氯化鈣質(zhì)量為:8g÷
=22.2g,所以D選項正確,故選BD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。
(1)寫出指定的儀器名稱①_________②________③_______
(2)分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是________(填a、b或c)
(3)采用方法C制取氧氣應該選用裝置___________(填“A”或“B”)。為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______,如果木條_________,則已收集滿了,這是利用了氧氣______的性質(zhì)。
(4)利用裝置A制氧氣,反應的文字表達式:____________,該反應屬于________反應,A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________,在結束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是_________;利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是______。
(5)利用F裝置收集氧氣,氣體應從______(填“a”或“b”)端導入,從________填“a”或“b”)端導出。
(6)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應選用_________作發(fā)生裝置,收集氨氣裝置最好用________。(選填字母)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蔗糖在隔絕空氣加熱時,能生成碳和水.請根據(jù)這一事實寫出此變化的化學方程式_____,據(jù)此推斷,若將蔗糖放在氧氣中充分燃燒,則生成物有_____,其化學方程式為_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾(如圖)產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題.小明通過查閱有關資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳和氮氣.探究分兩步進行.
(1)測量鰾內(nèi)氣體體積.小明設計了兩種方法:
A:用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測量其體積;B:在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如圖).
你認為這兩種方法中不合理的是_____,理由:_____.寫出與理由相關的化學方程式_____.
(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分.給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請你幫助他設計實驗驗證假設.
方法 | 現(xiàn)象 | |
驗證鰾內(nèi)含O2 | _____ | _____ |
驗證鰾內(nèi)含CO2 | _____ | _____ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學使人類能夠物盡其用,如圖是石油綜合利用的示意圖。
(1)將石油加熱煉制,利用石油中各成分的_____不同,將它們分離可得到不同產(chǎn)品。
(2)城鎮(zhèn)家庭經(jīng)常用罐裝液化石油氣做燃料,烹調(diào)食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色,需要將灶具的進風口調(diào)大,目的是_____。烹調(diào)結束,關閉燃氣灶閥門利用的滅火原理是_____。
(3)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可適當節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙醇充分燃燒的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為從含有和
的廢液中回收
和
溶液的流程,據(jù)圖回答問題。
①中操作的名稱是________。
②中反應的化學方程式為________,該反應屬于基本反應類型中的________反應。
③不考慮過程中鐵元素的損耗,最終得到的溶液中鐵元素的質(zhì)量________(填“<”、“=”或“>”)廢液中鐵元素的質(zhì)量。
④制備硫酸銅溶液可將銅粉與稀硫酸混合并通入氧氣,其反應原理為:2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O�,F(xiàn)將3.2g銅粉與76g硫酸溶液混合并通入適量氧氣,反應恰好完成,則硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________(結果精確到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,把少量石灰石(或___________)放入試管里,加入適量的稀鹽酸,請回答下列問題:
(1)試管中的現(xiàn)象是__________________;
(2)在此實驗中,澄清石灰水的作用是___________________;
(3)鐵架臺在此實驗中的作用是:用于___________試管;
(4)若在實驗過程中燒杯內(nèi)沒有產(chǎn)生任何實驗現(xiàn)象,可能的原因是_____________________,此時我們要仔細查找原因。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】廚師烹飪時常往食物中加入少量的酒和食醋,是因為酒和食醋一定條件下能反應生成具有香味的乙酸乙酯(化學式為(C4H8O2)。關于乙酸乙酯的說法錯誤的是( �。�
A. 乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為88
B. 乙酸乙酯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為9.1%
C. 乙酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為4:8:2
D. 1個乙酸乙酯分子是由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學發(fā)現(xiàn)一瓶沒有塞上瓶塞的過氧化氫溶液,對該溶液中是否有過氧化氫的剩余,與同學們一起進行如下探究實驗。
(猜想與假設)
猜想⑴:該溶液中有過氧化氫的剩余。猜想⑵:該溶液中沒有過氧化氫的剩余。
(方案討論)為了驗證猜想,甲、乙、丙三同學分別提出如下方案
甲:取適量試劑于試管中,伸入帶火星的木條,若帶火星的木條復燃,則猜想(1)成立,若帶火星的木條不復燃,猜想(2)成立.
同學們認為此方案不行,原因是____________________。
乙:取少量二氧化錳于試管中,加入與甲等量的試劑,若有氣泡產(chǎn)生,則猜想(1)成立,若無氣泡產(chǎn)生則猜想(2)成立,理由是______(寫化學反應的文字表達式)
丙:
操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
取與甲等量試劑于試管中,加熱,伸入帶火星的木條 | __________________ | 猜想(1)成立 |
(反思與交流)1、敞口放置的試劑容易變質(zhì),所以要______保存。
2、二氧化錳在過氧化氫的分解過程中起________作用。除此之外能改變化學反應速率的方法還可以______________
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