【題目】（7分）化學(xué)教材設(shè)計的木炭還原氧化銅試驗的裝置如下圖，按要求回答下列問題：

（1）我校的小明同學(xué)在實際操作中往往出現(xiàn)黑色粉末堵塞導(dǎo)管的現(xiàn)象，請你提出解決方案 。

（2）小紅同學(xué)在試驗結(jié)束時先將導(dǎo)氣管從試管B中取出，然后熄滅酒精燈。她這樣做的理由是 。然而這樣做的結(jié)果卻是試管A中的紅色固體迅速變黑。請你通過改進裝置圖并敘述操作順序避免這一現(xiàn)象發(fā)生。（可以畫圖表示,也可以文字敘述）

（3）通過改進裝置圖并按照正確的操作順序小紅終于完成了該實驗。請你用化學(xué)方程式表示裝有澄清石灰水的試管內(nèi)的發(fā)生的變化 。

【答案】（1）試管口放一團棉花

（2）防止石灰水進入試管 實驗結(jié)束時先用止水夾夾住導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈

（3）CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20

【解析】

試題分析：（1）實際操作中往往出現(xiàn)黑色粉末堵塞導(dǎo)管的現(xiàn)象，解決方案是：試管口放一團棉花阻止進入（2）試驗結(jié)束時先將導(dǎo)氣管從試管B中取出，然后熄滅酒精燈。她這樣做的理由是：因為熄滅酒精燈 后，試管A內(nèi)的氣體冷卻收縮，壓強減少，與外界形成壓強差，故可以防止石灰水進入試管；但是做的結(jié)果卻是試管A中的紅色固體迅速變黑，為了解決這個問題：實驗結(jié)束時先用止水夾夾住導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈

（3）澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（14分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素，請選擇用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：

①家庭裝潢用的大理石的主要成分 ；②能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體 ；

③人體中含量最多的物質(zhì) ；④實驗室常用的液體燃料 。

（2）家庭廚房實際上是一個化學(xué)世界。請回答下列問題：

①氯化鈉是重要的調(diào)味品，它是由 構(gòu)成的（選填：“分子”、“原子”或“離子”）。②冰箱除味劑中的活性炭可以除去冰箱里的異味，這是利用了活性炭的 性。

③炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采取的滅火方法是 。

元素名稱

鈉

鈣

鋁

氫

氮

氧

硫

（3）上表元素中，在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號是 ； 在人體內(nèi)含量最多的元素符號是 ；空氣中含量最多的元素符號是 。

（4）下列圖示中，其中屬于混合物的是 （填序號），屬于化合物的是 （填序號），由原子直接構(gòu)成的是 （填序號）。選用上面表格中的元素，表示D圖中的分子，其化學(xué)符號可能為 。（填一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素的種類決定于原子的

A．最外層電子數(shù) B．中子數(shù) C．相對原子質(zhì)量 D．質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用37%的濃鹽酸（1.18g/ml）配制成118 g18.5%稀鹽酸。

需37%的濃鹽酸 ml；水 ml

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）某校化學(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗此氣體為氧氣。根據(jù)學(xué)過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂。

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解。

乙同學(xué)：鐵釘里的 加快了H2O2的溶液分解。

【設(shè)計方案和實驗】完成下列表格

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象。

甲同學(xué)結(jié)論成立。

方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入 粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象。

無現(xiàn)象

乙同學(xué)結(jié)論 。

（填“成立”或“不成立”）

【討論交流】丙同學(xué)認為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能說Fe2O3就一定是催化劑。你是否支持丙同學(xué)的觀點？ ，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計一個實驗來證明，這個實驗的設(shè)計原理是 。

【拓展】

（1）實驗證明Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。該反應(yīng)的文字表達式

（2）下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解速率時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？ 。

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗室用A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，還需補充的儀器是 。

（2）實驗室用B制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，裝置中要改正的是 ，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到 ，說明集氣瓶中已充滿二氧化碳。

（3）將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上（如圖C所示），觀察到蠟燭火焰更加明亮，一段時間后逐漸熄滅，則集氣瓶中原有的氣體是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗。

（1）B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。一段時間后，觀察到B處的現(xiàn)象是 。

此實驗說明分子的性質(zhì)是 。

（2）A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水。

實驗記錄：

①使裝置內(nèi)充滿氮氣。

②在B處點燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；熄滅酒精燈；關(guān)閉K（其目的是 ）。

③待裝置冷卻至室溫，取下注射器，吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時打開K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁。④在B處點燃酒精燈，觀察到 。

此實驗說明 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（14分）達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設(shè)】

甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O；

丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。

你認為 同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是 。

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能"或“否”） 。

（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立。

（3）請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式： 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。

D裝置后添加一大氣球的原因是： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（每空1分，最后兩小題各2分，共10分）

據(jù)有關(guān)資料介紹，兒童缺鈣會得佝僂病，成年人缺鈣會得軟骨病，血液中也有少量鈣，它對皮膚傷口血液的凝固起著重要作用。

（1）鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該原子的核電荷數(shù)為 ，它在元素周期表中位于第 周期；鈣離子符號為 。

（2）鈣元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素化學(xué)性質(zhì)相似 ？

（3）若某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

當(dāng)X-Y=8時，該粒子的化學(xué)符號為 。

（4）市場上出現(xiàn)的某鈣片的標(biāo)簽如圖，經(jīng)檢驗知，此鈣片中含鈣物質(zhì)只有碳酸鈣（CaCO3）。

①此標(biāo)簽中標(biāo)注的含鈣量是否合理？ （填“合理”或“不合理” ）

②如果一個青少年每天需補鈣0.8克，其中有0.6克來自于牛奶及其他食品，其余服用鈣片。請計算每天他需補充碳酸鈣多少克？

③7.4克氫氧化鈣[Ca(OH)2]與多少克碳酸鈣[CaCO3]含鈣元素質(zhì)量相等？

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同步練習(xí)冊答案