【題目】已知A是一種堿溶液，B是一種鹽溶液。如圖實(shí)驗(yàn)操作（每一步恰好完全反應(yīng)，“↓”表示形成不溶于水的固體物質(zhì)）

（1）根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)操作寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A_____ B_____ C_____ Q_____。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。②_____，⑤_____。

【答案】Ba（OH）2 CuCl2 Cu（OH）2 AgCl； Cu（OH）2+H2SO4＝CuSO4+2H2O； BaCl2+H2SO4＝BaSO4+2HCl

【解析】

A是一種堿溶液，B是一種鹽溶液，且A+B→C藍(lán)↓，C為藍(lán)↓是該題的一個(gè)突破口，C一定就是Cu（OH）2；由此可知B中一定含有銅元素，C+H2SO4→藍(lán)色溶液（CuSO4溶液）白色D，所以D就是CuSO4；有圖示反應(yīng)關(guān)系可知，H為不溶于酸的白色沉淀，是無(wú)色溶液與硫酸反應(yīng)生成的，故H就是硫酸鋇，即可知F就為碳酸鋇，也可推知A中含有鋇離子，則A就是氫氧化鋇；無(wú)色溶液E+硝酸銀和稀硝酸生白色沉淀Q，說(shuō)明Q為不溶于酸的氯化銀沉淀，及E中含有氯離子，有此可得B中含有氯離子，即B就是氯化鋇，則E就是氯化鈉。

（1）由分析知A、B、C、Q的化學(xué)式為A：Ba（OH）2； B：CuCl2； C：Cu（OH）2； Q：AgCl；

（2）②是氫氧化銅和硫酸的反應(yīng)，方程式為：Cu（OH）2+H2SO4＝CuSO4+2H2O；③是氯化鋇和硫酸反應(yīng)，方程式為：BaCl2+H2SO4＝BaSO4↓+2HCl。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為4NH3+ 3O22X + 6H2O，則X的化學(xué)式為

A. NO B. N2 C. NO2 D. N2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室某生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。方案甲：稱得生銹鐵片的質(zhì)量為 m1g，按圖 I 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。完全反應(yīng)后，測(cè)得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為 V1L，查得其密度為p1g/L。方案乙：稱得生銹鐵片的質(zhì)量為 m2g，先按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時(shí)，停止加熱，繼續(xù)通入CO至室溫。取出鐵片，按圖 I 所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。完全反應(yīng)后，測(cè)得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為 V2L，查得其密度為 p2g/L。

已知：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O（FeCl3可溶于水）

（1）鐵銹的成分是__________.

（2）（評(píng)價(jià)交流）上述兩個(gè)方案中，可行的是____（填“甲”或“乙”）；分析不可行方案，其缺陷是____________________。

（3）（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）方案乙中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)幫助完成表中空格。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論或化學(xué)方程式

①裝置Ⅱ

通入CO，加熱．完全反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通CO至室溫

生銹鐵片變成光亮的銀白色

CO具有______性；

化學(xué)方程式：_______

②裝置Ⅰ

將光亮鐵片放入稀鹽酸中，完全反應(yīng)

______

（4）圖Ⅱ所示裝置有缺陷，應(yīng)如何改進(jìn)__________。

（5）（結(jié)論）生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________（用字母表示）。

（6）（發(fā)散）實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用一氧化碳來(lái)煉鐵，實(shí)驗(yàn)室煉的鐵和工業(yè)煉的鐵本質(zhì)區(qū)別是_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇位器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）高錳酸鉀（KMnO4）固體在加熱條件下，能較快地分解為錳酸鉀（K2MnO4，可溶固體）、二氧化錳（難溶固體）和氧氣，若以高錳酸鉀為原料在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>___________（填寫儀器序號(hào)字母）

②用高錳酸鉀制備氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。

③若從高錳酸鉀完全反應(yīng)后的固體混合物中回收二氧化錳，需要的操作步驟為：溶解→___________→洗滌→干燥，即得到純凈的二氧化錳固體。

（2）若以過(guò)氧化氫溶液為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣，并對(duì)某有機(jī)物的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該有機(jī)物中一定含C、H元素，可能含O元素），所選儀器的連接順序?yàn)椋?/span>A一D1→C一D2→E→堿石灰干燥管（已知：D1、D2為2個(gè)濃硫酸洗氣瓶）。使此有機(jī)物在純氧中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)數(shù)據(jù)（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）。

①在該裝置中，儀器D1、D2的作用都是吸收水分，其作用的不同之處是：________。

②儀器E觀察到的現(xiàn)象是_______________。

反應(yīng)完成后儀器E中溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的質(zhì)量__________（填序號(hào)）。

A變大 B．減小 C．不變 D．無(wú)法確定

③儀器C的大玻璃管中放入此有機(jī)物2.3g，充分燃燒后，測(cè)得儀器D2的質(zhì)量增加2.7g，儀器E增重4.4g，則該有機(jī)物中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比___________（填最簡(jiǎn)整數(shù)比），該有機(jī)物中是否含有氧元素____________（填“有”“無(wú)”“無(wú)法確定”之一）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)芯彰顯中國(guó)“智”造，芯片的基材主要是高純硅（Si），下圖是某種制備高純硅的工藝流程圖：

（1）地殼中硅元素的含量比鋁_____（填“高”或“低”），二氧化硅中硅元素化合價(jià)為_____。

（2）反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為____，該反應(yīng)要在無(wú)氧環(huán)境中進(jìn)行，原因是______（答出一種即可）。

（3）操作Ⅰ的名稱是_____，所得粗硅應(yīng)充分洗滌，以除去表面可能含有的鹽酸、_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）按要求從氧化鈣、氫氣、氫氧化銅、硫酸、碳酸鈉、二氧化硫中選取合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式寫在下列橫線上。

①一種可燃性氣體________ ②一種可做干燥劑的氧化物______

③一種難溶性的堿_________ ④一種不易揮發(fā)的酸____________

⑤一種可做洗滌劑的鹽____________

（2）乙醇俗稱酒精，乙醇汽油是一種由糧食及各種植物纖維加工成的燃料乙醇和普通汽油按一定 比例混配形成的新型替代能源。按照我國(guó)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，乙醇汽油是用90%的普通汽油與10%的燃料乙醇調(diào)和而成。其中，乙醇的化學(xué)式為C2H6O，試回答：

①乙醇屬于________（填“混合物”“無(wú)機(jī)物”"有機(jī)物”或“氧化物"之一） 。

②乙醇由_______種元素組成。

③一個(gè)乙醇分子中含有________個(gè)原子。

④乙醇中，碳元素和氧元素的質(zhì)量之比為________（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

⑤23g乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____（填序號(hào)）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）若用（2）選擇的氣體發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）裝置F可用來(lái)測(cè)量收集的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____（填“有”或“沒有”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驈囊曈X直觀的角度讓我們發(fā)現(xiàn)化學(xué)變化的神奇，激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣。請(qǐng)大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

（一）教材實(shí)驗(yàn)集錦

（1）A實(shí)驗(yàn)的試管1中產(chǎn)生的氣體是_______

（2）B用于制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

（3）C中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________，該反應(yīng)可用來(lái)_______

（4）D實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_______

（二）教材實(shí)驗(yàn)拓展

（1）課外小組的同學(xué)自制一塊多槽鐵板，設(shè)計(jì)如圖A所示裝置，用以探究燃燒的條件。（說(shuō)明：金屬板上白磷足量）。請(qǐng)回答下列問題

①證明可燃物燃燒需要一定溫度的依據(jù)是_______

②將過(guò)氧化氫溶液滴入盛有MnO2的金屬槽中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

③有同學(xué)提出“將NaOH換成水，然后將水換成濃硫酸，也可以完成探究活動(dòng)"，你認(rèn)為可行嗎，為什么？_______

（2）如圖B所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，試劑a可以是__________（寫出一種即可）。證明質(zhì)量守恒定律成立的現(xiàn)象是_______

（3）根據(jù)如圖C所示實(shí)驗(yàn)，Y燒杯中溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。

①該實(shí)驗(yàn)可證明微粒具有的性質(zhì)是__________。

②請(qǐng)用化學(xué)方程式表示紅色變?yōu)闊o(wú)色的原因_______

③該實(shí)驗(yàn)得出氫氧化鋇的化學(xué)性質(zhì)有_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組用蠟燭進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱a_____，b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)1是證明蠟燭中含有_____元素。

（3）實(shí)驗(yàn)2中，如果裝置不漏氣，則電子秤的示數(shù)_____（填“變大”“變小”或“不變”）。

（4）實(shí)驗(yàn)3中，若B中蠟燭燃燒更旺，A中反應(yīng)化學(xué)方程式為_____；若B中蠟燭熄滅，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，從滅火原理看蠟燭熄滅的原因是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案