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【題目】根據下圖回答問題

① 儀器a 的名稱是______。

② 將A 裝置和__裝置連接(填編號)可組成實驗室制取氧氣裝置,寫出反應的 化學方程式是________________

③ 錐形瓶中充滿二氧化碳,分液漏斗中裝有氫氧化鈉溶液,將裝置A B 連接,打開活塞滴入氫氧化鈉溶液,關閉活塞后,看到的現象是_____。該現象不足以證明 二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應,理由是_________。(用化學方程式表示)

④ 為了實驗更嚴謹,用圖一裝置進行對比實驗,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應,由壓強傳感器采集的數據如圖二,其中表示二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的曲線 是__。(填“a”或“b”)

利用壓強傳感器證明CO2NaOH溶液反應利用壓強傳感器證明CO2NaOH溶液反應實驗結果

⑤上述實驗中4.4 克二氧化碳與40 克氫氧化鈉溶液恰好完全反應。

I. 二氧化碳物質的量為______mol。

II. 氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(根據化學方程式計算)______。

【答案】 集氣瓶 C (E) 2H2O2 2H2O+ O2 燒杯中的水流入錐形瓶中或導管內上升一段水柱(合理即可) CO2+H2O H2CO3 b 0.1 20%

【解析】①儀器 a是集氣瓶

②氧氣由于密度大于空氣,且比易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水取氣法收集;A裝置適用于固液常溫下制氣體,所以為過氧化氫制氧氣,化學方程式為:2H2O2 2H2O+ O2↑;

③氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,導致裝置內的壓強降低,燒杯中的水流入錐形瓶中或導管內上升一段水柱;由于二氧化碳溶于水也會導致裝置內的壓強降低,該現象不足以證明 二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應,反應的化學方程式為:CO2+H2O=H2CO3;

④由于氫氧化鈉吸收二氧化碳更多,壓強減小的幅度更大,所以為b曲線;

4.4 克二氧化碳物質的量為=0.1mol;

解:設消耗氫氧化鈉的質量為x

CO2 + 2NaOH=Na2CO3+H2O

44 80

4.4g x

x=8g

氫氧化鈉溶液的溶質質量分數 ×100%=20%

答:氫氧化鈉溶液的溶質質量分數20%。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學實驗室里和日常生活中我們常常將固體藥品配制成溶液進行化學反應。

(1)下圖所示為氯化鈉加入水中發(fā)生變化的微觀過程示意圖。

Ⅰ圖表示氯化鈉固體加入水中。

Ⅱ圖表示水分子作用在氯化鈉固體上。

Ⅲ圖表示氯化鈉固體以____________________(填寫粒子符號)的形式向水中擴散,最終均一地分散到水分子中。

(2)如圖是某試劑瓶標簽上的內容。

濃硫酸(分析純)

化學式:H2SO4 相對分子質量:98

密度:1.84g/cm3 質量分數:98%

①把這種濃硫酸稀釋為19.6%的硫酸溶液200g需要這種濃硫酸的體積為__________mL(保留一位小數),需要水__________mL。

②稀釋濃硫酸時,應注意的事項為__________。

A.直接在量筒中稀釋 B.轉移在燒杯中稀釋

C.把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中 D.把水沿器壁慢慢注入濃硫酸中

E.用玻璃棒不斷攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】白云石粉是一種生產高級玻璃器皿、醫(yī)藥用瓶、光學玻璃的原料,某化學興趣小組對白云石粉極其好奇,決定對其進行探究。

【查閱資料】

白云石屬于碳酸鹽礦物,白云石粉主要成分的化學式可表示為xMgCO3·yCaCO3 ( 雜質是二氧化硅,其不溶于水,也不與鹽酸反應,受熱不分解)

一、定性探究:白云石粉的成分和性質


【實驗分析】

(1)由步驟①②的現象可得出白云石粉中一定含有的離子是_________ (填離子符號)。

(2)步驟③生成氫氧化鎂的化學方程式是________;步驟④的反應現象是_______。

【結論】綜合上述實驗現象可初步證明白云石由碳酸鈣、碳酸鎂組成。

【實驗質疑】小組同學經過討論認為:因氫氧化鈣微溶于水,導致沉淀B中除了氫氧化鎂之外應該還混有氫氧化鈣,對定量測定白云石粉的組成干擾較大,在老師的指導下該興趣小組采用熱分解法進行定量探究。

二、定量探究:白云石的組成

【查閱資料】碳酸鈣開始分解的溫度為898℃,1000℃時完全分解生成生石灰和二氧化碳氣體;碳酸鈣與碳酸鎂的化學性質相似;碳酸鎂開始分解的溫度為540℃,700℃時完全分解。

【實驗設計】為測定白云石中的含鈣量及x:y的值,該興趣小組設計了如下裝置并進行實驗:

【實驗步驟】

①組裝儀器,檢查裝置的氣密性;

②準確稱取15.0g 白云石粉末放在A裝置中,打開彈簧夾,鼓入一段時間氮氣,稱量B、C、D、E裝置的質量;

③關閉彈簧夾,打開控溫電加熱器,緩緩調升溫度至700℃,持續(xù)加熱至固體質量不變;

④打開彈簧夾,緩緩鼓入一段時間氮氣,準確稱量B、C、D、E裝置的質量;

⑤關閉彈簧夾,調升溫度至1000℃,持續(xù)加熱至固體質量不變,打開彈簧夾,緩緩鼓入一段時間氮氣,準確稱量B、C、D、E裝置的質量。

實驗數據記錄如表:

B中溶液質量/g

C中溶液質量/g

D中溶液質量/g

E的質量/g

反應前

50.0

100.0

50.0

120.5

700℃

50.0

102.1

50.1

120.5

1000℃

50.0

106.3

50.3

120.5

【實驗分析和數據處理】

(3)裝置D的作用是______________________

(4)持續(xù)加熱至固體質量不變后緩緩鼓入一段時間氮氣的目的是__________。

(5)計算白云石中鈣元素的質量分數______。(寫出計算過程,結果保留小數點后一位,)

(6)設計實驗證明白云石粉已完全分解的實驗方法是 ______(寫出實驗方法、現象、結論)

(7)白云石(xMgCO3·yCaCO3)中的 x:y=________ (最簡整數比),若加熱前沒有鼓入一段時間的氮氣,將會導致 x:y的值___________(填偏大、偏小或不變).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為化學小組探究金屬的化學性質所做的四個實驗,回答下列問題:

(1)寫出溶液變藍的反應的化學方程式______________________________。

(2)由上述實驗能得出金屬的活動性順序是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入 90.8gNa2SO4溶液后恰好不再產生沉淀,反應生成BaSO4沉淀的質量與反應時間關系如下圖所示。試回答下列問題:

(1)完全反應后生成BaSO4沉淀。

(2)求反應后溶液中溶質的質量分數。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一包干燥的紅色粉末,由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。下面是同學們的探究過程,請你參與并回答有關問題。

【提出問題】

猜想①:只有Cu 猜想②:只有Fe2O3

猜想③:只有Fe(OH)3 猜想④:是Fe(OH)3和Fe2O3的混合物

猜想⑤:是Cu、Fe2O3的混合物 猜想⑥是____的混合物

【查閱資料】

(1)2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O

(2)Cu溶解在Fecl3溶液中,得到FeCl2和CuCl2

[實驗探究]

(3)甲同學進行下列實驗,請你填寫表中空白處。

實驗操作步驟

實驗現象

結論

①取用少量紅色固體,放于試管中加熱

固體沒有明顯變化,試管口附近內壁沒有發(fā)現小液滴

紅色固體不含________

②取少量紅色粉末于試管中,滴加足量的稀鹽酸

發(fā)現固體全部溶解,溶液變色

猜想_____可能成立,所可能涉及的化學反應方程式是___

(4)在甲同學實驗的基礎上,乙同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末10.0g裝入硬質玻璃管中,按右圖裝置進行實驗。實驗時發(fā)現澄清石灰水變渾濁,證明紅色粉末中含有Fe2O3硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是______反應完全后測得石灰水質量增加6.6g(假定CO足夠多,石灰水足量,產生氣體全部被吸收)則請計算出該紅色粉末中各成分的質量____

【反思評價】丙同學指出:從環(huán)保角度,乙同學的實驗裝置有嚴重不足之處。請?zhí)岢瞿愕木唧w改進措施及原因:________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A、B、C、D是初中化學常見的四種物質。其中A、B是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物,C為紅棕色固體,D為單質。“—”表示相連兩種物質能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已省略)。請回答

(1)D的化學式是_________。

(2)A+C反應的化學方程式是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學學習小組借助下列裝置(夾持裝置已略)及相關試劑粗略測量空氣中O2的體積百分數。

(1)實驗前用10%的H2SO4溶液清洗鐵釘至有氣泡產生。用H2SO4溶液清洗的目的是__________。寫出有關化學方程式______________________________。

(2)已知試管剩余空間和導管的體積為40 mL,導管截面積約為1 cm2,形成穩(wěn)定液柱時,讀取讀數為8.2 cm。則空氣中氧氣的體積分數為______%。

(3)實驗時發(fā)現上述測量過程因反應較慢耗時較長,對其影響因素作如下分析:

【提出假設】假設一:溶液的pH不同;

假設二:NaCl溶液的濃度不同;

請你再提出一種假設,假設三:______________________________不同。

【進行實驗】借助上述實驗裝置,通過取體積、濃度相同NaCl溶液調節(jié)溶液的pH獲得了如下實驗數據:

pH

2.0

5.5

6.0

6.5

7.0

8.0

液柱高度(cm)

0

1.3

8.2

8.2

8.2

8.2

形成穩(wěn)定液柱時間(min)

3.0

3.0

5.1

5.3

15.6

17.5

【實驗結論】根據實驗數據分析,為縮短實驗測定時間,pH的最佳范圍是____________

【實驗反思】當pH=2時,沒有觀察到穩(wěn)定液柱形成的原因是________________。

【注意:如果能正確回答下列問題,將獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分】

請你設計實驗,探究NaCl溶液的濃度對鐵生銹速率的影響。

實驗步驟: __________________________________________________________。

實驗現象:________________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是干電池的截面示意圖。廢舊電池也是資源,將其回收利用對保護環(huán)境具有重要意義。請結合示意圖回答下列問題:

(1)碳棒(主要成分是石墨)用作電極,是利用石墨的_________________性。

(2)將電池填充物(MnO2、C及NH4Cl的混合物)加水溶解、過濾,可得到NH4Cl溶液。NH4Cl還可用作化肥使用,屬于化肥中的_____________肥。

(3)干電池中含有金屬銅和鋅。以下能證明銅、鋅金屬活動性強弱的試劑組合是_______(填序號)。

A.鋅、銅和稀硫酸 B.鋅和氯化銅溶液 C.銅和硫酸鋅溶液

(4)將mgZn和Fe的混合物加入到一定質量的CuCl2溶液中,充分反應后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量。質量仍為mg,對所得溶液和濾渣有如下四種判斷:

A、濾液可能是無色

B、濾液中一定有ZnCl2和FeCl2

C、濾液中的物質可能有3種

D、濾液中加稀鹽酸一定有氣泡產生

以上判斷正確的是___________(填序號)。

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