【題目】一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)通入CO后再點(diǎn)燃A處酒精燈，可以防止爆炸

B．通過(guò)觀察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生

C．通入0.1mol一氧化碳可以生成0.1mol銅

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅A處酒精燈

【答案】C

【解析】

試題分析：A、實(shí)驗(yàn)時(shí)通入CO后再點(diǎn)燃A處酒精燈，排盡裝置內(nèi)的空氣，可以防止爆炸，正確，B、通過(guò)觀察黑色固體顏色的變化，由黑色變?yōu)榧t色物質(zhì)，判斷反應(yīng)是否發(fā)生，正確，C、由于該反應(yīng)前后都要通入一氧化碳，這部分一氧化碳沒(méi)有參與反應(yīng)，故根據(jù)化學(xué)方程式：CO+ CuO 加熱 Cu + CO2，通入0.1mol一氧化碳，生成銅的量要小于0.1mol，錯(cuò)誤，D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅A處酒精燈，繼續(xù)通CO至裝置冷卻，防止生成灼熱的銅被氧化，使實(shí)驗(yàn)失敗，正確，故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的是（ ）

A．蠟燭的燃燒

B．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

C．鐵釘在潮濕的空氣中生銹

D．磁懸浮列車(chē)中液氮制冷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)處理軟件相結(jié)合，可用于檢測(cè)密閉體系內(nèi)的氣壓變化，并將氣壓變化以數(shù)字、曲線等多種形式通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)顯示出來(lái)。下圖為空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖及用氣體壓力傳感器測(cè)出的集氣瓶中氣壓變化圖。

（1）實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量的原因是 。

（2）紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

（3）連接好實(shí)驗(yàn)裝置，將壓力傳感器接入電腦，在紅磷點(diǎn)燃前即打開(kāi)示波器開(kāi)關(guān)，以獲取點(diǎn)燃前瓶中空氣的壓強(qiáng)（圖2中AB段所示）。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中體系內(nèi)的氣壓變化曲線如上圖2所示。請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問(wèn)題。

① 氣壓變化至圖像中D點(diǎn)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 。

② 圖像中CD段氣壓變化的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的的是（ ）

A．分離食鹽和泥沙——蒸發(fā)結(jié)晶

B．除去氯化鈣中的碳酸鈣——高溫煅燒

C．檢驗(yàn)露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)——滴入無(wú)色酚酞

D．鑒別氯化鈉固體和硝酸銨固體——

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間存在著密切的聯(lián)系，下列關(guān)于物質(zhì)用途的敘述，既體現(xiàn)其物理性質(zhì)又體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)的是

A．金剛石常用于切割玻璃

B．氮?dú)饪梢杂米骷Z食瓜果的保護(hù)氣

C．通常在加壓的條件下將二氧化碳溶解在水中制成飲料

D．常見(jiàn)白熾燈的燈絲是用金屬鎢制成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a 。

實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣應(yīng)選用的裝置是 （填序號(hào)），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。裝置C中的注射器其作用與裝置B中長(zhǎng)頸漏斗不同之處是 。裝置D可用于向上排氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從 導(dǎo)氣管口進(jìn)入。

用E裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6mL水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)于甲圖中 處（填“a”或“b”）刻度線保持水平。燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而掉不下來(lái)（如乙圖），其原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有10g大理石的錐形瓶中逐漸滴加40g未知濃度的鹽酸溶液，生成氣體的總質(zhì)量與滴入鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題：

①40g鹽酸溶液中所含HCl物質(zhì)的量是 mol。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

②測(cè)得該鹽酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】超市中接觸到下列用品。

（1）喝牛奶可以補(bǔ)鈣，這里的“鈣”指的是 （填“分子”“原子”或“元素”）。

（2）飲料的果味大多來(lái)自酯類(lèi)。丁酸乙酯（C6H12O2）是無(wú)色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑。丁酸乙酯分子中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比是 。

（3）右圖為市場(chǎng)上出售的一種加碘低鈉鹽的相關(guān)說(shuō)明。碘酸鉀（KIO3）中碘元素（I）的化合價(jià)為 ，如果一個(gè)人每天攝入5g加碘低鈉鹽，則每天攝入鈉元素的質(zhì)量約 g。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】晴晴同學(xué)為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），向6．0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共生成二氧化碳?xì)怏w2.2g。求：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?結(jié)果精確至0.1％）

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