13.自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖.

資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)•12H2O],消毒劑有液氯(Cl2
回答下列問題:
(1)操作X的名稱是明礬,試劑A的名稱是活性炭.
(2)明礬作絮凝劑是因為與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物.氫氧化鋁的化學(xué)式為Al(OH)3.液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì),例如三氯甲烷(CHCl3).三氯甲烷屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑.它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6價.
(4)自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水.生活總將硬水軟化的方法是煮沸,經(jīng)過此法后,水中的部分Ca2+、Mg2+轉(zhuǎn)化為沉淀,即通常所說的水垢,水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂.
(5)自來水中通常都含有Cl-,可以在水樣中滴加少量稀硝酸和硝酸銀溶液檢驗,若出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象,說明水中含有Cl-
(6)實驗室用自來水制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是防止暴沸.
(7)自來水可被電解,電解水試驗中,正、負(fù)極產(chǎn)生氣的體積比V正極:V負(fù)極=1:2.

分析 (1)常見的凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是沉降、過濾、吸附、蒸餾等流程;根據(jù)吸附過程解答;
(2)根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的寫法解答;
(3)根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零解答;
(4)根據(jù)硬水中含有較多的鈣、鎂離子,加熱煮沸可以將硬水軟化成軟水;
(5)根據(jù)氯離子的檢驗方法分析回答;
(6)根據(jù)蒸餾的原理及注意的事項分析;
(7)根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象解結(jié)論分析解答.

解答 解:(1)在自來水廠為了將小顆粒泥塵沉降下來,常用絮凝劑,經(jīng)常使用的絮凝劑是明礬,為了除去不溶于水的固體雜質(zhì),必須用過濾的方法;在過濾后的水中仍然含有可溶性的有色、有異味的物質(zhì),通常用吸附劑來吸附,吸附能力較強(qiáng)的是活性炭;
(2)氫氧化鋁的化學(xué)式為:Al(OH)3;一般含有碳元素的化合物是有機(jī)物,三氯甲烷(CHCl3)屬于有機(jī)物;
(3)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零,設(shè)鐵元素的化合價是x
(+1)×2+x+(-2)×4=0
x=+6
(4)自來水廠的凈水過程不能將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法煮沸.經(jīng)過此法后,水中的部分Ca2+、Mg2+轉(zhuǎn)化為沉淀,即通常所說的水垢,水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂;
(5)自來水中通常都含有Cl-,可以在水樣中滴加少量稀硝酸和硝酸銀檢驗,若出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象,說明水中含有Cl-;
(6)把自來水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實驗方法是蒸餾.實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是防止暴沸.
(7)自來水可被電解,電解水試驗中,正氧負(fù)氫,氫二氧一,正、負(fù)極產(chǎn)生氣的體積比V正極:V負(fù)極=1:2
答案:
(1)過濾;活性炭;
(2)Al(OH)3;有機(jī)物;
(3)+6價;
(4)不能;煮沸;碳酸鈣和氫氧化鎂;
(5)硝酸銀溶液; 白色沉淀;
(6)防止暴沸;
(7)1:2

點評 .本題難度不大,掌握水的凈化方法、過濾操作、硬水和軟水的檢驗以及電解水的實驗操作即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行兩個實驗. 
Ⅰ中藥品Ⅱ中藥品Ⅲ中藥品
實驗1雞蛋殼、稀鹽酸澄清石灰水紫色石蕊溶液
實驗2MnO2、H2O2溶液白磷
熱水(80℃)
白磷
冷水(10℃)
資料:白磷的著火點為40℃.
下列說法不正確的是( 。
A.實驗1,可觀察到Ⅱ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中的紫色石蕊溶液變紅
B.實驗1,通過對實驗過程的觀察分析,能說明產(chǎn)物中有CO2氣體
C.實驗2,裝置Ⅱ、Ⅲ中均有氣泡產(chǎn)生,試管Ⅱ中的白磷發(fā)生燃燒
D.實驗2,通過對實驗過程的觀察分析,只能證明可燃物燃燒的一個條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列問題:

(1)圖1是水通電分解的示意圖,在實驗過程中,觀察到a、b兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為1:2;化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)圖2實驗中生成有刺激性氣味的氣體,該氣體屬于空氣污染物;實驗結(jié)束后,用pH試紙測量集氣瓶中的液體,其pH小于 7(填“小于”“等于”或“大于”).
(3)圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為丙<乙<甲.
②將t2℃時接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,下列方法不能達(dá)到目的是B.
A.蒸發(fā)溶劑  B.降低溫度  C.加溶質(zhì)丙  D.升高溫度
③當(dāng)?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的是A(填序號).
A.都是飽和溶液       B.溶液質(zhì)量:甲=乙
C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙      D.溶劑質(zhì)量:甲>乙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做完硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)實驗后,對渾濁液過濾,得到無色澄清的濾液.
(1)對濾液中溶質(zhì)的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下猜想:
猜想一:硫酸鈉
猜想二:硫酸鈉與氫氧化鈉
猜想三:硫酸鈉與硫酸銅
經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想三不成立,理由是硫酸銅溶液是藍(lán)色的.
(2)請你選擇一種可能的猜想,進(jìn)行驗證,簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.“分類”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類中不正確的是( 。
A.硫酸銅、氯化鈉、純堿-鹽B.硫酸銨、草木灰、尿素-氮肥
C.空氣、天然氣、碘酒-混合物D.鐵元素、銅元素、汞元素-金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料,隨著科技水平的不斷提高,金屬及其合金在日常生活中扮演者越來越重要的角色.
(1)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣.
(2)銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果.
(3)在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是稀鹽酸.(填一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.鎂鋁合金xg和足量鹽酸反應(yīng)生成0.1gH2,則x可能為( 。
A.0.8B.1C.1.5D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.分類是學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類方法中正確的是(  )
A.黃銅、塑料、玻璃屬于合成材料
B.純喊、干冰、稀有氣體屬于化合物
C.硝酸鉀、磷酸二氫銨、氯化銨屬于復(fù)合肥
D.銅絲、石墨、食鹽水屬于導(dǎo)體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時,發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn).他們決定對這個實驗進(jìn)行探究和改進(jìn).

【提出問題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯?
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4或-4.
【猜想與假設(shè)】
(1)同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學(xué)式為Cu2O(Cu4C、Cu2C等).
(2)同學(xué)們還認(rèn)為,通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝置,可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況.
【分析與交流】
(1)小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實驗.你認(rèn)為這樣建議的原理是使用顆粒更小的反應(yīng)物,可以增加表面積,有利于反應(yīng)的進(jìn)行.
(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置.與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是是有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫.
(3)小施建議讓炭粉稍稍過量,這樣選擇的理由反應(yīng)中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗,故稍過量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行.
【實驗與思考】
同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實驗,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,不能(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng).
【拓展延伸】不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)是放(填“吸”或“放”)熱反應(yīng).待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻.若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是空氣會進(jìn)入反應(yīng)的試管中,使生成的依然灼熱的銅重新被氧化.待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實驗獲得了圓滿成功.

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同步練習(xí)冊答案