17．整理和歸納是化學學習中有效的學習方法．下面是某學習小組的同學對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關知識的歸納復習，請你參與學習并回答問題：
（1）從物理性質上看，每種金屬都有自己的特性．請你指出這五種金屬中，金屬汞與其他四種金屬的不同之處是常溫下為液態(tài)．
（2）從化學性質上看，與鹽酸反應最劇烈的是鎂．這五種金屬中，有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬發(fā)生反應，該金屬是銀，寫出其中一個反應的化學方程式Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag．
（3）性質決定用途，用途反映性質是重要的化學學科思想．用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光，這是利用了鎂的可燃性．

分析 根據(jù)已有的金屬的性質和性質差異進行分析解答，金屬的位置越靠前，活動性越強，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此解答．

解答 解：（1）在常溫下，金屬汞是液體，其余金屬是固體，故填：汞，常溫下為液態(tài)；
（2）鎂在氫的前面，且活動性最強，能與鹽酸反應且反應最劇烈；銀是這幾種金屬中活動性最弱的，故其鹽溶液能與其他四種金屬發(fā)生反應，比如鐵能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，故填：鎂，銀，F(xiàn)e+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag；
（3）鎂在燃燒時發(fā)出耀眼的白光，可以用于制造煙花，故填：可燃．

點評 本題考查的是金屬的性質和用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．學�；瘜W興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，想探究其他一些物質如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）問題：Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
（2）猜想：Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復燃常溫下過氧氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃
Al2O3能加快過氧化氫的分解速率
（3）實驗驗證：將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中，帶火星的木條不復燃，可見常溫下過氧化氫分解速率很慢．然后在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，帶火星的木條復燃，可見，Al2O3能加快過氧化氫的分解速率．
（4）結論：Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故可以作過氧化氫分解的催化劑
（5）討論與反思：經(jīng)過討論有位同學診斷只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫的催化劑，還需要再補充一個探究實驗．
實驗三：
【實驗目的】探究：
【實驗步驟】①準確稱量Al2O3的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，烘干，稱量；④對比反應前后Al2O3的質量．
【討論】如果Al2O3在反應前后質量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑
（6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗．
探究：探究Al2O3的化學性質在反應后是否改變．只有Al2O3具備既能改變化學反應速率，其質量和化學性質在反應前后又保持不變，才能作為過氧化氫分解的催化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．化學與生活密切相關，化學使我們的生活更加美好：
（1）PM2.5是指大氣中直接小于或等于2.5微米的顆粒物．我國正加大對PM2.5污染物的檢測力度．大霧天氣導致呼吸道病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的D．
A、二氧化氮   B、二氧化硫   C、一氧化碳     D、可吸入顆粒物
（2）生活中硬水軟化的常用方法是煮沸．
（3）缺乏某種維生素會使人患病，某病人患有夜盲癥，是因為缺乏維生素A．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．科學研究發(fā)現(xiàn)：氮氣不活潑，在3000℃時僅有0.1%的分子分裂．在0℃常壓下，向密閉容器M中充入一定量的氮氣，然后升高溫度（不超過300℃，壓強不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則容器M內分子變化的示意圖合理的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示是甲、乙兩種物質的溶解度曲線．下列說法不正確的是（　�。�
A．t℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等
B．升高溫度可使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡?/td>
C．當甲中混有少量乙時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D．40℃時，向100g水中加入40g甲物質，得到溶液的質量為130g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．在日常生活中應注意合理攝取營養(yǎng)物質和人體必需的元素．
（1）食物的成分主要有蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類，通常稱為營養(yǎng)素．下列各類食物中含淀粉最豐富的是B（填字母）．

（2）小華經(jīng)常食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，你覺得小華體內缺少的元素是④（序號）．
①鐵    ②硒    ③鈣    ④鋅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．某金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少量的硝酸銀和硝酸銅，取少量廢液樣品，向其中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產(chǎn)生，則下列有關說法正確的是（　�。�
A．濾出的固體中一定含有銀，一定不含銅、鐵
B．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鐵
C．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀
D．濾液中一定含有硝酸亞鐵，可能含有硝酸銀和硝酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．【情景提供】19世紀以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1897年，湯姆森發(fā)現(xiàn)了帶負電的電子后，才引起人們對原子結構模型的探索．
【提出問題】電子帶負電，原子不帶電，說明原子內存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？
【進行實驗】1911年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗．實驗做法如圖1：

【收集證據(jù)】通過顯微鏡360度轉動，觀察閃光可觀察到絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉超過90°，有的幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來．
【猜想與假設】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結果卻出乎意料，除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上，否則大角度的散射是不可能的．
【解釋與結論】
（1）若原子質量、正電荷在原子內均勻分布，則極少數(shù)α粒子就不會（填“會”或“不會”）發(fā)生大角度散射．盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是原子核．
（2）1μm金箔包含了3 000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，說明B．
A．原子的質量是均勻分布的
B．原子內部絕大部分空間是空的
（3）科學家對原子結構的探究經(jīng)歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認為原子結構為圖2的C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質是自來水廠對凈化過程常用的消毒劑，其中屬于氧化物的是（　　）
A．氯氣（Cl2）B．臭氧（O3）
C．漂白粉[主要成分Ca（ClO）2]D．二氧化氯（ClO2）

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