【題目】2018年“世界水日”主題:Nature for water(借自然之力,護(hù)綠水青山)
(1)愛(ài)護(hù)水資源,一方面要防治水體污染,另一方面要_____。
(2)“直飲水機(jī)”可將自來(lái)水凈化為飲用水,其內(nèi)部使用的活性炭主要起_____,生活中常用_____檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水,常用_____方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
(3)ClO2是飲用水常用的消毒劑,制取ClO2的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2C1O2+2X,X的化學(xué)式為_____。
(4)如圖所示裝置,通電一段時(shí)間后,A、B管中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成的。
(5)為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____(填編號(hào))。
①大量使用化肥農(nóng)藥
②抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)
③不任意排放工業(yè)廢水
④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放
【答案】節(jié)約用水; 吸附 肥皂水 煮沸 NaCl 1:2 氫元素和氧元素 ③④
【解析】
(1)愛(ài)護(hù)水資源一方面要防治水體污染,另一方面要節(jié)約用水;故填:節(jié)約用水;
(2)“直飲水機(jī)”可將自來(lái)水凈化為飲用水,其內(nèi)部使用的活性炭主要起吸附作用;生活中常用肥皂水檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水,生活中可用煮沸的方法降低水的硬度并殺滅病菌;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的質(zhì)量和數(shù)目不變,反應(yīng)物中有4個(gè)氯原子,2個(gè)鈉原子,4個(gè)氧原子,生成物中有2個(gè)氯原子,4個(gè)氧原子,所以X是NaCl;故填:NaCl;
(4)圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中,因?yàn)?/span>“正氧負(fù)氫”,故與電源正極相連的試管A中收集的氣體是氧氣,與與電源正極相連的試管B中收集的氣體是氫氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1;通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的;故填:1:2;氫元素和氧元素;
(5)①大量使用化肥農(nóng)藥,易造成水污染,故錯(cuò)誤;
②抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng),會(huì)破壞生態(tài)平衡,不利于防止水的污染、保護(hù)水資源,故錯(cuò)誤;
③不任意排放工業(yè)廢水,可以防止水體污染,正確;
④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放,可以防止水體污染,正確;
故填:③④。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖(A﹣F)實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)通常用如圖F所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到的現(xiàn)象是_____。
(4)若選用E收集氧氣,最佳時(shí)機(jī):_____,用收集的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,其原因可能是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫加熱到80℃才有較多氧氣生成,加入二氧化錳作為催化劑立即生成氧氣。采用等量過(guò)氧化氫溶液,(虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,實(shí)線表示利用催化劑制取氧氣的曲線),放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系正確的是 ( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息和鈣元素的原子、離子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 鈣元素的原子序數(shù)為
B. 鈣離子可表示為
C. 鈣原子失去2個(gè)電子形成鈣離子
D. 鈣原子和鈣離子均達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究:
央視頻道《是真的嗎?》欄目中有一段視頻:將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極,觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此,某同學(xué)取“錫紙”進(jìn)行了以下探究:
探究一:“錫紙”燃燒的原因
“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒,從燃燒的條件開(kāi)始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是______。
探究二:“錫紙”中金屬的成分
(提出問(wèn)題)“錫紙”中的金屬是錫嗎?
(査閱資料)①“錫紙”是錫箔或鋁箔
②鋅粉是一種深灰色固體
③錫(Sn)與酸或金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價(jià)錫的化合物
(提出猜想)猜想I:“錫紙”中的金屬是錫猜想Ⅱ:“錫紙”中的金屬是鋁
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論 |
取打磨后的“錫紙”片放入 試管中,滴加氯化鋅溶液 | “錫紙”表面有 深灰色固體析出 | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合金屬活動(dòng)性順序 可知猜想 ______ 成立;反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。 |
(交流討論)(1)實(shí)驗(yàn)中打磨“錫紙”的目的是______。
(2)下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實(shí)驗(yàn)的是______(填字母序號(hào))
A.氯化銅 B.硝酸銀 C.硫酸鈉 D.硫酸亞鐵
(拓展應(yīng)用)證明鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案如下,請(qǐng)將內(nèi)容補(bǔ)充完整
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
若A/B為金屬,則C為 ______ (填名稱(chēng))溶液,則發(fā)生反應(yīng)的試管中觀察到的現(xiàn)象為 ______ , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。 | 鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序是: Fe>Cu>Ag |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如圖1)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。
(1)鎂條燃燒的化學(xué)方程式是_____;
(2)同學(xué)們通過(guò)稱(chēng)量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。小馬認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你_____(“同意”或“不同意”)他的觀點(diǎn)。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是_____。
(3)小紅按如圖2裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
(提出問(wèn)題)黃色固體是什么?
(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)
固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
(做出猜想)黃色固體是Mg3N2
(實(shí)驗(yàn)探究)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將收集到的黃色固體放入試管中,加入適量的_____,在試管口放置濕潤(rùn)紅色石蕊試紙。 | ①_____; ②_____。 | 黃色固體是Mg3N2 |
(反思與交流)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上煉鐵、煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖:
已知生鐵的含量含碳量為2%﹣4.3%鋼的含碳量為0.03%﹣2%。
(1)反應(yīng):Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,②Fe2O3+3C2Fe+3CO.屬于置換反應(yīng)的是_____,用于高爐煉鐵的原理是_____(填序號(hào))。
(2)熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同,這種氣體的化學(xué)式是_____,原料中石灰石的作用是_____。
(3)煉鋼爐中,通入純氧的目的是_____,將鋼錠軋成鋼板,體現(xiàn)了金屬的_____性。
(4)鋼鐵制品容易生銹,鐵生銹是鐵與_____接觸的原因。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)參與下列探究實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)探究)
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
(1) | 用玻棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上。 | 酒精_______,蒸餾水_______。 | 結(jié)論:酒精是可燃物,水不是可燃物。 |
(2) | 在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片,在鐵片中間加熱。 | 乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。 | 結(jié)論:乒乓球碎片的________比硬紙片的低。 |
(3) | 在右圖中打開(kāi)分液漏斗的旋塞 | ①溶液中產(chǎn)生氣泡;②蠟燭火焰a_____填“先于”“后于”)b熄滅。 | 現(xiàn)象②的原因是:CO2不助燃;___________。 |
(4) | 用大燒杯罩住高低兩支點(diǎn)燃的蠟燭。 | ①燒杯底部變黑;②蠟燭火焰d比c先熄滅。 | CO2不助燃,蠟燭不完全燃燒;d先熄滅的原因是:_______。 |
(拓展)堆積的面粉不容易點(diǎn)燃,即使少量點(diǎn)燃也只是小火燃燒;如果把面粉撒向空中遇火星可能會(huì)發(fā)生爆炸。“小火燃燒”和“發(fā)生爆炸”的原因分別是:_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過(guò)量,x軸表示加入溶液的質(zhì)量。下列選項(xiàng)中y軸表示的含義與所給圖像變化趨勢(shì)一致的是( )
選項(xiàng) | 固體 | 溶液 | y軸含義 |
A | 二氧化錳 | 過(guò)氧化氫溶液 | 水的質(zhì)量 |
B | 鐵粉和銅粉 | 硫酸銅溶液 | 所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量 |
C | 大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng)) | 稀鹽酸 | 固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
D | 氯化鈉和碳酸氫鈉混合物 | 稀鹽酸 | 二氧化碳的體積 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com