(5分)實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,請完成:
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱,并將此制取氧氣的裝置圖補充完整。
(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式___________________________
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(10佛山25)(9分)氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)儀器a的名稱是 。
(2)在初中可同時用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(3)寫出實驗室用KClO3制氧氣的化學(xué)方程式 。
(4)用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑。若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解。用文字說明其原因
。
(5)實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸反應(yīng)來制取SO2。
已知:SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng)。
①制取SO2的化學(xué)方程式為_
②制取SO2的收集裝置為 (填字母)。
③在收集SO2,為了避免SO2對環(huán)境的污染,對SO2的收集裝置作了改進(見下圖),請你把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補充完整(圖中“→”表示氣體流向)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2010年全國中考真題分類匯編專題四 氣體的制備(二) 題型:填空題
(10佛山25)(9分)氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)儀器a的名稱是 。
(2)在初中可同時用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(3)寫出實驗室用KClO3制氧氣的化學(xué)方程式 。
(4)用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑。若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解。用文字說明其原因
。
(5)實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸反應(yīng)來制取SO2。
已知:SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng)。
①制取SO2的化學(xué)方程式為_
②制取SO2的收集裝置為 (填字母)。
③在收集SO2,為了避免SO2對環(huán)境的污染,對SO2的收集裝置作了改進(見下圖),請你把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補充完整(圖中“→”表示氣體流向)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2010年全國中考真題分類匯編專題四氣體的制備(二) 題型:填空題
(10佛山25)(9分)氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)儀器a的名稱是 。
(2)在初中可同時用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(3)寫出實驗室用KClO3制氧氣的化學(xué)方程式 。
(4)用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑。若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解。用文字說明其原因
。
(5)實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸反應(yīng)來制取SO2。
已知:SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng)。
①制取SO2的化學(xué)方程式為_
②制取SO2的收集裝置為 (填字母)。
③在收集SO2,為了避免SO2對環(huán)境的污染,對SO2的收集裝置作了改進(見下圖),請你把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補充完整(圖中“→”表示氣體流向)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(佛山)(9分)氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)儀器a的名稱是 。
(2)在初中可同時用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(3)寫出實驗室用KClO3制氧氣的化學(xué)方程式 。
(4)用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑。若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解。用文字說明其原因
。
(5)實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸反應(yīng)來制取SO2。
已知:SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng)。
①制取SO2的化學(xué)方程式為 。
②制取SO2的收集裝置為 (填字母)。
③在收集SO2,為了避免SO2對環(huán)境的污染,對SO2的收集裝置作了改進(見下圖),請你把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補充完整(圖中“→”表示氣體流向)。
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