下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液,過濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
C檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳用燃著的木條點(diǎn)燃
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別
專題:簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)
分析:A、依據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)及物質(zhì)間分離的要求分析解答;
B、依據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物及加入的物質(zhì)的質(zhì)量分析解答;
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的目的是證明一氧化碳的存在,分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性;
D、依據(jù)酚酞試液在酸堿及中性溶液中的變色情況分析判斷;
解答:解:A、分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物時(shí)加入氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣,過濾可除掉碳酸鈣,此過程除掉了原物質(zhì)中的碳酸鈉,不能起到分離碳酸鈉與氫氧化鈉的目的,故A錯(cuò)誤;
B、除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉時(shí)加適量的稀鹽酸,稀鹽酸會與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉水和二氧化碳,二氧化碳從溶液中跑出,剩余的溶液蒸發(fā)結(jié)晶即可得較純凈的氯化鈉,故B正確;
C、在二氧化碳中少量一氧化碳不能被點(diǎn)燃,所以應(yīng)該利用一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳的原理來驗(yàn)證一氧化碳的存在,故C錯(cuò)誤;
D、酚酞試液在酸性和中性溶液中均不變色,所以無法區(qū)分氯化鈉溶液(顯中性)和稀鹽酸(顯酸性),只能鑒定出能使其變紅的堿性氫氧化鈉的溶液,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評:本題難度不大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體
B、把潔凈的銅絲放入硝酸銀溶液中,溶液由無色逐漸變藍(lán)色
C、打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,在瓶口上方觀察到白煙
D、生銹的鐵釘放在一定量稀硫酸中,溶液變?yōu)闇\綠色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

做“電解水”實(shí)驗(yàn)時(shí),老師通常往水中加少量硫酸以增加導(dǎo)電性,電解該溶液一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象錯(cuò)誤的是( 。
A、陽極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B、陽極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1
C、陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出“噗”聲
D、向電解后的殘留溶液中滴加紫色石蕊試液呈紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、Cu+FeSO4→Fe+CuSO4
B、Fe+H2SO4→FeSO4+H2
C、Fe+2AgCl→2Ag+FeCl2
D、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出黃白色光,放出熱量,產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( 。
A、酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、酸性溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色,則能使紫色石蕊溶液變紅的一定是酸性溶液
C、飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì),則其它物質(zhì)也不能繼續(xù)溶解在該飽和溶液中
D、同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,則純凈物一定都是由同種分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、硬水是混合物,軟水是純凈物
B、均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C、公路上的積雪可用氯化鈉來消除
D、合金、合成纖維、合成橡膠都是合成材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)完第十、十一單元后,小亮對家里面的幾種清潔劑進(jìn)行了研究.如表是小亮家的幾種清潔劑的功能和有效成分.
清潔劑 彩漂液 漂白水 廁潔靈
功  能 漂洗衣物,使色彩鮮艷 漂除衣物污漬 清潔廁所
有效成分 H2O2 NaClO HCl
根據(jù)表中信息,請你和小亮一起回答下列問題.
(1)這兩種清潔劑的有效成分中,屬于氧化物的是
 
(填化學(xué)式).
(2)在盛有少量“彩漂液”的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)①小明為驗(yàn)證“潔廁靈”的成分中有酸,從家中找來兩類不同的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(簡述操作過程和現(xiàn)象)
實(shí)驗(yàn)一:
 
;   實(shí)驗(yàn)二:
 

②結(jié)合上面對“潔廁靈”的了解,在使用“潔廁靈”時(shí)應(yīng)注意:
 

(4)“潔廁靈”與“漂白水”不能混用.二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣(Cl2),化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A.B.C.D四種物質(zhì)中,A是無色無味的氣體,B在A中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)色火焰,同時(shí)生成一種無色有刺激性氣味的氣體C;D也是一種無色的氣體,把D通入澄清石灰水中,石灰水變白色渾濁.
(1)各物質(zhì)的名稱是:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)B在A中燃燒的符號表達(dá)式為:
 
.該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”).
(3)如果將大量的氣體C排放到空氣中會污染空氣形成
 

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