下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣、二氧化碳、氫氣都可以選用的一套發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),用該裝置制氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體的方法來制取CO2,產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)依據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;依據(jù)裝置選取方法分析解答.
解答:解:
(1)標(biāo)號(hào)儀器是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室利用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,均不需加熱,屬于固液常溫型,可選相同的發(fā)生裝置B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)方程式是2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,方程式是:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;該反應(yīng)需要加熱,故選發(fā)生裝置B;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,故只能用向上排空氣法收集;
故答案為:(1)水槽;
(2)B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;AD.
點(diǎn)評(píng):要掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,同時(shí)規(guī)范正確化學(xué)方程式,能依據(jù)相關(guān)知識(shí)靈活解答問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開化學(xué)物質(zhì).現(xiàn)有以下物質(zhì):①聚乙烯;②明礬;③氧化鋁;④硝酸鉀;⑤酒精;⑥碳酸氫鈉;⑦武德合金;⑧氫氧化鈉;⑨甲烷;⑩氫氣.
(1)可作火鍋燃料的是:
 
.           (2)可作食品包裝材料的是:
 

(3)可用來焙制糕點(diǎn)的是:
 
.         (4)常作復(fù)合肥料的是:
 

(5)可作航天飛機(jī)的高能燃料的是:
 
.  (6)可用于制作肥皂的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)決定到一口干涸的深井探險(xiǎn),為了安全,該同學(xué)進(jìn)入深井前必須進(jìn)行
 
試驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號(hào)填空).

(1)寫出編號(hào)①和②儀器的名稱:①
 
       ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,已知二氧化錳固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.
(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
  通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2用于研究可燃物的燃燒條件.下列判斷正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)1中紅磷沒有燃燒,說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高
B、實(shí)驗(yàn)1中水下的白磷沒有燃燒,說明熱水的溫度比銅片的低
C、實(shí)驗(yàn)2中如果停止通入氧氣,白磷仍會(huì)繼續(xù)燃燒
D、實(shí)驗(yàn)2中白磷燃燒,說明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).
制取與性質(zhì):
(1)如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為
 
,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出.然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關(guān)化學(xué)方程式
 

(2)如圖B,現(xiàn)象為
 
,說明CO2的性質(zhì)是
 
、
 
、
 

反思與交流:
(3)試管內(nèi)放入石灰石的正確操作方法
 

(4)制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有
 

(5)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實(shí)驗(yàn)操作是:取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有甲、乙、丙、丁四種金屬.僅甲在自然界主要以單質(zhì)形式存在,丙鹽的水溶液不能用丁制的容器存放,丁與乙鹽的水溶液不反應(yīng).這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是(  )
A、甲、乙、丙、丁
B、丁、乙、甲、丙
C、丙、乙、丁、甲
D、乙、丁、丙、甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,分子本身發(fā)生變化的是( 。
A、濕衣服晾干了
B、液化石油氣燃燒
C、衣櫥里的樟腦片逐漸消失
D、將米磨成粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是( 。
A、電解水生成氫氣和氧氣--分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子
B、等體積的水和酒精混合后體積小于兩體積--分子的大小因混合而改變
C、好酒不怕巷子深--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D、空氣是混合物--空氣由不同種分子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案