Question

7．多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質(zhì)的組成和構成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由元素（填“元素“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由分子構成．
（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學性質(zhì)比較活活潑，納米鉄粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為4Fe+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe₂O₃
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1）．說明二氧化碳具有的性質(zhì)有二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒．由此可推知的滅火原理是使燃燒物隔絕空氣（或氧氣），若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是將棉芯從燒杯中取出（合理均可）．
（3）認識物質(zhì)的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止（如圖2）．若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為大理石（寫名稱）．
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．
（4）辯證地認識物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變．例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成CO（或CO和CO₂）（寫化學式）．
②功過相對論．從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”：使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍（合理均可）　（舉一例）．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的組成進行分析；
（2）納米鐵粉在氧氣中燃燒生成氧化鐵；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行解答；
（3）根據(jù)制取氧氣的原理分析解答；
（4）碳不完全燃燒生成一氧化碳，根據(jù)二氧化碳的功與過進行解答即可．碳不完全燃燒生成一氧化碳，根據(jù)二氧化碳的功與過進行解答即可

解答 解：
（1）
①氧氣和一氧化碳都由元素組成的，故填：元素；
②氧氣和二氧化碳都由分子構成的，故填：分子；
（2）
①納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，故填：4Fe+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe₂O₃；
②燒杯中的棉芯自下而上熄滅說明二氧化碳的密度比空氣大、既不燃燒也不支持燃燒；隔絕氧氣可以滅火；若使棉芯下半段恢復燃燒，可以將棉芯從燒杯中取出，使其與氧氣接觸；
（3）
①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣，若是制取二氧化碳，則使用的固體藥品是石灰石，故填：2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；大理石；
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，是利用氮氣和氧氣沸點的不同，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，是物理變化，故填：物理變化；
（4）①碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳，化學式是：CO；
②二氧化碳的溫室效應，能使地球的溫度維持在一定的正常范圍內(nèi)．
答案：
答案：
（1）①元素  ②分子  
（2）①3Fe+2O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ Fe₃O₄②二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒      使燃燒物隔絕空氣（或氧氣）    將棉芯從燒杯中取出（合理均可）
（3）①2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑    大理石       ②物理變化
（4）①CO（或CO和CO₂）     ②使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍（合理均可）

點評 本題考查了物質(zhì)的組成和構成以及常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．