【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(1)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填字母)為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該 .
(2)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 . 該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是
(3)小組同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入集氣瓶的量遠(yuǎn)少于理論值.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有或 .
(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功? , 理由是 .
(5)小淳同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了大膽的改造,設(shè)計(jì)了如圖2的裝置.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
①閉合電源開(kāi)關(guān),可以觀察到白磷 .
②裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面 .
③通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
④此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是:、 .
【答案】
(1)A;檢查裝置的氣密性
(2)磷+氧氣 五氧化二磷;充分消耗瓶?jī)?nèi)氧氣
(3)紅磷不足;未冷卻打開(kāi)止水夾
(4)不能;產(chǎn)生新的氣體二氧化碳
(5)劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙;上升到刻度“1”處;空氣中氧氣約占1/5體積;無(wú)色、難溶于水;不燃燒也不支持燃燒
【解析】解:(1)保證集氣瓶中的氧氣與紅磷完全反應(yīng),故選A;
為了保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒,?shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢查裝置的氣密性,確保成功測(cè)定空氣主要組成成分;(2)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,文字表達(dá)式為:磷+氧氣 五氧化二磷,該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是:充分消耗瓶?jī)?nèi)氧氣;所以答案是:(1)A,檢查裝置的氣密性;(3)水進(jìn)入集氣瓶的量遠(yuǎn)少于理論值,說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣沒(méi)有消耗完或者外界的空氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)等原因,所以認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有:紅磷不足或未冷卻打開(kāi)止水夾或氣密性不良;(4)木炭和氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w也能產(chǎn)生壓強(qiáng),所以不能將紅磷換成炭粉,理由是:產(chǎn)生新的氣體二氧化碳;(5)①閉合電源開(kāi)關(guān),電熱絲發(fā)熱,當(dāng)達(dá)到白磷的燃點(diǎn)時(shí),白磷燃燒,產(chǎn)生白煙; ②裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面上升到刻度1處;③通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣體積的五分之一;④此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的性質(zhì)有:不溶于水也不支持燃燒.(2)磷+氧氣 五氧化二磷,充分消耗瓶?jī)?nèi)氧氣;(3)紅磷不足或未冷卻打開(kāi)止水夾或氣密性不良;(4)不能,產(chǎn)生新的氣體二氧化碳;(5)①劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙;②上升到刻度“1”處;③空氣中氧氣約占1/5體積;④無(wú)色、難溶于水,不燃燒也不支持燃燒.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,需要了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】嫦娥二號(hào)是我國(guó)的第二顆繞月衛(wèi)星,“嫦娥工程”探月的重要目的之一是勘查、獲取地球上蘊(yùn)藏量很小的而月球上卻極為豐富的核聚變?nèi)剂稀癏e﹣3”,以解決地球能源危機(jī).“He﹣3”所指的氦原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目是( )
A.4個(gè)
B.3個(gè)
C.2個(gè)
D.1個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識(shí),下列廚房用品的主要材料中,屬于有機(jī)合成材料的是 ( )
A.紫砂鍋
B.不銹鋼水瓢
C.塑料盆
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法與“推進(jìn)生態(tài)文明,建設(shè)美麗中國(guó)”要求不相符的是( )
A.合理使用農(nóng)藥
B.研發(fā)可降解塑料
C.大力提倡使用化石燃料
D.推廣使用無(wú)磷洗衣粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,多采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的運(yùn)動(dòng)性.
(1)【回憶課本】課本上采用圖A裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是: .
②該實(shí)驗(yàn)不僅說(shuō)明微粒的運(yùn)動(dòng)性,還說(shuō)明氨分子運(yùn)動(dòng)的速率比酚酞分子的運(yùn)動(dòng)速率 .
(2)【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】雖然課本上這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象明顯,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、實(shí)驗(yàn)裝置無(wú)法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等.
【查閱資料】①在相同條件下,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,其密度越大.
②空氣的相對(duì)分子質(zhì)量約為29.
③T形三通管屬于微型化學(xué)儀器.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們改用圖B裝置探究微粒的運(yùn)動(dòng)性.
①在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤(rùn)的酚酞紗布條.
②用(填寫(xiě)儀器名稱(chēng))吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口.
③一會(huì)兒,觀察到段紗布條變成紅色.
④微熱細(xì)彎管處的濃氨水,紗布條變紅的速率會(huì)加快.
(3)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,氨氣密度比空氣;氨分子在空氣中主要向運(yùn)動(dòng),且溫度升高其運(yùn)動(dòng)速率 .
(4)【實(shí)驗(yàn)反思】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)相比較,有不少的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一條: .
(5)【實(shí)驗(yàn)拓展】同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下,還利用T形三通管設(shè)計(jì)了探究二氧化碳性質(zhì)的圖C實(shí)驗(yàn).在通入二氧化碳?xì)怏w后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是: , 有關(guān)的化學(xué)方程式是: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B.燃燒都是劇烈的發(fā)光發(fā)熱的化合反應(yīng)
C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
D.與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切的是原子的最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個(gè)密閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | a |
下列判斷正確的是( )
A.表中a的值為1.8
B.X一定是該反應(yīng)的催化劑
C.X可能含有氫元素
D.若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是14.4g,則無(wú)X生成
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