17.在下列化學(xué)符號(hào)中,數(shù)字“3”可表示不同的意義,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    ①3H2O          ②NH3          ③Fe3+          ④H$\stackrel{+3}{N}$O2(亞硝酸)
(1)表示元素化合價(jià)數(shù)字的是④(填數(shù)字序號(hào),下同);
(2)表示每隔分子中所含某元素原子個(gè)數(shù)的是②;
(3)表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)值的是③.

分析 根據(jù)元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù),元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),④H$\stackrel{+3}{N}$O2中的3表示在亞硝酸中氮元素顯+3價(jià);
(2)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù),故②NH3中的3表示一個(gè)氨氣分子中含有3個(gè)氫原子;
(3)元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故③Fe3+中的3表示一個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位的正電荷;
故答案為:(1)④(2)②(3)③

點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素符號(hào)周圍不同位置數(shù)字的含義,題目較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.欲探究Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,下列試劑的組合方案不可行的是(  )
A.金屬M(fèi)g、Cu、FeSO4溶液B.金屬M(fèi)g、Cu、Fe,稀硫酸
C.金屬Cu、Fe,MgSO4溶液D.金屬Fe、MgSO4溶液、CuSO4溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列汽車配件及用品中,屬于金屬材料的是(  )
A.鋼鐵外殼B.合成纖維材質(zhì)的安全氣囊
C.橡膠輪胎D.羊毛座墊

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題
(1)在金剛石和石墨中,能用于作電極的是石墨
(2)冶金工業(yè)中利用焦炭的還原性冶煉金屬
(3)能將一氧化碳和二氧化碳鑒別開(kāi)的溶液是氫氧化鈣溶液
(4)碳和水蒸氣高溫下反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳,其中碳發(fā)生氧化反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a試管c集氣瓶
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),若使用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花,目的是:為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是BC,
(4)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A(填裝置編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選擇C或E
(5)裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗必須浸入液面以下的原因防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.遠(yuǎn)到恒星、行星,近到樹(shù)木、花草,物質(zhì)世界一刻不停地發(fā)生著變化.下列過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
①烘烤食物 
②瓷碗碎了  
③鋼鐵生銹  
④沙子變成沙雕  
⑤干冰升華
⑥擦燃一根火柴   
⑦化石燃料的形成.
A.①③⑥⑦B.①③④⑥C.②⑤⑥D.①③④⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,根據(jù)該圖回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是丙>乙>甲;
(2)將 t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是乙,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是甲.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于原子、分子的說(shuō)法不正確的是( 。
A.分子可以構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子
B.在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,而原子不能再分
C.在原子中,質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.(1)某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向右偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反應(yīng)后天平不平衡的原因是生成的二氧化碳逸散到空氣中使質(zhì)量減。
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是①②⑤;(填序號(hào))
①原子種類       ②原子數(shù)目       ③分子種類
④分子數(shù)目       ⑤元素種類       ⑥物質(zhì)種類
(3)根據(jù)這個(gè)定律,3g碳在10g氧氣中充分燃燒后可以生成二氧化碳11g.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案