下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A、碳燃燒不充分時產(chǎn)生CO2
B、CO沒有毒性
C、二氧化碳不與水反應(yīng)
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
考點：碳的化學(xué)性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的毒性
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)碳具有可燃性，完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳有毒，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，進行分析判斷．
解答：解：
A、碳不充分燃燒生成一氧化碳，故選項說法錯誤．
B、一氧化碳有毒，能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧窒息死亡，故選項說法錯誤．
C、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，故選項說法錯誤．
D、硫燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體二氧化硫，故選項說法正確．
答案：C．
點評：本題難度不大，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、一氧化碳的毒性等即可正確就本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）小明利用圖甲所 示的裝置探究水的組成，通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為
 
，試管2中所收集的氣體為
 
，前者與后者的體積比約為
 
，該實驗說明水是由
 
組成的．
（2）小明為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖乙所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
，活性炭的作用是
 
．
（3）要判斷凈化后的水是硬水還是軟水，你認為可用
 
來檢驗．長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，可采取
 
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組在實驗室進行了“酸的性質(zhì)”實驗，使用過的試劑有：a鐵、b氧化鐵、c鹽酸、d氫氧化鈉和e碳酸鈣，實驗結(jié)束后將廢物全部倒入廢液缸中．
①測定廢液的pH=1，說明廢液呈
 
性．②上述提供的5種試劑在廢液中不可能存在的是
 
（填編號）．
③廢液中的溶質(zhì)最多可能有哪幾種
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

量筒的用途是
 
，使用時，量筒必須
 
，視線要跟液體
 
保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子和離子的敘述中錯誤的是（　�。�
A、分子大，原子小
B、分子和原子都在不停的運動
C、分子，原子，離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
D、分子，原子和離子可以通過化學(xué)變化相互轉(zhuǎn)換

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）根據(jù)空氣的成分填空（寫化學(xué)式）：①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有：
 
；②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有
 
；③夏天存放冰棒的杯子外壁上附著一層水珠，說明空氣中含有
 
；④空氣可用來生長硝酸和化肥，說明空氣中含有：
 
．
（2）某同學(xué)做了一個趣味實驗（裝置氣密性良好）．整個實驗過程如圖所示：
①寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
②待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升（如圖B所示）．請用理化知識解釋試管中液面上升的原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列為四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）如圖共有
 
種元素；
（2）表示原子的是
 
；表示陰離子的是
 
；表示陽離子的是
 
（填序號，下同）；
（3）如圖中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)變化的反應(yīng)文字表達式，并注明反應(yīng)類型．
（1）高錳酸鉀制氧氣
 
（反應(yīng)文字表達式），
 
（反應(yīng)類型）；
（2）磷+氧氣 
 點燃 
.
 
 五氧化二磷，磷
 
（化學(xué)式），氧氣
 
（化學(xué)式 ），五氧化二磷
 
（化學(xué)式），
 
（反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某M原子的相對原子質(zhì)量為a，M2+的核外有b個電子，則M原子核內(nèi)的中子數(shù)為（　�。�
A、a-bB、a+2
C、a-b+2D、a-b-2

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同步練習(xí)冊答案