下圖為某反應(yīng)的圍觀示意圖,其中“ ”和“ ”表示不同的原子。下列說法不正確的是( )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng) B.反應(yīng)前后分子種類沒有改變
C.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有改變 D.反應(yīng)前后元素種類沒有改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生活息息相關(guān),學(xué)好化學(xué)能讓我們解除一些困擾。
(1)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用加鐵醬油,這里的“鐵”指的是 ▲ (填“單質(zhì)”、“元素”)。
(2)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅!盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎 ▲ (填標(biāo)號(hào))。a.清除可燃物 b.使燃燒物與氧氣隔絕 c.降低燃燒物著火點(diǎn)
(3)兒童每日攝取足夠量的鈣,才能避免 ▲ (填字母序號(hào))。a.貧血癥 b.佝僂病 c.甲狀腺腫大
(4)白糖與紅糖的主要成分是蔗糖,利用活性炭的 ▲ 性,可將紅糖褪色成白糖。
(5)鐵生銹是 ▲ 氧化,在反應(yīng)過程中要 ▲ (填“放出”或“吸收”)熱量。
(6)硝酸銨(NH4NO3)是一種常用的氮肥,硝酸銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為 ▲ ,100克硝酸銨中含氮元素為 ▲ 克。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)中均含有氯元素,它們按下列順序排列:①KCl ②Cl2 ③HClO ④X ⑤NaClO4。根據(jù)這種排列規(guī)律,X不可能是( )
A.AgCl B.KClO3 C.HClO2 D。Cl2O5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列除雜方法正確的是:
A、用過濾的方法除去NaCl中的KNO3 B、用NaOH除去CO2中混有的HCl
C、用濃硫酸除去CO氣體中的水蒸氣 D、用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C. 該反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目不變
D. 該反應(yīng)中,元素的化合價(jià)會(huì)發(fā)生變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)能在pH=1.5的溶液中大量共存,且形成無色溶液的是( 。
A.NaCl BaCl2 Na2SO4 B. CuSO4 KNO3 NaCl
C.Na2SO4 Na2CO3 NaNO3 D. Na2SO4 NaCl HNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖(“——”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼。
請你思考一種粘貼方案,并回答下列問題:
(1)A處貼上的卡片可以是 (寫卡片中的化學(xué)式)。
(2)B處卡片中的物質(zhì)屬于 (選填“酸”、“堿”或“鹽”)。
(3)C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。
(4)你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是 (填序號(hào))。
① NaOH ② Zn ③ Ag ④ Fe2O3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)填空
(1)兩個(gè)金原子 ; (2)標(biāo)出硫酸中硫元素的化合價(jià) ;
(3)銨根離子 ; (4)白酒中的溶質(zhì) .
(5)“侯氏聯(lián)合制堿法”中的“堿”是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
目前,世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī),有關(guān)部門呼吁市民要節(jié)約用水。下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是 ( )
A.淘米水用來澆花 B.開發(fā)利用地下水
C.使用節(jié)水龍頭 D.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
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