某化學(xué)興趣小組對(duì)金屬的性質(zhì)做了如下探究，請(qǐng)你填寫空格：
（1）用如圖所示探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：
①甲同學(xué)認(rèn)為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，認(rèn)為必須全面觀察試管
 
（選填試管編號(hào)）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論．
②試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在
 
的環(huán)境中是否更容易銹蝕．
（2）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是
 
．
考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù),金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的鐵生銹的條件進(jìn)行分析解答，鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，防銹就是破壞鐵生銹的條件，金屬的顆粒大小不同，與酸的反應(yīng)速度也不同，據(jù)此解答．
解答：解：（1）①要證明鐵生銹是與水和氧氣同時(shí)存在的原因，必須設(shè)計(jì)使鐵只與水接觸、只與氧氣接觸而不生銹的實(shí)驗(yàn)，故ABC三支試管都需要觀察，故填：ABC；
②試管D在含有鹽，試管E中含有酸，目的是探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中是否更易生銹，故填：鹽、酸；
（2）金屬的顆粒大小不同，與酸的反應(yīng)速度也不同，所以沒控制相同的條件，顆粒大小不同，金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢，也會(huì)受到影響．故答案為：沒控制相同的條件，顆粒大小不同．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬銹蝕的條件，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，現(xiàn)有①鐵粉   ②液氧   ③海水   ④潔凈的空氣   ⑤氧化鎂  ⑥冰水混合物，其中屬于混合物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

什么叫化學(xué)變化？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

材料一：l875年，法國化學(xué)家布瓦博德朗公布了他發(fā)現(xiàn)的新元素鎵（元素符號(hào)為Ga）的性質(zhì)：鎵是銀白色金屬，密度4.7g?cm-3，能與沸水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎵．不久，他收到門捷列夫的來信稱：鎵就是我預(yù)言的“類鋁”，其密度應(yīng)在5.9g?cm-3～6.0g?cm-3之間．
材料二：l876年，布瓦博德朗將金屬鎵提純后測(cè)得鎵的密度為5.94g?cm-3，從而驗(yàn)證了元素周期表的正確性．隨后科學(xué)家根據(jù)元素周期表的空位，按圖索驥，發(fā)現(xiàn)了許多新元素．
目前金屬鎵廣泛用于制造半導(dǎo)體材料．鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖圖，常見化合價(jià)為+3．
根據(jù)你的理解回答下列問題：
（1）鎵元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
，其原子最外層電子數(shù)為
 
；
（2）請(qǐng)根據(jù)上述材料，總結(jié)金屬鎵的有關(guān)知識(shí)：
物理性質(zhì)：
 
；
化學(xué)性質(zhì)：
 

用途：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪娩\與足量稀鹽酸的反應(yīng)測(cè)定鋅的相對(duì)原子質(zhì)量（M）
實(shí)驗(yàn)藥品：一定質(zhì)量的鋅片（ag）、稀鹽酸、濃鹽酸和水、其它．
實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示，右圖中量氣管是由B、C兩根玻璃管組成，它們用橡皮管連通，并裝適量水，B管有刻度，B、C管可固定在鐵架臺(tái)上，C管可上下移動(dòng)，以調(diào)節(jié)液面高低．
重要提示：定量實(shí)驗(yàn)要求測(cè)得的數(shù)據(jù)盡量準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)裝置準(zhǔn)備 就緒之前，兩種反應(yīng)物不能接觸．
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)如何檢查裝置的氣密性（注：不用加熱A的方法）？
 
．
（2）按圖示裝置實(shí)施實(shí)驗(yàn)，要保證不漏出氫氣，應(yīng)如何操作？
 
．
（3）為了較準(zhǔn)確地測(cè)量氫氣的體積，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)：①恢復(fù)到室溫；②
 
；
③在讀取反應(yīng)前后B管中液面的讀數(shù)時(shí)應(yīng)
 
．反應(yīng)后測(cè)得產(chǎn)生氫氣的體積為V mL，該條件下氫氣的密度為d g/mL．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：M=
 
．
（5）某同學(xué)查閱有關(guān)資料得知，利用右圖所示的裝置也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟：
①將稱量好的鋅粒放入燒杯中漏斗的下方，向燒杯中加入蒸餾水，液面超
過倒置漏斗最上端2～3cm處；
②將量筒裝滿水后，用拇指堵住，倒扣在燒杯中的水面下，移開拇指，在量筒口不離開燒杯水面的前提下，調(diào)整量筒至如圖所示的位置；
③
 
；④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A、t1時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵小
B、t1時(shí)，產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大
C、t2時(shí)，參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同
D、t2時(shí)，鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從含少量銅粉的銀、錳（Mn）混合金屬粉末中分離出貴金屬，并獲得一種鹽晶體，將有關(guān)三種金屬隨意編號(hào)為：A、B、C，并設(shè)計(jì)了如下流程：

下列說法不正確的是（　�。�
A、操作a的名稱是過濾
B、金屬C是銀
C、A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?nbsp;A＞B＞C
D、若A的硫酸鹽中A元素顯+2價(jià)，則A的硫酸鹽化學(xué)式為MnSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬的燃料是丙烷（C3H8），丙烷在空氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，符合“綠色奧運(yùn)”的要求．
（1）寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（2）祥云火炬上端的外壁有430個(gè)通氣孔．這些氣孔不僅能把燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的廢氣排出去，還能
 
，以保證燃料的充分燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是重要的自然資源，水資源的不足，將嚴(yán)重影響人類的生存．請(qǐng)結(jié)合下列信息回答：
緊缺程度人均水量/（m3?ɑ-1）（ɑ，年的符號(hào)）
輕度缺水1700-3000
中度缺水 1000-1700
重度缺水500-1000
極度缺水＜500
（1）我國人均水量約為2300m-3．a(chǎn)-1，居世界第30位，水資源緊缺程度為
 
．
（2）為保護(hù)有限的水資源，說說你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法：
 
．
（3）自然界的水含有雜質(zhì)，多是硬水，使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用
 
來檢驗(yàn)；
（4）明明將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入活性炭攪拌，靜置一會(huì)兒，然后進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：
①加活性炭的作用是
 
．
②過濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是
 
；
③改進(jìn)后再過濾，得到了澄清透明的水，仍然不是純水，若要制取純水，還需要采用的凈化方法是
 
．
（5）在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生了下列情況，在空白處簡要的寫出由于實(shí)驗(yàn)操作而引起下述后果的原因．
①在鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部炸裂
 
；
②加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，水槽中的水變成了紫紅色
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案