為了除去NaCl樣品中的Na2CO3雜質,某同學將樣品溶解后進行如下實驗:

(1)A溶液中溶質可能為
 
(寫出一種即可)
(2)將無色溶液與沉淀B分離的操作①的名稱為
 

(3)因為A溶液過量”此方案中得到的固體物質C中混有新的雜質,為了能既除去雜質Na2CO3,又能有效防止新雜質引入,可向樣品溶液中加入過量的
 
后直接進行操作②即可得到純凈的NaCl固體.
考點:物質除雜或凈化的探究,過濾的原理、方法及其應用,鹽的化學性質
專題:物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答:解:(1)要除去NaCl溶液中的Ca(OH)2,實質就是除去碳酸根離子,可利用碳酸鈉溶液與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液,可以除去雜質.
(2)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,故將無色溶液與沉淀B分離可采用過濾的方法.
(3)因為碳酸鈉溶液過量,方案中得到的固體物質C中混有新的雜質碳酸鈉,為了能既除去雜質Na2CO3,又能有效防止新雜質引入,可采用向樣品溶液中加入過量的稀鹽酸,稀鹽酸能與碳酸鈉溶液反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,再蒸發(fā)除去水分和過量的稀鹽酸即可.
故答案為:(1)氯化鈣等;(2)過濾;(3)稀鹽酸.
點評:物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種單質的是(  )
A、H
B、
 
12
6
C
C、O2
D、Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的表達式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
;
(2)高錳酸鉀加熱分解:
 

(3)電解水:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

王鵬同學用石灰石(雜質溶于水,也不與酸反應)和稀鹽酸反應制取二氧化碳后,決定用反應后的廢液來測定一瓶Na2CO3溶液的溶質質量分數(shù).他將廢液過濾,然后向濾液中慢慢滴加Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質量與生成沉淀質量的關系到如圖所示.
 (1)在加入Na2CO3溶液的過程中,開始一段沒有沉淀生成,說明濾液中的溶質除含有CaCl2外,還含有
 

(2)計算Na2CO3溶液的溶質質量分數(shù).
(3)若實驗測得的Na2CO3溶液的溶質質量分數(shù)比其實際值偏大,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“黃銅”是銅、鋅合金,為了測定某黃銅樣品中鋅的質量分數(shù),進行實驗,取10g樣品加入50g稀硫酸中,恰好完全反應,稱量剩余物為59.9g.求:
(1)產(chǎn)生氫氣的質量
 

(2)計算黃銅樣品中銅的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)實驗室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣,該方法制取氧氣的化學方程式是
 
;能收集氧氣的裝置是
 
(填編號);

(2)要得到干燥的氧氣,可將制得的氣體通過盛一種氧化物的干燥裝置,該氧化物是
 
;
(3)實驗室制備二氧化碳時,要求能隨時控制反應進行或停止,圖1中符合該條件的發(fā)生裝置是
 
;(填編號)

(4)用所選裝置制備二氧化碳,能用于添加液體的儀器名稱是
 
;能使反應暫時停止的實驗操作是
 
;
(5)若要得到干燥的CO2還需要一個干燥裝置,干燥劑為濃硫酸,圖2畫出了該干燥裝置的一部分,請你補充畫出其它部分,并用箭頭標明氣體進出方向;

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫化學符號:水
 
;二氧化碳
 
;氧氣
 
;氧化鎂
 
;磷
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

溶質的質量分數(shù)
(1)溶液中溶質的質量分數(shù)是溶質質量與溶液質量之比.可用下式進行計算:
溶質的質量分數(shù)=
溶質質量
溶液質量
×100%=
溶質質量
溶質質量+溶解質量
×100%
在一定溫度下,飽和溶液中溶質的質量分數(shù)=
 

(2)配制一定溶質質量分數(shù)的溶液
①配制一定質量分數(shù)的溶液的實驗步驟一般包括
 
、稱量與量取、
 
和裝瓶四個步驟.
②配制一定質量分數(shù)的溶液所需儀器有托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和
 
等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在4Cu+10HNO3=4Cu(NO32+X+5H2O反應方程式中,X的化學式為(  )
A、NO
B、NO2
C、N2O
D、N2O3

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