科目:初中化學 來源: 題型:
將一根干燥的鐵絲彎成如下圖所示的形狀,并將其兩端分別插入盛有水
的燒杯甲中和盛有植物油的燒杯乙中,放置數(shù)天后,觀察鐵絲A、B、C三
處表面發(fā)生的變化是否相同?若有不同,則A、B、C三處各有什么現(xiàn)象?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”。市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(),
(1)“加碘食鹽”為人體補充的是___________________(填“碘元素”或“碘單質”)
(2)計算碘酸鉀的相對分子質量為____________________
(3)碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)是____________________(計算結果保留到0.1%)
(4)若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質量為25.4mg,則進入人體的是碘元素是mg(計算結果保留到0.1 mg)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列與人的生理活動有關的敘述中,錯誤的是:( )
A.人體從食物中獲得蛋白質后,在胃腸道中與水發(fā)生反應,生成氨基酸
B.劇烈運動時人體代謝加快.代謝產物不能及時排出,血液的pH增大
C.人的胃液中含有少量鹽酸,可幫助消化食物
D.我們每天吃的米飯必須靠酶的催化作用轉化成葡萄糖才能被人體吸收
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
維生素C俗稱抗壞血酸,常用于防治壞血病造成的血管破裂出血。為了
解維生素C的化學性質,我們將6片維生素壓碎,溶于10 mL水中,然后過濾,
取少量濾液,做了以下幾個實驗:
(1)將濾液滴到藍色石蕊試紙上,試紙呈紅色;再用pH試紙測得維生素C
溶液的pH在1~2之間。說明維生素C的水溶液具有____________________性。
(2)把濾液加熱煮沸5s~10s再重復做上述實驗,發(fā)現(xiàn)維生素C性質與未
加熱時的性質一樣,即在100℃以下不會發(fā)生分解。這說明維生素C的性能比
較__________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列四種變化中,與其他三種變化有本質區(qū)別的是 ( )
A、生石灰放置在潮濕的空氣中,質量增加。
B、濃鹽酸敞放置在空氣中,質量減少
C、氫氧化鈉固體暴露在空氣中,質量增加
D、化肥碳銨敞放在空氣中,質量減少
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
向AgNO3溶液中加入一定質量的Al和Fe的混合粉末,充分反應后過濾,得到濾渣和 淺綠色濾液.關于該濾渣和濾液有下列四種說法:①向濾渣中加入稀鹽酸,一定有氣泡產生.
②向濾液中加入稀鹽酸,一定有沉淀產生.③濾渣中一定含有Ag.④濾液中一定含有
Fe(NO3)2,一定不含AgNO3,可能含有Al(NO3)3.以上說法正確的個數(shù)為
A.0個 B.l個 C.2個 D.3個
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com