11.有關(guān)不純化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
①硝酸鐵樣品中含有雜質(zhì)10%(雜質(zhì)中不含氮元素),求樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②某不純的尿素[CO(NH22]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為42.4%.求這種尿素中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
③100克含碳酸鈣90%的大理石中,鈣元素的質(zhì)量是多少?

分析 ①硝酸鐵樣品中含有雜質(zhì)10%(雜質(zhì)中不含氮元素),結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
②根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
③根據(jù)混合物中某物質(zhì)的質(zhì)量=混合物的質(zhì)量×該物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:①硝酸鐵樣品中含有雜質(zhì)10%(雜質(zhì)中不含氮元素),則樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(1-10%)×$\frac{14×3}{56+(14+16×3)×3}×$100%≈15.6%.
②某不純的尿素[CO(NH22]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為42.4%,則這種尿素中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為42.4%÷($\frac{14×2}{12+16+(14+1×2)×2}$×100%)≈90.8%.
③100克含碳酸鈣90%的大理石中,鈣元素的質(zhì)量是100g×90%×$\frac{40}{40+12+16×3}×$100%=36g.
答:①樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.6%;②這種尿素中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.8%;③鈣元素的質(zhì)量是36g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.環(huán)境問(wèn)題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題,溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一,已引起人們的廣泛關(guān)注.旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》,已于2005年2月16日正式生效.
(1)二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體,我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二,為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有(只填2種):開發(fā)新能源;減少礦石燃料的使用或提高燃料的利用率.
(2)為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì),有科學(xué)家提出大膽設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中.但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加,可能會(huì)殺死一些海洋生物,甚至?xí)芙獾舨糠趾4,同時(shí)氣候變化也可能改變海洋環(huán)流,把海底的二氧化碳又帶回海面,另外把二氧化碳?jí)喝牒5姿牡哪茉纯赡軙?huì)再增加二氧化碳的排放.
①二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)釋放能量(填“釋放”或“消耗”);
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為:CO2+H2O=H2CO3;
③二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大,原因是深海中,壓強(qiáng)大,溫度低.
(3)我國(guó)科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明,在440℃和800大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉,合成的金剛石最大達(dá)1.2mm,完全可以滿足工業(yè)用途.
①二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為:3CO2+4Na$\frac{\underline{\;\;\;\;\;440℃\;\;\;\;\;}}{800大氣壓}$2Na2CO3+C.
②請(qǐng)從人類生存的角度分析,金剛石與水相比誰(shuí)更寶貴?水更寶貴理由是:以人為本,水是維持生命所必需的物質(zhì);沒(méi)有水就沒(méi)有生命;沒(méi)有水,一切生物將無(wú)法生存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列不屬于氧氣的性質(zhì)的是( 。
A.無(wú)色無(wú)味的氣體B.不易溶于水C.可燃性D.助燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.硅是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料,生成高純硅的流程示意圖如圖所示:
其中制備粗硅的反應(yīng)為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑
(1)整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧,若在H2還原SiHCl3過(guò)程中混入O2,可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅,且發(fā)生爆炸;
(2)為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,則A的化學(xué)式為HCl,推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
(1)鐵鍋含有金屬單質(zhì)Fe(寫化學(xué)式),含有的有機(jī)合成材料是塑料,含有的無(wú)機(jī)非金屬材料玻璃.
(2)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣.
(3)鐵鍋洗完常擦干,并置于干燥處,可有效防止與水接觸而生銹.
(4)在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是鹽酸(填一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.從冰箱中取出一杯底部有少量蔗糖固體的糖水A,放在室溫環(huán)境中,待其恢復(fù)至室溫,發(fā)現(xiàn)底部固體完全溶解,得到液體B,請(qǐng)回答:
(1)肯定飽和的溶液是A.(填編號(hào))
(2)若向B中再加入蔗糖,還能繼續(xù)溶解,說(shuō)明B溶液是不飽和溶液.(填“飽和”或“不飽和”)
(3)A與B比較,含溶質(zhì)較多的溶液是B,(填編號(hào))因此,溶液是濃溶液(填“濃溶液”或“稀溶液”)
(4)上述飽和溶液不一定是濃溶液.(填“一定”或“不一定”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.2015年4月,我國(guó)開始海綿城市建設(shè)試點(diǎn)工程,該工程的主要目的是( 。
A.合理貯存利用雨水B.解決城市雨季內(nèi)澇問(wèn)題
C.推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)D.減緩溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.在我省省會(huì)電視塔的200高度處建有一大氣監(jiān)測(cè)站,其監(jiān)測(cè)項(xiàng)目包括,氣象五參數(shù)、可吸入顆粒物(PM2.2)、細(xì)顆粒物(PM2.5)、二氧化碳、氫氧化物(NO2),一氧化碳、臭氧.
請(qǐng)寫出化學(xué)式“二氧化硫SO2、一氧化碳CO、臭氧O3
下列行為不會(huì)增加空氣中PM2.5的是BD
A.燃煤火力發(fā)電  B.治理工地?fù)P塵  C.露天焚燒垃圾   D.使用氫能源汽車.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.化學(xué)變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”.“→”表示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).若按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律,完成如圖所示的“旅行”.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若如圖為碳元素的“旅行”路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸鈣,
寫出路線Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若如圖為氫元素的“旅行”路線,若其中乙為水,則甲為氫氣(寫物質(zhì)名稱),寫出I反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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