人生猶如五味瓶,酸甜苦辣咸應(yīng)有盡有,要生活就要憑自己的力量戰(zhàn)勝這一切,化學(xué)中也有酸甜苦辣咸,請(qǐng)你根據(jù)圖片信息和所給文字回答下列問(wèn)題:

(1)酸一詞從有酸味的酒而來(lái),在制果酒的過(guò)程中,在微生物的作用下,有可能產(chǎn)生醋酸和酒精.請(qǐng)寫(xiě)出醋酸和酒精的化學(xué)式:
 


(2)甜點(diǎn),蛋糕在生活中深受孩子們的喜愛(ài),糕點(diǎn)中有許多小孔,使食品松軟可口,制作過(guò)程中加入了發(fā)酵粉,請(qǐng)你寫(xiě)出發(fā)酵粉制作蛋糕時(shí)碳酸氫鈉在其中的作用:
 


(3)苦又澀的松花蛋受大眾細(xì)帶,其實(shí)是因?yàn)樗苫ǖ暗纳a(chǎn)過(guò)程中表面裹了一層苦澀的碳酸鈉,碳酸鈉的俗稱是:
 


(4)辣椒在農(nóng)業(yè)種植中適合在pH=6.2-7.2的土壤中種植,若某地區(qū)土壤pH=5.5,想種植辣椒,調(diào)節(jié)土壤pH的方法是
 


(5)咸鹽是生活中的調(diào)味品,我們吃的食鹽是通過(guò)粗鹽不斷提純得到的,粗鹽中含有的可溶性雜質(zhì)是
 
考點(diǎn):酸的物理性質(zhì)及用途,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,氯化鈉與粗鹽提純,常用鹽的用途,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)據(jù)醋酸和酒精的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)即可;
(2)碳酸氫鈉和顯酸性物質(zhì)反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w;
(3)碳酸鈉的俗稱為純堿或蘇打;
(4)據(jù)酸堿中和的原理分析;
(5)據(jù)海水中的成分分析;
解答:解:(1)醋酸的化學(xué)式為:CH3COOH;酒精的化學(xué)式為:C2H5OH
(2)碳酸氫鈉在其中的作用是:碳酸氫鈉與有機(jī)酸反應(yīng),產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,留下氣孔,使面食松軟可口;
(3)碳酸鈉的俗稱為純堿或蘇打;
(4)土壤呈酸性,應(yīng)向其中撒熟石灰,以中和過(guò)量的酸;
(5)因海水中含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性的雜質(zhì),故從海水中獲得的粗鹽中也含有這些可溶性雜質(zhì);
故答案為:(1)CH3COOH、C2H5OH
(2)碳酸氫鈉與有機(jī)酸反應(yīng),產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,留下氣孔,使面食松軟可口;
(3)純堿(蘇打)
(4)向土壤中撒熟石灰;
(5)氯化鎂、氯化鈣等.
點(diǎn)評(píng):此題考查了物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及酸堿鹽的性質(zhì)和用途,以及酸堿性對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響,鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同物質(zhì),其中甲為黑色固體.其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)甲的化學(xué)式為
 
,乙的化學(xué)式為
 

(2)寫(xiě)出由丙→乙的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)
 
.(選填“放熱”或“吸熱”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)課上,老師要同學(xué)們配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液50g.
(1)所需氯化鈉的質(zhì)量是
 

(2)主要步驟有
 
、
 
、
 
、裝瓶保存;所需要的主要儀器有托盤(pán)天平、
 
、玻璃棒、
 
、膠頭滴管、藥匙、濾紙;其中玻璃棒的作用是
 

(3)下列情況可造成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
 

①稱量時(shí),左盤(pán)放濾紙和氯化鈉,右盤(pán)只放砝碼無(wú)濾紙 ②用于溶解的燒杯內(nèi)有水,未干燥
③溶解后向試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)溶液灑出一部分  ④量好的水向燒杯中倒入時(shí)灑出一部分
(4)要將此溶液稀釋為5%,則需加水的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)請(qǐng)用“一定”、“不一定”、“一定不”填空.物理變化中
 
發(fā)生化學(xué)變化;化學(xué)變化中
 
發(fā)生物理變化;有發(fā)光放熱現(xiàn)象發(fā)生的變化
 
是化學(xué)變化;有新物質(zhì)生成的變化
 
是化學(xué)變化.
(2)在鋁箔燃燒實(shí)驗(yàn)中,最能說(shuō)明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是
 

A.鋁箔變小      B.放出大量的熱
C.發(fā)出耀眼的強(qiáng)光    D.生成白色固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B、鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
C、在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易得到2個(gè)電子
D、鎂與硫都是金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)前后肯定會(huì)變的是( 。
A、物質(zhì)的種類(lèi)
B、元素的種類(lèi)
C、原子的數(shù)目
D、反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:序號(hào)填空:
(1)電子層排布相同的是
 

(2)屬于同種元素的是
 
;
(3)表示陽(yáng)離子的是
 
;
(4)屬于非金屬元素原子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和雜質(zhì),已知雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng).現(xiàn)取石灰石樣品與足量的稀鹽酸完全反應(yīng),稱得反應(yīng)前容器內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量為58g(其中石灰石樣品的質(zhì)量為10g),完全反應(yīng)后稱得反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量為54.92g.
試回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
 

(2)通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸氫鈉可發(fā)生反應(yīng):2NaHCO3
 △ 
.
 
Na2CO3+X↑+H2O.據(jù)此回答:
(1)反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于
 
反應(yīng).
(2)X的化學(xué)式為
 
,推斷的依據(jù)為
 

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