分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個鋁原子,就可表示為:2Al;
(2)由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時(shí),1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;2個鎂離子可表示為:2Mg2+;
(3)地殼中含量最多的前五種元素有:氧、硅、鋁、鐵、鈣,金屬元素是漢字中帶钅字旁的元素(金與汞除外),所以含量最多的非金屬元素是氧元素,其符號為:O.
(4)質(zhì)子數(shù)為16的原子為硫原子,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子,成為硫離子,其符號為:S2-;
故答案為:(1)2Al;(2)2Mg2+;(3)O;(4)S2-;
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾液M中一定存在Fe2+ | |
B. | 濾渣N的質(zhì)量一定小于加入鐵粉的質(zhì)量 | |
C. | 濾渣N中一定沒有單質(zhì)鎂 | |
D. | 濾液M中至少含有兩種金屬陽離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅粉中混有鐵粉(加稀硫酸后過濾) | |
B. | CaO中混有CaCO3(高溫煅燒) | |
C. | FeSO4溶液中混有CuSO4(放入鐵釘后過濾) | |
D. | CO2中混有CO(點(diǎn)燃) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅 | |
B. | 1個H2SO4分子中含1個H2分子 | |
C. | H2SO4的相對分子質(zhì)量為98g | |
D. | H2SO4中S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{32}{1+32+16}$×100% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+O2═CuO | |
B. | 加熱過程中,玻璃管內(nèi)空氣的質(zhì)量保持不變 | |
C. | 加熱過程中,銅絲的質(zhì)量保持不變 | |
D. | 硬質(zhì)玻璃管內(nèi)物質(zhì)在反應(yīng)前后總質(zhì)量保持不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 潔凈的空氣是純凈物 | |
B. | 空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等 | |
C. | 分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 新鮮空氣中不含二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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