硬水變成軟水的方法是（　　）
A、過濾B、加明礬
C、木炭吸附D、煮沸或蒸餾
考點：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，軟水是不含或含有較少可溶性的鈣、鎂化合物的水，通過煮沸或蒸餾的方法可以將硬水變成軟水．
解答：解：將硬水變成軟水的方法有煮沸或蒸餾．水的硬度是由碳酸氫鈣或碳酸氫鎂引起的．這種水經(jīng)過煮沸或蒸餾以后，水里所含的碳酸氫鈣就分解成不溶于水的碳酸鈣，水里所含的碳酸氫鎂就生成難溶于水的碳酸鎂沉淀．這些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，從而使硬度較高的水得到軟化．
故答案為：D．
點評：水是人類寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學知識是化學考查熱點之一，如水的組成及水電解實驗、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機率很高．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用鐵絲、高錳酸鉀、石灰石、鹽酸、水、雙氧水、氫氣，按要求寫出下列反應的化學方程式（物質(zhì)可以重復使用，前面的生成物也可以使用）．
（1）生成一種單質(zhì)和一種化合物的分解反應：
 
；
（2）火星四射的燃燒反應：
 
；
（3）能生成兩種單質(zhì)的分解反應：
 
；
（4）實驗室制取二氧化碳的反應：
 
；
（5）加熱固體產(chǎn)生氣體的反應：
 
；
（6）混合后點燃能爆炸的反應：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

怎樣證明人呼出的氣體中有水蒸氣（　　）
A、把呼出的氣體收集起來，用燃著的木條檢驗
B、把呼出的氣體收集起來，用帶火星的木條檢驗
C、把呼出的氣體收集起來，然后倒入澄清的石灰水
D、對著干冷的玻璃片呼氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

對下列化學用語中“2”的含義敘述正確的是（　�。�
A、2K+中的“2”表示一個鉀離子帶2個單位正電荷
B、3CO2中“2”表示每個二氧化碳分子中含有2個氧原子
C、Cu2+中的“2”表示銅的化合價是+2價
D、H2O中的“2”表示一個水分子中含有1個氫分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
B、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C、測定空氣中氧氣含量的實驗里，銅絲加熱變黑
D、木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗中可能存在安全隱患，以下操作不當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、用酒精燈的外焰加熱試管中的液體
B、剛從從酒精燈火焰上撤下的蒸發(fā)皿應放在石棉網(wǎng)上冷卻
C、將鼻孔直接湊到盛有二氧化硫的集氣瓶口聞氣味
D、在盛有氧氣的集氣瓶中點燃細鐵絲時，集氣瓶底應留有一些水

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應4NH3+5O2
 催化劑 
.
△
4X+6H2O中，X的化學式為（　�。�
A、N2O5
B、NO2
C、NO
D、HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學變化中一定改變的是（　　）
A、分子B、原子C、離子D、原子團

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科目：初中化學 來源： 題型：

用如圖裝置測量空氣中氧氣的含量．彈簧夾夾乳膠管，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷立即伸入集氣瓶并將塞子塞緊．回答下列問題：
（1）紅磷燃燒時的現(xiàn)象是
 
，該反應的方程式是
 
．
（2）待紅磷燃燒結(jié)束恢復室溫，打開彈簧夾可以看到燒杯中的水通過導管進入集氣瓶并約占集氣瓶的五分之一，其原因是
 
．
（3）使用上述裝置，用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，你認為該方案是否可行？
 
；說明理由：若不可行，怎樣改進？
 
．

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