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9．圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．由圖可知：
（1）圖中P點表示硝酸鉀的不飽和（飽和/不飽和）溶液．
（2）當10℃時，將30g硝酸鉀放人盛有100g水的燒杯中充分溶解，所得硝酸鉀溶液的質量是120g
（3）從KN03和NaCl混合物中分離KNO3，一般采用降溫結晶的方法．

分析 根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的．

解答 解：（1）圖中P點在硝酸鉀的溶解度曲線下面，表示硝酸鉀的不飽和溶液；
（2）10℃時，硝酸鉀的溶解度是20g，所以將30g硝酸鉀放人盛有100g水的燒杯中充分溶解，所得硝酸鉀溶液的質量是120g；
（3）硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，所以從KN03和NaCl混合物中分離KNO3，一般采用降溫結晶的方法．
故答案為：（1）不飽和；
（2）120g；
（3）降溫結晶．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．在過氧化氫分解成水的變化過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．過氧化氫是由2個氫元素和2個氧元素組成的
B．1個過氧化氫分子中含有1個氫分子和1個氧分子
C．在該化學反應前后，氫原子和氧原子的種類、數目都保持不變
D．該化學變化前后，只是過氧化氫分子的間隔發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．同學們做甲、乙兩個中和反應實驗的探究（見圖）．

（1）甲實驗恰好中和，則該實驗發(fā)生的現(xiàn)象為溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（2）取乙反應后的溶液60.0g，滴加質量分數26.5% 的Na2CO3 溶液（如圖丙），溶液 pH 的變化如圖�。堄嬎阍撊芤褐� CaCl2的溶質質量分數（寫出計算過程，精確到 0.1%）．
（3）乙組的中和反應實驗設計存在的不足是沒有使用酸堿指示劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．下列是初中化學中常見的物質：氧氣、氯化銅、氫氧化鈉、鹽酸、一氧化碳、鐵、氧化鐵．用它們進行擊鼓傳球游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞，最后一位將球投籃．請把上述物質分別安排在A～G的位置上，使籃球能從A傳到G． 其中A是具有還原性的氣體化合物，C是胃酸中主要成分．請回答：

（1）A的化學式為CO；D物質的一種用途是制造肥皂等；
（2）寫出A～G傳遞過程中置換反應的化學方程式：Fe+CuCl2═Cu+FeCl2；
（3）若重新開始傳球游戲，其中A、G為單質，則D物質為HCl或鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．奧運會“祥云”火炬載著中國人民對世界人民的友誼，在全球傳遞．它采用的燃料是丙烷（分子結構模型如圖所示），下列關于丙烷分子的說法不正確的是（　　）
A．丙烷屬于有機物
B．丙烷的化學式可表示為C3H8
C．丙烷分子中碳原子和氫原子的個數比為3：8
D．丙烷中碳、氫元素的質里比是3：8

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．質量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關知識回答下列問題．
（1）化學反應前后肯定沒有變化的是B（填序號）
①原子數目 ②分子數目 ③元素種類 ④物質種類 ⑤原子種類 ⑥物質的總質量
（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應，下同），化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，若固體質量變化用圖1表示，則m2與m1之差表示參加反應的氧氣．
（3）實驗過程中，鎂條點燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網上留下固體質量反而比反應前的鎂條還輕，其原因可能是部分生成物散逸到空氣中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學與生活息息相關，自熱米飯是一種快餐食品，如圖1、2、3是自然米飯的有關信息，請根據圖、表信息，回答下列問題：

（1）從圖3表中“自熱米飯的營養(yǎng)成分”看，其中為人體提供工作生活所需能量的營養(yǎng)素有油脂和糖類，其中添加了“鈣”，缺少鈣元素可能導致人患上佝僂�。ㄌ顚憽柏氀Y”或“佝僂病”）．
（2）該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰作為熱源，使用時要將“發(fā)熱用水”與“發(fā)熱包”混合在一起，其利用的原理是氧化鈣與水反應放熱．
（3）圖1和圖2的包裝材料用到符合衛(wèi)生標準的鋁箔，鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的延展性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列過程中，主要通過物理變化實現(xiàn)的是（　�。�
A．
    天然氣燃燒		B．
      鋼鐵生銹		C．
      葡萄釀酒		D．
    干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某化學興趣小組的同學探究稀鹽酸的化學性質．
探究一：甲同學設計了下列實驗方案，請幫助完成下列實驗報告．
 實驗方案 實驗現(xiàn)象 結論與解釋
  
紫色石蕊試液變成紅色		 鹽酸能與指示劑作用
  鐵銹消失，溶液由無色變成黃色 鹽酸能與金屬氧化物反應，化學方程式為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
探究二：乙同學進行了鹽酸和氫氧化鈉的中和反應（如圖）

【提出問題】③中的溶液為什么沒有變紅？
【猜想與假設】實驗過程中酚酞變質了．
【實驗驗證】取少量③中的溶液于另一支試管中，繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液，溶液變紅，說明該同學的猜想不成立（填“成立”或“不成立”．
【交流與反思】（1）該實驗中酚酞的作用是指示反應何時恰好完全進行，由上述探究可推知②中溶液的溶質是NaCl、HCl，③中溶液的pH值應不確定（填“小于7”“等于7”或“不確定”）．
（2）在進行化學實驗時要注意控制藥品的用量．

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