呼吸面具中的“氧氣再生劑”,主要成分是淡黃色固體過氧化鈉(Na2O2),使用后變成白色固體。某興趣小組對白色固體的成分進行了探究。

【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的,作出如下猜想:

猜想一:氫氧化鈉          猜想二:碳酸鈉         猜想三:氫氧化鈉和碳酸鈉

【實驗驗證】(1)小明取少量白色固體,加水溶解,然后滴加酚酞溶液,溶液變紅色。認為白色固體中一定含有氫氧化鈉。

同學們認為小明的實驗不能得出這一結論,理由是                                

(2)小紅取少量白色固體,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,證明白色固體中一定含有碳酸鈉。該反應的化學方程式為                                              。

(3)小玉取少量白色固體,加水溶解,再加入足量的氯化鈣溶液,充分反應后過濾,向濾液中滴加硫酸銅溶液,觀察到                                 ,說明白色固體中含有氫氧化鈉。

【得出結論】猜想三成立。

【拓展應用】“氧氣再生劑”的保存方法是                                      。


【答案】【實驗驗證】(1)碳酸鈉溶液顯堿性,也能酚酞試液變紅色 

(2)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑   

(3)有藍色沉淀

【得出結論】密封存放干燥處。

【解析】(1)氫氧化鈉變質后變成碳酸鈉也是顯堿性,也能使酚酞試液變紅;(2)反應物是碳酸鈉和鹽酸,生成物是氯化鈉、水和二氧化碳,用觀察法配平,二氧化碳后面標上上升符號;(3)加入氯化鈣是為了除去其中的碳酸鈉,加入硫酸銅后,氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉;【拓展應用】氧氣再生劑容易與氧氣反應變質,所以要密封存放干燥處。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


“吸煙有害健康”。我國政府規(guī)定:從2010年5月1日起,公共室內禁止吸煙。煙草燃燒釋放的有害物質中,能與血紅蛋白結合引起中毒的是(  )

A.尼古丁                                   B.一氧化碳

C.焦油                                 D.甲醛

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科目:初中化學 來源: 題型:


(1)實驗室可用草酸(H2C2O4)在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化學方程式為:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O)。用縣的實驗裝置見下圖:

若分別得到一氧化碳和二氧化碳,請回答:

①裝置A中,盛放濃硫酸的儀器名稱是           

②收集一氧化碳時,打開a、b,關閉c,裝置B的作用是                 。由于一氧化碳有毒,多余的氣體應                         (填寫具體處理辦法);

③關閉     、打開      ,釋放出二氧化碳,并通過裝置          可收集到干燥的二氧化碳氣體。

在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動小組結些進行了更深入的探究:

探究實驗一:濃度對化學反應速率的影響

實驗步驟

現(xiàn)    象

結    論

取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。

緩慢有少量氣泡冒出

                       

另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。

迅速有大量氣泡冒出

請你設計:

實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液

探究實驗二:溫度對化學反應速率的影響

實驗步驟

現(xiàn)    象

結    論

                                   

                 

溫度越高,過氧化氫分解的速率越大

                                   

                 

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗小組的同學向盛有2 mL稀硫酸的試管中加入2 mL氫氧化鈉溶液,未觀察到明顯現(xiàn)象。

【提出問題】 兩者是否發(fā)生了化學反應?

【實驗探究】 將盛有上述實驗混合液的試管標為①,如圖甲。

小華:測得實驗所用稀硫酸pH<7,試管①中溶液pH>7,于是而出結論____________。

小敏:取兩支試管,編號為②和③,分別加入稀硫酸和試管①中溶液各2mL,逐滴加入Na2CO3溶液至過量,實驗過程與現(xiàn)象如圖乙,由此他得出了與小華一樣的實驗結論。

【反思評價】 小軍認為小敏在實驗設計中存在不夠嚴密的地方,請幫他指出_________。

【交流討論】 試管③溶液中有哪些溶質?同學們分析了兩位同學的實驗過程,一致認為沒有H2SO4,其理由是_________________________。在此基礎上同學們提出二種推理:

推理1:含有Na2SO4、Na2CO3、和NaOH

推理2:含有Na2SO4、Na2CO3

正確的是推理_______(選填“1”或“2”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:

⑴寫出圖中標號儀器的名稱:①                ;②                。

⑵實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用                (填字母,下同),    收集裝置選用            ,只能用此收集方法的原因是          ;如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用              。

⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時。發(fā)生裝置應選用        (填字母);其反應的化學方程式為          ,反應的基本類型是            ,二氧化錳是該反應的           

⑷如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是        

⑸如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應前后二氧化錳的質量分數(shù)          (填“增大”、“減小”或“不變”)。

⑹在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體。在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大。實驗室制取硫化氫應選用的發(fā)生裝置是          (填字母),實驗結束后剩余的硫化氫氣體應該用               溶液來吸收。

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科目:初中化學 來源: 題型:


學習了CO2的有關知識后,同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒:CO2+2MgC+2MgO。所以鎂著火不能用CO2來滅火,但沒有找到有關Na與CO2反應的介紹。于是同學們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究。

【提出問題】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應,可能的化學方程式為         。

【實驗】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒。

進一步【查閱資料】得知:

①Na2O是白色固體,能與CO2反應生成Na2CO3,也能與H2O反應生成NaOH.

②Ba (OH )2溶于水而BaCO3不溶于水。

③Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測。

     基于以上資料,同學們認為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同,并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想:

I.Na2O、C;II.         、III.NaOH、C;IV.Na2O、Na2CO3、C

通過理論分析,猜想    (填序號)肯定是錯誤的,理由是        。

(驗證猜想)

步驟

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

結論(燃燒產(chǎn)物判斷)

(1)

將產(chǎn)物溶于適量水中

部分溶解,試管底部有黑色固體

燃燒產(chǎn)物中肯定有C

(2)

取少量(1)所得上層溶液,加入過量的BaCl2溶液

           

燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3

(3)

取少量(2)所得上層清液,加入    溶液

有藍色沉淀生成

燃燒產(chǎn)物中肯定有   

在步驟(2)中BaCl2溶液為什么要加入至過量?其原因是:      。

【結論】猜想   (填序號)是正確的。

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科目:初中化學 來源: 題型:


室溫時,進行如下實驗:

  ①在盛有3ml_蒸餾水的試管中滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;

  ②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;

  ③在盛有3ml_蒸餾水的試管巾通人二氧化碳達到飽和,再滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩。

(1)將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后,溶液變?yōu)?             色,該反應的化學方程式為                                              

(2)實驗②、③共有的現(xiàn)象是                                    ,

    說明                                                                     。

(3)實驗①的作用是                                                         。

(4)實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是                            。

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實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應而變質。某同學對一瓶久置的堿石灰進行了如下探究:

【猜想與假設】

    猜想一:沒有變質,只含有氧化鈣和氫氧化鈉;

    猜想二:部分變質;

    猜想三:完全變質,含有______________和______________。

則氫氧化鈉變質的化學反應方程式是______________________________。

【進行實驗】

實驗如下圖所示:

 


【解釋與結論】

由操作②的現(xiàn)象判斷:猜想三______________(填“成立”或“不成立”);由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有_____________,由此判斷猜想一不成立,得出結論。

【反思與評價】

實驗室中堿石灰應該______________保存。

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科目:初中化學 來源: 題型:


用以下裝置進行氣體的實驗室制取和性質實驗。


(1)選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學方程式為                ,用排水法收集氧氣的依據(jù)是                   。

(2)用裝置B制取二氧化碳的化學方程式為:                      ,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是                     ,長頸漏斗末端位于液面下的原因是            。

(3)將二氧化碳通入裝置C中 ,觀察到的現(xiàn)象是                    ,用化學方程式表示為             。

(4)將裝置C中紫色石蕊溶液換成澄清的石灰水,再通入二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是             ,用化學方程式表示為             。

  

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