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取100g溶質質量分數為52%的氯化鋇溶液，加入一定量溶質質量分數為20%的硫酸銅溶液，恰好完成反應，反應的化學方程式為：BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2．
試求：反應后所得溶液中溶質的質量分數．（結果精確到1%）
考點：根據化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數的簡單計算
專題：溶質質量分數與化學方程式相結合的計算
分析：根據化學方程式，可以求出各物質間的質量比，利用氯化鋇的質量；根據各物質之間的質量比，可計算求出參加反應的硫酸銅的質量，反應生成沉淀的質量，氯化銅的質量；由于其溶質應是反應后的生成物，而不是參與發(fā)應的事物，所以計算時應先算出反應后的溶質的質量，并確定溶液的總量，然后再根據溶質的質量分數公式計算．
解答：解：設反應消耗的CuSO4的質量為x，反應生成的BaSO4的質量為y，生成氯化銅的質量為z，100g溶質質量分數為52%的氯化銅溶液中氯化銅的質量100g×52%=52g，則
CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
160   208     233     135
x      52g    y        z
160
x
=
208
52g
=
233
y
=
135
z

x=40g   CuSO4溶液的質量為40g÷20%=202g
y=58.25g
z=33.75g
反應后溶液的質量100g+200g-58.25g=241.75g
反應后所得溶液中溶質的質量分數
33.75g
241.75g
×100%=15%
答案：反應后所得溶液中溶質的質量分數15%
點評：本題主要考查學生根據化學方程式找出已知量和未知量的關系列比例式求解問題的能力及溶質質量分數的計算問題．根據化學方程式的計算，就是依據反應物和生成物間的質量比進行的；已知反應物的質量可以算出生成物的質量，反之，已知生成物的質量也可以算出所需反應物的質量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、將河水經過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水就是純水
B、用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水
C、洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是洗滌劑可以使油脂乳化
D、生活中用含有鹽酸的洗滌劑清洗不銹鋼淘菜盆

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理．
（1）填寫下表中的空格
氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅
KClCaCl2NaClMgCl2
 
ZnCl2FeCl2CuCl2
（2）比較分析，上述鹽的排列是依據
 
 順序歸納整理的．
（3）上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學性質，如都能與AgNO3溶液反應生成氯化銀沉淀，該反應的化學方程式為
 
（任選其中一種鹽即可）．
（4）甲同學通過查閱資料，發(fā)現許多反應都有鹽類物質生成．他將這些知識間相互關系整理成右圖，請將右圖補充完整a
 
，b
 
．
（5）乙同學提出可用如圖指導進行物質的制備：請寫出2個有硫酸亞鐵生成的化學反應方程式．
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

世界每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%～40%，為探究鐵銹蝕條件，某同學設計的實驗如圖所示，一周后觀察到
 
（填序號）試管內的鐵釘生銹．請分析鐵生銹的條件及防銹措施．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年兒童節(jié)、端午節(jié)雙節(jié)合一．6月1日晚，冰城掀起了全民大狂歡！每當遇到這種大型節(jié)日，垃圾的數量也會增多．雖然，今年的垃圾比往年同期減少了40噸，但仍有遺憾．如圖，草地上的垃圾，主要是飲料瓶和塑料包裝袋．
（1）請結合圖中說出你認為上述垃圾若不及時處理或處理不當，會導致哪些危害
 
；
（2）為了減輕上述環(huán)境問題引起的危害，請你給市民們提出日常生活或外出游玩兒時的一條合理建議
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用正確的化學用語填空：
（1）2個硫原子
 
；
（2）保持甲烷化學性質的最小粒子
 
；
（3）硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽離子
 
；
（4）標出五氧化二磷中磷元素的化合價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題：

（1）實驗前必須檢驗裝置的氣密性，請敘述檢驗裝置C氣密性的方法：
 

（2）若用加熱固體高錳酸鉀（KMnO4）分解制取較純凈的O2，應選擇發(fā)生與收集裝置的組合是
 
．當實驗結束時，應先進行的操作為
 
．
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取CO2氣體，制得的CO2氣體中常含有少量的氯化氫氣體（HCl）和水蒸氣，冉冉同學用圖1中的C與其他裝置組合成如圖2裝置

【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2，則裝置G、H、I盛放藥品的順序最好是
 
（填序號），裝置H所放藥品的目的是
 
．
①飽和Na2CO3溶液→AgNO3溶液→濃H2SO4
②飽和NaHCO3溶液→AgNO3溶液→濃H2SO4
（4）冉冉發(fā)現實驗室中沒有石灰石，只有碳酸鈉粉末，因此裝置C無法用此反應制備CO2，冉冉認真思考后，認為碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應也可用于實驗室制取二氧化碳，不過對裝置C必須進行改進，改進后如圖3，你認為不可行的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們每天都生活在一個不斷變化的物質世界里，認識了解變化至關重要．
（1）我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭混合后加熱到800℃左右，得到一種外觀似金子的合金名為“鍮石”．寫出ZnCO3加熱分解為ZnO的化學方程式：
 
．
（2）氧元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應，生成四氟化硅氣體和水，該反應的化學方程式為
 
．
（3）向飽和的氯化鈉溶液中依次通入氨氣、二氧化碳，析出碳酸氫鈉晶體，寫該反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一氧化碳與二氧化碳比較，相同的是
 

A、都是有毒氣體    B、都屬于氧化物    C、都能溶解與水    D、
 
．

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